小学语文阅读专项练习之写景状物篇1

阅读专项练习之记叙文阅读（）乐去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上见苍松翠柏遮天蔽日束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起形无数个五彩的光环叫出名的鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声为里增添了无限生机。半山腰有一块草地炸腐腐脑„„体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。来到山顶我妈妈席地而坐眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。１、写出下面词语的近义词。舒畅（）增（）眺望（）乐趣（）２、在文中找出两个成语写下来。３把文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来一读想作者是按→→的顺序介绍乐山迷人的风景的。４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的的，南面的。５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。（）丽晚红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤背，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小

阅读专项练习之记叙文阅读男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。１、比一比，组成词：辉（）晖（）

透（）绣（）

坚（）竖（）

幻（）幼（）２、写出下列词的近义词：柔和──（）朦──（）仿──（）坚实──（）３”梦幻里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________________________________________４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√⑴文的“出神示“看了”的意思）⑵“龙仿佛进入一片原始森林词好像意变）⑶神就是“神秘”的意思）５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：_________________________________________________。句子：_________________________________________________。写修之人和喻拟句根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之人是用写人的词句去写种法又叫人格化一种常用的修辞手法。拟人句三特点：1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、

阅读专项练习之记叙文阅读思维等特征看没有人的喜哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征么这个句子就是拟人句。比句喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物1、比喻有三种类型：明喻：露似珍珠月似弓。暗喻：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。借喻：两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。2、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为„„那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法有没“本体看有没“喻词有“体把本体和喻体相比本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。小习判断下列句子是拟人句还是比喻句：1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽的跳舞。3、笔直的公路上，一对对玉兰灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。4、海棠果摇动着它那圆圆的小，冲着你点头微笑。5、像绿毯一样的