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文档简介
2022-2023学年安徽省合肥市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.提出自我效能的心理学家是()。A.A.费斯廷格B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉
2.西方学者罗森塔尔证明,教师对学生认识和评价标准不同,就会产生不同的情感和期望,从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是()。A.教育关系B.组织关系C.心理关系D.社会关系
3.现场教学是教学的()
A.主要组织形式
B.基本组织形式
C.特殊组织形式
D.辅助组织形式
4.人类特有的最高级的心理现象是()
A.认识
B.情感
C.能力
D.意识
5.实施素质教育的根本宗旨是()。
A.提高国民学历水平B.提高国民素质C.提高国民创造力D.提高国民体质
6.下列选项中,属于行为主义学派常用的心理咨询方法是()
A.支持疗法
B.系统脱敏法
C.宣泄疗法
D.领悟疗法
7.了解和研究学生包括()。
A.学生个体和集体两个方面B.学生品德和学习两个方面C.学生校内和校外表现两个方面D.学生家庭环境和社会关系两个方面
8.范例教学理论的提出者是()
A.赞科夫
B.布鲁纳
C.根舍因
D.皮亚杰
9.“捧腹大笑、手舞足蹈”,是下列选项中的哪种情绪状态?()A.A.心境B.激情C.应激D.热情
10.下列哪一种健康不属于健康概念的一部分()
A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.自我意识正确
二、填空题(10题)11.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
12.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。
13.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解,把识记分为______和______。
14.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
15.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。
16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
17.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。
18.课的类型主要有两大类:单一课和______。
19.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
20.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
三、简答题(2题)21.德育过程有哪些基本规律?
22.简要说明注意的特点和功能。
四、论述题(2题)23.试论述启发性教学原则及其贯彻要求。
24.要培养创造性人才,就要发展学生的思维能力。请联系教学实际,论“启发性教学原则。”
五、辨析题(2题)25.德育过程就是学生思想品德形成的过程。
26.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为,遗忘是信息提取不出来。
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.A全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生,包括学生个体和学生集体两个方面。
8.CC
[解析]现代教育理论中教育家很多,德国教育家根舍因创设了范例教学理论。在现代教育理论中,注意对教育家的核心思想的把握。
9.B心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻,激情较重,应激是高度的紧张状态,所以选B。
10.D
11.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)
12.德育内容,德育方法
13.意义识记机械识记意义识记,机械识记
14.先快后慢先快后慢
15.识记保持
16.比较与分类,抽象与概括
17.一般能力;特殊能力
18.混合课混合课
19.学生集体学生集体
20.稳定,统一
21.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。
(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
【解析】对这道题的考查还可以以论述题的形式出现。如果是以论述题的形式出现,答案至少要包括三点:定义、依据和基本要求。
22.(1)特点:①注意是心理活动的指向性;②注意是心理活动的集中性;③注意是心理活动的一种特性。
(2)功能:①选择功能;②信息整合加工作用;③维持(保持)功能;④调节与监督功能;⑤预测与预见功能。
23.(1)启发性教学原则的涵义:教师要充分调动学生学习的主动性、积极性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。
(2)贯彻此原则的基本要求:
①教师要钻研教材,充分了解学生,因材施教;
②启发学生独立思考,发展思维能力;
③循循善诱,调动学生学习的主动性。
24.(1)含义:在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考,融会贯通地掌握知识,发展能力。
(2)依据:它是教与学相统一的规律在教学上的反映。
(3)贯彻要求:第一,讲解要少而精,抓住重点和难点;第二,加强学习目的性的教育,调动学生学习的主动性;第三,设置问题情境,启发学生积极思考;第四,培养学生良好的思维方法。
联系实际进行阐述。
【解析】该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说,有两个要点:一是学习动机上,要启发学生的主动性;二是在学习方法上,要启发学生积极思考,学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时,可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。
25.错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互
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