《水资源的利用、开发和保护》名师教案

浙教版科学八年上课时教学设计

课题水资源的利用、开发和保护章一学科科学年级八学习目标知识与技能1举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。2举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施3根据有关资料，说出水资源如地下水、海水等开发过程中应采取的环境保护措施。4结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用成功经验。5举例说明水污染产生的主要原因和保护水资源的措施过程与方法1结合当地实际，采用适当的形式，适合开展环保主题宣传活动2调查学校的用水状况，设计一份学校的节约用水的方案3拟定防止水污染的方案情感态度与价值观让学生养成节约用水、保护环境的好品质。重点1水资源存在的主要问题2如何合理的开发和利用水资源3水污染产生的主要原因及防治方法难点水污染的主要原因及防治方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上，水资源已经产生危机。我们从图片上可以看出水资源的危机已经非常严重了，本节我们就耿学习水资源的利用、开发和保护。引入新课讲授新课水资源的利用和开发水资源的重要性：人类社会对水的需求主要表现为生活用水、工业用水和农业用水等方面。水资源的开发利用直接关系到人类的生存和国民经济的发展。视频：人类的生产生活离不开水。可见，生命的孕育和维系需要水、日常生活和工农业生产离不开水、水力发电、水运的航道和宜人的环境等都离不开水。可见，水是生命之源。思考与讨论日常生活中，还有哪些活动需要用水【做饭、洗脸、刷牙、住房的建设、装修、清理卫生需要水，种树、种花、种草、饲养家禽等都需要水。】视频：水资源并非“取之不尽，用之不竭”水资源现状：据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态，水资源危机将带来生态系统恶化和生物多样性破坏，人类生存也将受到威胁。因此，保护水资源、合理利用和开发水资源已刻不容缓。人类可利用的淡水资源：人类利用较多的是河水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下淡水。如图是中图水资源现状图，图中反映了我国水资源在空间分布上有何特点【南多北少，东多西少。】阅读可供人类利用的淡水究竟有多少尽管地球上可供利用的淡水总量达×1016米3，但由于利用技术等方面的原因，在陆地淡水的各种水体中，冰川、埋藏很深的地下水、土壤水、永冻土底冰等很难为人们所利用。目前，人类比较容易利用的河水、淡水湖泊水，以及埋藏比较浅的地下淡水，约占淡水总量的%左右。如果考虑人口分布不平衡等因素，有可能得到利用的淡水只有约9×1012米3，而实际可利用的淡水还远低于这个数量。读图：我国东部地区人均水资源拥有量随纬度的变化图，从图像中我们可以看出哪些问题【①人均水资源分布很不平衡②人均水资源分布随纬度的升高而先减小、后增大】北纬40为什么是缺水带【人口最密集，人均量很少】如何解决缺水问题呢【①充分利用当地的水资源、节药用水、减少浪费和污染②进行跨流域调水】视频：南水北调我国水资源的调配我国华北、西北地区严重缺水，要解决这些地区的缺水问题，除了充分利用当地的水资源，节约用水、避免浪费和污染之外，还可以通过改变水循环路径的方式，进行跨流域调水。如南水北调，就是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区，从根本上解决上述地区的缺水问题。南水北调工程是我国跨世纪的重大建设工程之一。它有三条建设路线，东线工程是在江苏扬州，将长江水抽进京杭运河，借运河水道将水送到天津；优点：基本穿越平原地区，工程量最小，且可利用京杭运河河道。缺点：沿线工农业发达，污染严重，水质差；且需逐级提水，浪费能源。中线工程是利用长江三峡水库高峡平湖的地形将长江水引至位于汉江上游的丹江口水库，再穿越秦岭将水送到华北；优点：丹江口水库向北地势逐渐降低，水可自流。缺点：需修建引水通道，工程量大。西线工程是将金沙江、雅砻江、大渡河等长江上游干支流的水引到黄河上游，补充西北地区的水源。优点：水质最优，现有条件最好；河道最短，调水量最小。缺点：地形最复杂，工程量最大。读图：世界的水资源现状读部分国家的人均水量通过两图我们可以知道世界水资源分布有何特点【各大洲水资源分布不均、各国水资源分布不均，总体看世界上是缺水的。】那么，你知道缺水的原因是什么吗【自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少、时间和空间分布不均。人为原因：人口增长、水污染严重、森林破坏严重。】水资源的保护节约用水水资源保护的重要内容之一就是节约用水。水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。工业上节水的方式主要是工业用水重复利用，如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水×107t。生活中采用低流量的沐浴喷头、在抽水马桶的水箱里放一个装满水的塑料瓶农业上改漫灌为喷灌、滴灌等教师减少水的使用。收集雨水做为生活用水、“大笠麻”，可以收集雨水，收集的雨水负责几十个厕所用水。这都是水的回收和利用。思考与讨论在家中或学校里，我们应该如何节约用水请谈谈节约用水的具体方法。【用淘米水浇花，用洗过衣服的水冲马桶，及时关水龙头等】图是我国的节水标志，谈谈它所表示的意义。【这是国家节水标识，它由水滴、人手和地球的变形而成，绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众的参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。】视频：天然水体的污染防止水污染水资源保护的另一个重要内容是防止水污染。水污染：当水中含有对水或水生生物产生不良影响的任何物质时，就造成了水污染。人们在工农业生产和生活中会产生大量的污水，这些污水排出后会流入河流和湖泊。由于这些污水中含有有利于水中微生物生长的物质，会使这些微生物大量繁殖，从而消耗了溶于水中的氧，使得生活在河流、湖泊中的水生动物难以生存。工业废水中含有有毒物质，农业废水中含有化肥、农药等，严重时它们会使江河中的水生植物和动物灭绝，还会污染地下水源水污染的危害主要是：水生动物难以生存影响农作物生长危害人体健康人喝了被污染的水体或吃了被水体污染的食物，就会对健康带来危害。水体污染的意排放农业：过量使用农药和化肥生活：生活污水和垃圾的任意排放防止水污染的措施：采取各种措施预防和治理水污染工业上：采用新技术，新工艺减少污染，提高原料的利用率，现时把产生的废水、废渣、废气综合处理达标后再排放。农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥。生活上：污水集中处理后排放，少用含磷洗涤剂。医疗中：医疗污水应集中处理达标后再排放。思考与讨论你会饮用池塘中的水吗为什么？

[不会，因为池塘中的水可能被污染而含有对人体有害的物质，不能直接饮用]

2，请调查学校附近的一个水体的水质情况，判断其是否受到污染。请提出如何改进水质的建议。科学。技术。社会。环境

海水的淡化

海水淡化看似很简单，只要将咸水中的盐与水分开即可。最简单的万法有两个:一个是蒸馏法，另一个是冷却去。但这两个方法工业上都有难以克服的弊病。

1953年，一种新的海水淡化方法问世了，这就是反渗透法。这种方法是利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将盐与淡水分隔开。其最大的优点是节能，生产同质量的淡水，它的能源消耗仅为蒸馏法的1/40。在新兴的反渗透法研究方兴未艾的时候，古老的蒸馏法又重新焕发了青春。新的方法是将气压降下来，把经过适当加温的海水送入人造的真空蒸馏室中，海水中的水分子会在瞬间急速蒸发，变成水蒸气。现在世界上的许多大型海水淡化工厂，已经开始采用这种新的蒸馏法。视频：合理利用和保护水资源人类离不开水，保护水资源人人有责。

了解水资源的重要性

思考讨论

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防止水污染的措施

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介绍了解水资源的重要性

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介绍防止水污染的措施

阅读海水的淡化课堂练习1下列关于水的说法不正确的是（B）A．我国水资源十分充足，但人均占有量低B．地球上储水量最大的是河流水C．水是人类宝贵的自然资源D．水资源不足，将导致严重的社会危机年3月22日是第二十届“世界水日”，下列节水措施中不可取的是（C）A．工业废水处理达标后循环使用B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C．大量开采使用地下水D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所3地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务．下列做法中，不正确的是（D）A．市政府给每户居民发放节水龙头B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C．将工业废水处理达标后排放D．将生活污水任意