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小学音乐人音版一年级上册5爱劳动《演唱洗手绢》公开课教案教师资格证面试试讲教案

优质课1

《洗手绢是首具有民间童谣格的歌,曲调短小流,并具有节奏性,用衬腔等劳动特点的歌曲曲使用素材节,旋律易唱易,轻松活泼生动地表现了孩子们从小热爱劳动“己的事情自己做的可爱形象。2

能有感情地演唱歌曲《洗手绢》并能用动,表情表达歌曲的内容。欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形能对音乐所表达的思想内容有正确的认识。为《洗手绢》进行即兴伴,并进行简单的歌词创,结合生活表现动的主题。3

教学重点用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。了解反复记,4|2拍强弱规。教学难点创编歌词、为歌曲进行节拍伴,通过各种有利途径让学生感受和体劳动的乐趣。4

班班通多媒体设备、萨克斯、电子琴。5

导入5.1.1

“同学们好~”你好你好,老师你好5.1.2

欣赏劳动有关的动画片。提问动画片中的小朋友在做什么。我们小朋友平时在家有没有帮爸爸妈妈做家务呢。大家都会做哪些家务呢。小朋友们都是爱劳动的好孩子。接下来我们来听一听我们今天要学习的关于劳动的歌曲《洗手绢》5.1.3

1、听歌曲设问咱们来听一听歌曲里唱了什么内?聆听歌曲的同时带领小朋友们给歌曲用拍手的方式打节拍。2、答老师题。用动作来展示歌词的内容。红太阳白彩妈妈洗衣我也来。白手绢花绢自己洗来自己晒。3.次聆听歌,着歌曲做动作。(律动表演)3、段教唱第二段为重点。分析第二段中第一部分和第二部分的区,区别洗手绢和晒绢的部分。112│32│30反复)哎啰哎啰

哎啰哎(生模仿66650│哎啰哎啰哎(生模仿A引“哎啰”的正确演唱方:你在演“哎啰”的时候心情怎么?在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉可能会有点累但是心情却很好,快地活泼地最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。加动作。利用萨克斯的声音加深学生对重点部分节奏的印象。教师范唱。6.教用萨克斯表,子们表演唱。7、生合作成歌,解决问题。师生活动学生起立表演唱。为什么衬词要唱两遍?帮妈妈做事的成功喜,两遍表现得更加分。洗得更加干净。学生独唱。学生领唱加齐唱。生生合作。男女生分组表,赛。(第一段歌词女生领唱加全体齐唱第二段歌词男生领唱加全体齐)今天我们学习了《洗手绢欣赏了《劳动

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