上海科学技术出版社／广东教育出版社九年级(初三)物理上册全套课件

上海科学技术出版社／广东教育出版社九年级（初三）物理上册全套PPT课件怎样才叫做功说一说：生活中“功”的含义是什么？你能说出多少含有“功”字的成语。功的含义：（1）有“贡献”的意思。如：丰功伟绩，功勋卓著等（2）有“成效”的意思。如：马到成功，事半功倍等你认为什么是“功”积极思考引入新课物理学中的“功”有“成效”的意思。什么是物理学意义上的“功”呢？动手体验为了让同学们弄清功的概念，先请同学们热热身。哪两位同学能帮我拔钉子？我们看到，第一位同学很轻松的拔出了钉子，而第二位同学虽然用尽了全力，但没有拔出钉子。我们说第一位同学做了功，第二位没有做功。怎样才叫“做功”那么怎样才叫做功呢？下面举出三个做功的实例，请同学们仔细观察，找出做功的共同点A．马拉车前行拉力对马车做功了怎样才叫“做功”观察与体验你见过吧！仔细观察,认真思考B．汽车往左行驶牵引力做了功怎样才叫“做功”观察与体验你见过吧！仔细观察,认真思考A．马拉车前行A．马拉车前行B．汽车往左行驶

C．运动员举起杠铃运动员对杠铃做了功怎样才叫“做功”观察与体验你见过吧！仔细观察,认真思考向右的拉力使货物向右移动了距离向左的牵引力使汽车向左移动了距离

向上的力使杠铃向上移动了距离

思考：做功的必备条件是什么？1．要有力2．在力方向上要有距离

A．马拉车前行B．汽车往左行驶C．运动员举起杠铃怎样才叫“做功”这些力都使物体在力的方向上移动了一段距离，都有成效，我们说这些力都做了功。当一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了一段距离，物理学里说这个力做了机械功简称做功。注意：这两者缺一不可！！！合作交流分析归纳做功做功做功怎样才叫“做功”马拉原木运动了一段距离叉车将货物举高一段距离火箭起飞升空做功什么情况下没有做功呢？搬而不动拉而不动FF没有成效怎样才叫“做功”讨论分析这些力对物体做功了吗怎样才叫“做功”合作分析做功了吗物体由于惯性而在水平面运动了一段距离，但物体在水平方向上没有受到力的作用，因此没有做功虽然有力，也有距离，但力和距离互相垂直交流讨论抬水水平走动时做功了吗怎样才叫“做功”想一想，在什么情况下物体没有做功？（1）有力没有距离：（2）有距离没有力：（3）有力也有距离，但力和距离垂直：推而不动，搬而不起---------劳而无功物体因惯性在光滑平面滑行--------不劳无功提水桶在水平面行走--------垂直无功分析归纳交流讨论合作分析小鸟把鱼儿从水里叼起来做功了吗？举重运动员举着杠铃不动讨论：做功了吗?在运送重物时可分为几个过程？（1）吊车把重物搬上货车：

（2）货车在平直公路上匀速行驶：-----做了功----没做功怎样才叫“做功”

1、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？

2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？联系生活答：没有。因为力和距离互相垂直答：做功了。因为货物在支持力的方向上通过了一段距离功有没有大小呢?它的大小与什么有关呢？怎样测算功既然做功的两个必要因素是力和距离，那么，功的大小是否与它们有关呢？请大家讨论完成下表：小车受到的拉力F/N小车沿力的方向通过的距离S/m拉力对小车所做的功W1s1份功2s22sss2sF=1NF=2NF=1NF=2NF=2NF=2N讨论交流功＝力×距离功的计算公式：W＝Fs

怎样测算功物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。功一般用符号W表示重点掌握生平简介

焦耳，J.P.（JamesPrescottJoule1818～1889）

焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。

焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。

1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。

1872年—1887年焦耳任英国科学促进协会主席。

1889年10月11日焦耳在塞拉逝世。

怎样测算功

1、国际基本单位：F—力----牛顿（N）S—距离---米（m）W—功----牛·米（N·m），为了纪念英国的物理学家焦耳，把焦耳作为功的单位的专门名称，简称：焦，符号：J1J=1N·m2、其它单位

千焦，符号：kJ1kJ=1000J注意单位思考练习：（口算抢答）1.将两个鸡蛋举高1m，做功约多大？

2．将500g的矿泉水从地上拿起到2m高处，人克服矿泉水的重力做了多少功？怎样测算功动动手，算一算1J10J因为手托两个鸡蛋的力大约为1N温馨提示：别忘了单位要用统一的基本单位，并且注意500g是质量不是力W＝Fs露一小手练一练1．用100N的力将物体举高2m，这个力做了多少功？２．提着重100N的物体站在2m高处，这个力做了多少功？３．提着重100N的物体站在车上，随车一起水平前进了2m，这个力做了多少功？４．用100N的水平拉力拉着重500N的马车沿水平方向前进了2m，拉力和重力分别做了多少功？200J0J0J200J,0JW＝Fs露一小手例题小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶，整个过程他做了多少功？动一动做一做已知：G＝100N，h＝3m求：W解：小明在水平地面上提物体时，拉力方向与水平方向垂直，没有做功，上楼时，是克服物体的重力做功，F＝G＝100N，s＝h＝3m

所以：W＝Fs＝Gh＝100N×3m＝300N·m＝300J答：整个过程小明做功300J。怎样测算功W＝Fs露一小手机械功原理

我们使用机械有哪些好处呢？（1）省力（2）省距离

（3）改变力的方向*我们能制造更好的简单机械,既能省力又能省距离吗？*也就是使用机械能省功吗？大家还记得我们刚刚做的拔钉子实验吗？如果给那位没有拔出钉子的同学一把羊角锤，能否将钉子拔出？哪位同学能试试？讨论分析要把一个物体运到高处，有哪些方法？（1）用手直接把物体提上去（2）用杠杆把物体提上去（3）用滑轮或滑轮组把物体提上去机械功原理分析讨论用力F直接将物体匀速提升hm，F对物体做功

＝Gh人利用右图中的杠杆将物体匀速提升hm拉力

F做的功

动力通过的距离S是物体上升的高度h的三倍。

机械功原理

交流讨论机械功原理模拟实验F=W1=Fs=s=G/2Gh2hG/2×2h=可见：w1=w2

大量实验证明：使用任何机械都不省功。这就是机械功原理。克服物体重力做功：W2=Gh拉力F做功：观察分析机械功原理

我们可以利用机械功原理反过来解释为什么省力的机械一定费距离，而费力的机械一定省距离。

思考讨论：为什么人们借用斜面把油桶滚上某一高处比直接用手将油桶搬到同一高度要省力？学以致用机械功原理的应用

斜面假设斜面很光滑，无摩擦。要使物作升高相同的高度，斜面越长越省力。斜面长是斜面高的几倍，推力或拉力就是物重的几分之一。根据功的原理：讨论分析斜面在生活、生产中有很多运用这节课我们学到了什么？1.功的概念

2.做功的两个必要因素

3.功的计算及单位

---------有力作用在物体上并且物体在力的方向上通过一段距离。-----1.作用在物体上的力。2.在力的方向上移动的距离。

------W＝Fs单位：1J＝1N·m

思维拓展4.功的原理------------

使用任何机械都不省功课堂小结

小翔和小旺进行爬竿比赛，他们爬的高度相同，小翔体重500N，他匀速爬到竿顶用时100S；小旺体重520N，他匀速爬到竿顶用时120S，则他俩爬竿时谁克服自身重力做的功多？

答：小旺做功多。因为他俩爬的高度相同，而小旺的重力大，根据功的计算式可知小旺做功多。

由此你能否得到启示：要比较两位同学爬同样高的楼时谁做的功多，你需要几个条件？而要测算功的大小，你又要借助什么工具就可以测算？

坐在自己的座位上你能否做功？试试看，你一定能做功。想一想合作交流1、体育课上，某同学用400牛的力把重30牛的铅球推出到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功（）A.4000焦B.300焦C.4300焦D.无法计算2、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（）A.150焦B.15焦c.0焦D.无法确定3、起重机的钢绳吊着质量为2000千克的货物，当货物以0.5米/秒的速度匀速上升时，钢绳的拉力是多少？若货物上升用了12秒，起重机对货物做了多少焦的功？DC20000N120000J考考你展示平台怎样比较做功的快慢怎样比较做功的快慢用起重机在20s内把重为2000N大件建筑材料吊起10m滑轮在10s内把重为200N建筑材料吊起10m思考1：起重机和人哪个做功多？思考2：起重机和人哪个做功快？为什么？活动1：起重机做的功多些，起重机做功快人做功花费的时间少，人做功快你同意他们的观点吗？你的观点是怎样的？同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?

要比较物体做功的快慢可采用什么方法？讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？

认识功率比较物体做功快慢时，必须考虑两个因素：一是：物体做了多少功W二是：物体做功用的时间t比较物体做功快慢的方法：2.做功时间相同，比较做功多少1.做功相同，比较做功时间比较物体运动快慢的方法：1.运动时间相同，比较运动路程多少2.运动路程相同，比较运动时间多少1.定义：把做功的多少与所用时间的比叫做功率。2.物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。3.公式：4.单位:瓦特、千瓦1W=1J/s

1kW=1000W

下面几个物体所做的功和所用的时间如表，请同学们想一想,议一议：物体A、B以及物体C、D谁做功最快?你是怎么知道的?物体所做的功所用时间A1000J5sB

1000J10sC4000J1minD6000J1min认识功率一些常见机器设备的功率

人的平均功率70W马的平均功率350W五羊125型摩托车7350W桑塔纳小轿车66KW解放CA141货车99KW东风4型内燃机车2646KW韶山型电力机车4.2MW万吨级远洋货轮7~23MW全班分四组,每组选出男女同学各一名,让他们以最快的速度登上某一大楼。讨论:为比较登楼者做功的快慢,需要测量哪些物理量?完善课题记录表格。活动2：物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时，

则拉力F的功率:思维拓展：想一想：汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。而汽车在平直的公路上往往运动的较快，你能解释吗？P=Fv的应用：物理◆生活例：质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/s的速度匀速移动10m。问:(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s

W=Fs=50N×10m=500J

P=W/t=500J/5s=100W(2)因为在重力方向上没有通过距离，所以W=0，P=0。（P=W/t=Fs/t=Fv=50N·2m/s=100W）练一练一、物理意义:

描述物体做功快慢的物理量。二、定义:

单位时间内物体所做的功。三、公式:P=W/t=Fv四、单位及换算:1W=1J/s1MW=106W1KW=103W功率如何提高机械效率1、对哪些物体做了功？2、哪一部分功是有用的功？3、哪一部分功是我们不需要额外做的功？

分析有用功与额外功（1）用滑轮组提起重物

有用功：克服重物重力所做的功。即：W有

=G·h什么是有用功与额外功GF额外功（无用功）：克服动滑轮和绳子重力所做的功，还有克服摩擦力所做的功。（2）利用挖掘机搬运泥土

有用功：克服泥土重力所做的功。即：W有

=G·h。额外功（无用功）：克服抓斗和机臂重力所做的功，还有克服摩擦力所做的功。为达到我们目的而做的功；对我们没用但又不得不做的功；有用功与额外功的总和。1.有用功（W有用):2.额外功(W额外):3.总功(W总):1、用桶从井中提水的时候，对________做的功是有用功，对_________做的功是额外功。

2、如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是

功，对水做的功是_________功。

水桶有用额外活动1：分析利用机械做功时的有用功、额外功、总功①有没有一种简单机械只做有用功，不做额外功？②使用不同的简单机械做功，完成相同的有用功时，所做的总功是否相同？这说明什么？③额外功在总功中占的比例越多越好，还是越少越好？一定的总功中，额外功少,有用功占的分量多还是少?在使用机械时，人们总希望能量的利用率大一些，即：有用功在总功中所占的比例大一些。200J800J10J90J甲乙

有用功

额外功什么是机械效率1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。a:η常用百分数表示；b:η小于100%；c:η没有单位。

机械效率η2、计算公式：功率与机械效率的区别1.功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是表示做功快慢的物理量。2.有用功在总功中所占的比例叫机械效率。

3.功率和机械效率是描述机械的两种不同性能，两者间没有必然联系。

使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功。起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,物体上升为10厘米则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?已知:

G=240N;F=100N;L=30cm=0.3m求:W有;ηW有=Gh=240

N×0.1m=24J

W总=FL=100

N×0.3m=30J

试一试：FG依题意，L=3h活动2：测算滑轮组的机械效率FG次数物重（G）（N）轮重（G）（N）拉力（F）（N）拉力通过距离（s）（m）重物上升高度（h）（m）机械效率（η）121241斜面机械效率的计算如图所示，斜面高为1m，长为3m，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上,求：（1）在这过程中推力做的有用功；（2）在这过程中推力做的总功；（3）斜面的机械效率。解：G物F物工人匀速提升重物所用的力F物等于物体所受的重力G物W有用=F物s物=G物h=840N×1m=840JW总=Fs=FL=400N×3m=1200JF推hL机械效率的影响因素

(1)同一滑轮组，机械效率的高低与提起物体的重力有关；(2)当提起的重物相同时，不同滑轮组的机械效率与滑轮重有关。提高机械效率的途径（1）同一滑轮组，增加所挂重物,（2）不同的滑轮组，尽量用简单滑轮。1.关于机械效率正确的是（）A.有用功和额外功的和为总功，所以有用功总是小于总功B.有用功越大，机械效率越高C.有用功在总功里占的比例越大，机械效率越高D.额外功越多，机械效率越低AC2.一物体质量为18kg，其所受重力为

N．如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m．所用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是

J，定滑轮的机械效率是

(取g＝10N/kg)。18036090％F物达标练习有用功:有利用价值的功。总功:动力对机械做的功。额外功:对人们没有利用价值而又不得不做的功。定义：有用功跟总功的比值.一、三功二、机械效率（η）三功的关系公式：

认识动能和势能学习目标：1.知道机械能有动能和重力势能组成，知道动能和重力势能大小的影响因素；2.理解动能和重力势能可以相互转化，能解释有关现象和应用；打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里被压弯的跳板可以弹起运动员子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排

２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。

１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。３、能的单位:焦(J)一、认识“能”9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8、放在课桌上的书本下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高（1）物体由于运动

而具有的能叫动能4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8、放在课桌上的书本下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高（２）物体由于被举高而具有的能叫重力势能（1）物体由于运动

而具有的能叫动能举起的杠铃4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念（３）物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（２）物体由于被举高而具有的能叫重力势能（１）物体由于运动

而具有的能叫动能正在击球的网球拍拉长的橡皮筋被拉长的弹簧4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念二、实验探究1、探究动能大小影响因素2、探究重力势能大小影响因素3、探究弹性势能大小影响因素动能物体由于运动而具有的能叫动能探究动能大小与什么因素有关猜想:动能大小与什么因素有关一铁路职工“中弹”昏倒沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。火车“吻”肥猪，吻死一大片

南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。你要采用的实验方法是

；你的探究步骤是

；你比较动能大小的标准是

。１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案：实验1：探索动能与速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿大大要有依据哟…1、影响动能和势能大小的因素比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿大大归纳以上两组结论得出：运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多速度质量实验：探索动能与质量的关系1、判断动能变化情况①一辆汽车加速运动，它的动能

。②火车进站时做减速运动，它的动能

；停止后，它的动能=

。③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能

。2、比较动能大小①汽车空载和满载时以相同速度前进：

动能大。②某同学慢跑和快跑时：

动能大。增大减少0减少满载快跑城市街道上的最高行驶速度v（km/h）车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路其它道路小型客车7060大型客车、载货汽车6050

从能量的角度分析：

（1）为什么要对机动车限速？（2）为什么对重载车限制速度小？一些物体的动能/J抛出去的篮球约30行走的牛约60从10m高处落下的砖块约2.5×103跑百米的运动员约3×103飞行的步枪子弹约5×103行驶的小汽车约2×105小资料研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？大石头哪块大石头对你造成了危险的感觉？物体由于被举高而具有的能叫重力势能猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大高大2、重力势能的大小影响因素3、物体的弹性势能大小影响因素？归纳结论弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大三、什么是机械能？

在物理学中，我们将动能和势能统称为机械能。

一个物体可以同时具有动能和势能。

动能和势能可以相互转化。重力势能机械能动能势能弹性势能小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与形变大小有关(能量)四、知识应用1、理解实验2、理解概念3、能的变化1、如图是研究小球动能大小与小球的____和____关系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小通过________________来显示；（2）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_________。小于速度

小球小球质量小球碰撞物体A时的速度物体A被推动的距离

甲球

4g

1v

S

乙球2g

2v

2SA质量速度对木块做功的多少ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得：(2)比较图中＿、＿两个实验可得：AC2、实验题课堂练习-理解概念1、下列物体各具有什么形式的机械能？(1)在地上滚动的足球(2)山顶上的一块石头(3)地面上被拉弯的弓(4)天空中向前飞行的飞机2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。速度质量质量被举的高度3、关于能的概念，下列说法中正确的是()A、势能相等的物体一定在同一高度B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能C

用物理学的术语解释：１、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？

２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？

城市街道上的最高行驶速度km/h

车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路其他道路小型客车

7060大型客车载重汽车

6050……

…………课堂练习-生活中的物理知识机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故。

不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小。

1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______，机械能______(填“变大”或“变小”)变小变小课堂练习-判断机械能的变化变小2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）A、动能不变，势能不变B、动能不变，势能增加C、动能增加，势能增加D、动能增加，势能不变B3、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在下落过程中，运动员和降落伞的（）A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变C同学们再见

认识内能复习回顾1、什么是扩散现象？两种互相接触的物体，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。2、扩散现象说明了什么？

说明了一切物质的分子都在不停的做无规则运动。3、分子无规则运动的快慢和什么因素有关？和物体的温度有关，因此分子无规则运动又称为分子热运动。运动着的篮球具有

。

运动着的分子具有

动能动能共同点:运动着的

这组事物具有什么共同点?一、什么是内能自由下落的石块和地球互相吸引具有

。

互相吸引的分子具有

。

势能势能共同点:

。

互相吸引被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有

。互相排斥的分子具有

。势能势能

互相排斥共同点:

。

分子动能分子势能将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。类比法

物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，

分子动能分子势能叫做物体的内能。它是不同于机械能的另外一种形式的能量。内能的定义

物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能吗？炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能讨论交流一切物体，不论温度高低

都具有内能。同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？温度较低温度较高哪种情况下内能比较大？为什么？等量热水和冷水的内能，内能是否相同？二、内能大小与哪些因素有关？1.同一物体的温度越高，内能越大。温度较低，内能较小温度较高，内能较大温度越高分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大

组成这个物体的所有分子的动能总和增加等量热水的内能比冷水的内能大反之，同一物体的温度越低，内能越小。二、内能大小与哪些因素有关？一桶20℃的水一杯75℃的水一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化想一想：二内能大小与哪些因素有关？影响内能大小的因素：物体温度物体质量物体体积物质状态二、内能大小与哪些因素有关？★同一物体，温度越高，内能越多。★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。结论：二、内能大小与哪些因素有关？内能的大小跟物体的温度有关。改变物体温度的方法有哪些呢？三、改变内能的方法

这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）

想想做做A、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；

C、放在热水中烫；D、放在火上烧；

E、用锤子敲F、放在手中捂

G、用力反复弯折；

A、放在太阳下晒C、放在热水中烫D、放在火上烧F、放在手中捂热传递B、在石头上摩擦E、用锤子敲

G、用力反复弯折做功做功和热传递都能改变物体的内能，热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。※热传递热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）（b）（c）将铁丝放在热水中实例分析1、热传递的方式改变物体的内能铁丝：吸收热量，内能增加；热水：放出热量，内能减少。4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。3、热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递※热传递2、热传递的条件：是物体之间有温度差。注意：热传递方向：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递热传递实质：

不是传递温度钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？对物体做功，物体的内能增加※做功压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.

（1）我们观察到的实验现象是：

？（2）物体燃烧的条件是温度

,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，空气的内能

,

这是通过

的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来升高增大做功

做功改变物体内能外界对物体做功，物体的内能增大

做功改变物体内能当瓶塞跳飞出时，是

对_____做功，

的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，

(填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。瓶内水蒸气瓶塞瓶内水蒸气液化物体对外界做功，内能减少实例分析1、做功的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。2、做功过程中，是机械能与内能相互转化3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度

做功改变物体内能通过做功使物体温度升高，内能增大

摩擦生热(1)擦燃火柴时,火柴的温度

,内能

。这是通过

的方式改变火柴的内能。增大(2)将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度

,内能

,这是通过

的方式改变物体的内能。升高增大升高做功做功物理与生活能的转化关系:对物体做功外界消耗机械能机械能转化为内能物体对外做功外界获得机械能内能转化为机械能思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化

做功课堂小结：1.内能的定义物体内部所有分子热运动的

与分子

的总和，叫物体的内能。动能势能2.改变内能的方法

温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。

对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，本身的内能减少。A.热传递：B.做功：改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功（机械功）物体吸收热量，内能_____；物体放出热量，内能_____。对物体做功，内能_____；物体对外做功，内能_____。不变内能的转移改变机械能与内能相互转化传递热量的多少做功的多少练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋暖手。反复弯折的铁丝变热了。学以致用

（a）（b）2、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过

来改变物体的内能。图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度会发生变化，这是通过

来改变物体的内能。做功热传递学以致用4.冬天,用嘴对手呵气，手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

。两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能。热传递转移做功机械能学以致用

知识拓展1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？物体的内能还与它的质量有关。2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?3、内能和机械能有什么区别？3、内能和机械能有什么区别？

内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子之间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。

一切物体，不论温度高低，都具有内能。内能的单位：焦耳（J）熔炉里高温的铁水南极的冰山热量与热值A半杯热水B半杯冷水混合一杯温水讨论:①A、B物体温度的变化？内能的变化？②A、B物体分别失去或得到什么？这是通过哪种方式改变物体的内能？热传递改变内能A.物体放热内能减少B.物体吸热温度降低温度升高内能增加A半杯热水B半杯冷水能量从高温物体传递到低温物体或能量从同一物体的高温部分传递到低温部分。发生热传递的条件是有温差存在。想一想1.热传递的实质是什么？2.发生热传递的条件是什么？热传递过程中物体内能改变的多少叫热量。思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热量是物体内能改变的一种量度。Q

吸热Q吸，放热Q放焦（J）1.定义：3.单位2.符号物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少；相反，物体放了多少热量，物体的内能就减少了多少。一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J什么叫做热量热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。不能说：一个物体含有多少热量

只能说：一个物体吸收了多少热量

或放出了多少热量注意温度、热量、内能的区别关于温度、热量和内能的说法，不正确的是(

)A.物体吸收了热量，内能一定会增加B.物体温度升高时，内能一定会增加C.在质量相同的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多D.物体的内能增加时，不一定是从外界吸收了热量A【解析】A选项，热量是指物体在热传递过程中内能改变的多少。吸收热量，内能增加，反之内能减少，所以A选项错误。物体的温度升高可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，做功和热传递都可以改变物体的内能，且是等效的，这样看来B、D选项正确。物体吸收热量的多少与物质的比热容、物体的质量及温度升高有关，C选项中没有确定物质的种类，所以不一定，所以C选项正确。探究物体吸收或放出的热量A壶的时间长A壶水吸收的热量多A一壶水B半壶水用同样的炉火烧开温度相同一壶水与烧开半壶水（1）哪壶水需要加热的时间长？讨论：（2）哪壶水吸收的热量多？（3）这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？与物体的质量大小有关讨论：两个同样的水壶中倒入质量相等的水，C壶内倒入的是10°C的水，D壶内倒入的是90

℃的水，用同样的炉火把它们烧开(加热到100℃）。问：1、哪壶水需要加热的时间长？

2、哪壶水吸收的热量多？

3、这说明了物体吸收热量的多少又与什么因素有关？C壶需要加热的时间长C壶吸收的热量多C壶10℃100℃90℃100℃D壶与物体温度的变化多少有关☆烧水经验告诉我们：水的质量越大升高的温度越大，需要吸收的热量越多。归纳物体放出或吸收热量的多少跟物体的质量大小成正比，跟物体温度的变化多少成

正比。科学实验表明：例举一下生活中我们可以使用哪些可燃烧的材料烧开一壶水？

草木、煤炭等石油、酒精、汽油等煤气、天然气等固体燃料液体燃料气体燃料燃料的热值讨论：将一壶水放在燃烧的木柴上加热，不久就升温了。现在，我们已经知道这是因为水吸收了热量的缘故。问：那么这些热量从何而来？是从木柴燃烧时放出的热量来的思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的热量是否相同？这说明什么？燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关同种燃料的质量越大，燃烧时放出的热量越多燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？（1）燃料的质量（2）燃料的种类大量实验表明：1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比。

2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量并不相等。在物理学中，把某种燃料完全燃烧时所放出的热量与燃烧质量的比叫做这种燃料的热值。热值的符号：q

单位：J/kg（J/m3）无烟煤的热值为3.4×107J/kg，它表示什么含义？表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J。1.定义2.单位及符号3.意义燃料的热值计算公式：Q=qm燃料完全燃烧时放出热量的计算：由热值所表示的物理意义可得出：燃料燃烧放热计算公式Q=qm

Q=qV想一想：500g汽油完全燃烧时可以放出多少热量？解：查表可知，汽油的热值q=4.6×103J/kg∵m=500g=0.5kg∴Q=qm=4.6×103J/kg×0.5kg=2.3×103J2.完全燃烧10千克的焦炭所放出的热量相当于完全燃烧多少千克的干木材放出的热量？思考：1kg的干木柴热值是多少？0.5kg干木柴热值是多大？1.热值表中所列固体、液体、气体燃料的热值中，各找出一种热值最大的燃料，并说明它表示什么意思？

普通的家用煤炉燃烧无烟煤，燃烧效率只有15％；普通燃煤锅炉，燃烧效率约为30％；现代化的锅炉，燃烧效率可达90％左右。什么是燃烧效率？怎样提高燃料的燃烧效率？1.改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。2.尽可能减少各种热量损失。研究物质的比热容同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？思考：1.烧水时，烧开一壶水和烧开半壶水，所需时间相同吗？2.把同一壶水烧到50℃和100℃，所需

时间相同吗？3.把相同质量的水和沙子都烧到30℃，所

需时间相同吗？谁的温度升高的快？怎样比较温度升高的快慢？☆实验现象:

的温度升得快。砂结论：

相等的水和砂,

，

的温度升高得快。质量吸收相等的热量砂条件：（1）m水

m砂

（2）加热相同时间

相同

=吸收的热量探究物质的吸、放热性能若要使等质量的水和砂升高相

同的温度，即给

加热的时

间要长些。水结论：

相等的水和砂,

，

吸收的热量要多些。质量升高相同的温度水什么是比热容1、定义：

单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。2、单位：焦/（千克·摄氏度）J/（kg·℃）

3、物理意义：

c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：1kg的水温度升高1℃所吸收的热量为4.2×103J。1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为

J

5kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为

J5kg的水在温度升高10℃时所放出的热量为

J4.2×1032.1×1042.1×105口答下面的问题：当物体温度升高时，所吸收的热量为：

Ｑ吸＝cm(t-t0)当物体温度降低时，所放出的热量为：

Ｑ放＝cm(t0-t)Q=cmΔt

物质的比热容跟密度相似，也是物质的特性之一。

对某种确定的物质来讲，比热容是一个确定的数值，跟物体质量的大小、温度改变的多少、物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。1.哪种物质的比热容最大?它为多少?2.水的比热容是多少?它表示什么意思?3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同?

我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？想想这是为什么呢？吐鲁番夏天最高温度大多在四十多摄氏度，居中国之首，而火焰山又是吐鲁番最热的地方，其表面温度最高曾达到八十多摄氏度。但一到晚上气温一下子就降到二十多摄氏度，空调都不用开。火焰山的温度计利用比热容的知识解释下列现象思考：

小明在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水比较凉，这是为什么？

分析:水和沙相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，但水的比热容较_____，所以水的温度变化比沙_____。因此，在受太阳照射条件相同时，沙子比海水的温度______。大小高比热容的应用

2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。3、相同质量的物质比热容大的，吸热能力大，但温度变化慢。1、物质的比热容跟密度相似，也是物质的物理属性之一。可以用比热容来鉴别物质的种类。热机与社会发展热机的使用推动了人类的文明与进步在如图所示的实验中,用酒精灯给试管中的水加热时,会出现水蒸气把软木塞冲出去的现象.从能量转化和转移的角度,可用下面三句话来概括:①水和水蒸气吸热,内能增加;②酒精燃烧,酒精的化学能转化为内能,热量传递给水和水蒸气;③水蒸气对木塞做功,内能转化为木塞的机械能.以上三句话的正确顺序是

。该装置就是一个简单原始的热机。②①③热机的种类：蒸汽机、汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气发动机、火箭发动机燃料的化学能内能燃烧做功机械能共同特点：火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴汽油机

信息快递汽油机工作时，活塞在汽缸里做往复运动，活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。1.吸气冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。能量转化:机械能转化为内能2.压缩冲程在压缩冲程未尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。高温高压燃气推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。能量转化:内能转化为机械能3.做功冲程进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。4.排气冲程柴油机喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴吸气冲程

压缩冲程

做功冲程

排气冲程结构工作过程柴油机和汽油机的区别:区别汽油机柴油机结构工作过程吸气冲程压缩冲程体积

,压强

,

温度

体积

,压强

,

温度

点火方式优缺点火花塞喷油嘴汽油和空气的混合物只吸入空气变小变大升高更小更大更高火花塞点火(点燃式)压缩空气达到雾状柴油着火点,不需点燃(压燃式)轻便、效率低等笨重、效率高等

(1)内燃机工作时，四个冲程周而复始，在内燃机的一个工作循环中,活塞来回往复两次,曲轴转动两周,对外作功一次。(2)只有做功冲程是对外做功的，其余的三个冲程是辅助冲程，要靠装在曲轴上的大飞轮的惯性来带动的。(3)在压缩冲程中,是机械能转化成内能,在做功冲程中,是内能转化为机械能.热机与环境1.热机的利用带来的环境污染主要有噪声污染和大气污染。2.热机的效率是热机性能的重要指标,热机在工作过程中造成损失的因素有哪些?怎么提高热机效率?(1)热机在工作过程中造成能量损失的因素有:

(2)提高热机效率主要方法：

燃料很难完全燃烧;排出的废气带走能量;热机部件要散热;克服运转机件之间的摩擦要消耗能量尽量让燃料充分燃烧;设法利用废气的能量;减少能量损失;保证良好的润滑高温高压的水蒸气坚固气缸酒精燃烧活塞运动做功玻璃试管高温高压的燃气木塞冲出油料燃烧练一练1.在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，有的同学由这个装置联想到内燃机，请你用连线反映出他的联想创新的思维过程．2．依靠飞轮惯性完成的冲程是（）BCDADBC从闪电谈起电是什么？闪电又是怎样产生的呢？电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩摩檫过的塑料梳子能

轻小物体。

吸引将摩檫过的梳子（塑料棒或尺子）靠近自来水细水流附近，水流将会

。被吸引摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们就说它们带了电或者说有了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。用丝绸摩擦玻璃棒玻璃棒带正电荷研究表明用毛皮摩擦橡胶棒橡胶棒带负电荷1、当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时2、当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时3、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时科学家们在大量的实验基础上，发现：与上述实验中玻璃棒相吸引的必与上述实验中橡胶棒相排斥。与上述实验中玻璃棒相排斥的必与上述实验中橡胶棒相吸引。自然界只有两种电荷：与上述实验中玻璃棒所带电荷相同，或与上述实验中橡胶棒所带电荷相同。自然界只有两种电荷

用丝绸摩擦过的玻璃棒用毛皮摩擦过的橡胶棒带+－带正电荷负电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引交流与讨论静电感应静电现象的应用和防护静电喷涂静电除尘静电复印机在生活中的应用给物质微粒带上某种电荷后，这些带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动。静电也有危害人们在建筑物的高处装置避雷针练一练1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____,其原因是_________________________________________________________

排斥摩擦起电后，两个气球因为带上同种电荷而相互排斥2.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则（）A．验电器原来带负电，后来带正电B．验电器原来带正电，后来带负电C．验电器先后都带正电D．验电器先后都带负电B3.下列现象不属于摩擦起电的是（）A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D．擦黑板时粉笔灰四处飘落D4.任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能产生的结果是（）A一个物体带正电，另一物体带等量负电B一个物体带负电，另一物体不带电C两个物体都不带电D两物体带等量负电AC电是什么电荷间的相互作用怎样知道物体带了电静电现象的应用和防护课堂小结电路的组成和连接方式活动电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是由哪些部分组成的呢？活动1请用右图所示的器材，设法使小灯泡发光，并画出你的连接方式。切不可用导线直接把电池两端连接在一起，否则会烧坏电池和导线。注意电路的组成什么叫电路用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。电路的基本组成：电源用电器开关导线通路：处处相通的电路。电路的三种状态开路：在某处断开的电路。短路：不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路。短路的危害：短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾！因此，在试验中，电源的两极是不允许直接用导线连接起来。电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。常用的电路元件符号怎样画电路图（1）要用统一规定的符号。（2）连接线要画成横平竖直。（3）电路图要简洁、整齐、美观。活动2：动手做一做，使得两个小灯泡同时发光。通过实验可以发现，要使两个小灯泡同时发光，只有两种连接方式：（1）串联——两个小灯泡首尾相连。由用电器串联组成的电路叫做串联电路。特点：电流路径唯一，开关位置任意；各用电器相互影响。各用电器工作有关联：任意一个用电器断路，其他用电器均停止工作.（2）并联——两个小灯泡并列连接。由用电器并联组成的电路叫做并联电路。特点：电流路径不止一条；各支路之间互不影响。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。在并联电路中，用电器之间的连接点叫做电路的分支点。从电源两极到两个分支点这一部分电路叫做干路；两个分支点之间的各条电路叫做支路。练一练1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（）A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,

也可能是串联D.条件不足,无法判定C2、下列关于串联电路的说法中错误的是()A、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能通电工作C、若一个用电器出现短路，其余用电器仍能工作D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负极接出，也可将开关接在用电器之间B3、下列关于并联电路的说法中错误的是()A、各用电器是并列地连接起来的B、若一个用电器出现开路，其余用电器仍能通电工作C、并联电路是由干路和支路组成的D、若某一个用电器出现短路，其余用电器仍能通电工作D4、如下图所示的电路叫

电路,图中开关S1用来控制

,开关S2用来控制

,而开关S接在

路中,它可以同时控制

。说出电路中的电流方向。(开关都闭合后)。并联L1L2干L1、L25、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲L2L1乙L1丙L1L2甲：电路易造成短路，电路虽有用电器但没有接入电路。乙：电路中L2没有接入电路中。丙：右边的电池没有接入电路.1、电路的组成及作用。(电源、用电器、开关)2、电路的三种工作状态及电流的流向。3、电路符号及电路图。课堂小结怎样认识和测量电流什么是电流？马路上行人按一定方向运动形成“人流”马路上车辆按一定方向运动形成“车流”水流通过水轮机,能使水轮机转动。电流流过灯丝，能使电灯发光。类比什么是电流1.电流的形成：导体中电荷的定向移动。2.电流的方向：正电荷定向移动的方向。3.电流流通的途径：电源正极→用电器→电源负极。在电路中，电流从电源的正极流出，经过开关、导线、用电器等流向电源的负极。活动1比较电流的强弱（大小）分析、讨论，归纳现象：现象：同一个灯泡通电时的亮度不同，说明电流是有强弱的。灯泡越亮，电流越大。2.电流的单位：国际单位：安培（A）常用单位：毫安（mA）微安（μA）3.电流的单位换算：1A=1000mA

1mA=1000μA1.电流通常用字母I表示。常见的电流计算器约100μA写字台灯约0.2A彩色电视机约0.5A手电筒约0.2A电饭煲约2A闪电:可达105A家用电冰箱1A家用空调约为5A如何知道流过用电器中电流的大小呢？电流表怎样测量电流

测量电路中电流的仪器叫_______，又称

。活动2：认识电流表电流表安培表工业用的电流表实验用的电流表电流表的图形符号1、实验室中常用的电流表如图所示，它有____个接线柱，____个量程。2、如果把标有“－”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，表示选用

量程；电流表的分度值为

；3、如果把标有“－”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用

量程；电流表的分度值为

；320～0.6A0.02A0～3A0.1A认真阅读电流使用说明，学会正确使用电流表使用电流表测量电流时应注意：（1）使用前应检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。（2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表、从标有“－”的接线柱流出电流表；（3）被测电流的大小不能超过电流表的量程。（4）在不能估测被测电流大小的情况下，一般选用最大量程，并用试触法判断电流的大小，如电流示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。（5）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。练一练1、如图所示的电路是用电流表测灯L中的电流，其中连接正确的是（）B2、把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（）A.检查电流表是否完好B.检查电流表的连接方式是否正确C.检查整个电路是否连接正确D.选择最合适于被测电流的量程D3.你能识得下图中的电流表测谁的电流吗？L2L1A1、电流(I)2、电流单位：安培安A

纪念法国物理学家安培3、单位换算：1A=1000mA1mA=1000μA4、电流表：量程分度值备注大量程0—3A0.1A1A/10=0.1A小量程0—0.6A0.02A0.2A/10=0.02A课堂小结5、正确使用电流表的四点注意事项序号正确使用电流表1电流表应串联在电路中2电流从正接线柱流进，负接线柱流出3电流表有两个量程（0—0.6A0—3A）4电流表不能与电源直接相连探究串、并联电路中的电流活动1通过水流大小类比电流大小(1)甲图中,水流相当于串联电路中的电流,各处水流的大小

。电路图中,灯泡的亮度

(选填“相同”或“不相同”),你推知电路图中各处电流大小有什么关系?

。分析与猜想(2)乙图中,水流相当于并联电路中的电流,干路水流等于各支流水流

。电路图中,灯泡的亮度

(选填“相同”或“不相同”),你推知干路电流与各支流电流有什么关系?相等相同相等之和不相同干路电流等于各支路电流之和探究1串联电路中各处电流的关系

1.猜想与假设:由“体验”可猜想:串联电路中各处的电流

。相同2.实验设计:(1)实验器材:实验中需要测量的物理量是

,需要的实验器材有

。提示:要探究通过两灯泡的电流是否相等,就要测量通过两灯泡的电流。测电流要用电流表,还要有电源,灯泡若干,控制电路的开关和连接电路元件的导线。参考答案:电流灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干(2)实验思路:①如图,规格不同的两个灯泡

,分别测出通过

三点的电流;②换

规格的灯泡多测几次,找出数据之间的关系。

提示:两灯泡串联,比较通过两灯泡的电流。需要测量流入灯泡的电流,流出灯泡的电流