北师大版四年级下册《小数的意义和加减法练习一》公开课课件4

龙泉驿区航天小学：王东明《小数加减计算》练习课成都市龙泉驿区航天小学校龙泉驿区航天小学：王东明《小数加减计算》练习课成都市龙泉驿区1《小数加减运算》前测题

1.口算0.78-0.28=8.25-5=100-32=0.01+0.1=1.23+3.45=

3.4+4=1-0.32=5-1.38=2.竖式计算2.36+3.6=2.85+1.15=2.5-0.8=6-2.32=3.脱式计算39.6-5.63+0.37《小数加减运算》前测题1.口算2小数点没有对齐没有进位没有退位没有用被减数-减数小数点没有对齐没有进位没有退位没有用被减数-减数3前测题错误人数统计前测题错误人数统计41.这道题应该怎么算？算一算2.为什么这样算？（借助计数器或面积图等进行说明）首学1.这道题应该怎么算？算一算首学51.内容(1)说一说你是怎么算的？(2)借助计数器、面积图说明为什么这样算？2.要求组内交流，质疑补充

互学1.内容互学61.内容(1)说一说你是怎么算的？(2)借助计数器、面积图说明为什么这样算？2.要求小组汇报，质疑补充

群学1.内容群学72.36+3.6=5.96方法：小数点对齐。理由：相同计数单位上的数才能直接相加。2.36+3.6=5.96方法：小数点对齐。8第1题：用竖式计算0.27+4.5=25.75-3.5=0.27+4.504.774.7725.75-3.5022.2522.25小数点要对齐哟！第1题：用竖式计算0.27+4.504.774.7725.79没有进位满十进一没有进位满十进一102.85+1.15=2.85+1.15010.414面积模型2.85+1.15=2.85+1.15010.41118.56+7.7=35.56+0.44=第2题：用竖式计算。8.56+7.70126.161

16.2635.56+0.44100.36361记得满十进一哟！8.56+7.7=12没有退位没有用被减数—减数退一当十没有退位没有用被减数—减数退一当十13第3题：用竖式计算

13.56-2.78=10-2.76=不要忘记退一当十哟！10-2.7642.7.0013-2.7887.10.56.....

10.78

7.24第3题：用竖式计算

13.56-2.78=14计算小数加减法要注意：1.方法（1）小数点对齐;（2）满十进一；不够减退一当十;（3）位数不同用0补齐。2.理由相同计数单位上的数才能直接相加减。计算小数加减法要注意：1.方法2.理由152.36+3.6=2.72想一想，有哪些方法可以检查计算结果是否正确？估：2.36+3.6

通过估算，验算，再算一遍等方法可检查计算结果是否正确。6—2.32=4.32？23验算：2.72-3.60重算一遍：≈5?.122.36+3.6=2.72想一想，有哪些方法可以检查计算结果16第4题：用竖式计算，并检查计算结果的正确性

6.8+1.72=12-5.85=第4题：用竖式计算，并检查计算结果的正确性

6.8+1.7217通过本节课的练习，你有什么收获？通过本节课的练习，你有什么收获？18小数加减法计算小数加法小数减法知识思想方法不进位加法几何直观现实模型：借助人民币、长度单位直观模型：面积模型、计数器模型数形结合模型思想进位加法连续进位不退位减法退位减法连续退位整数加减法分数加减法相同计数单位的数才能直接相加减小数加减法计算小数小数知识思想方法不进位加法几何数形模191.竖式计算3.28+2.6=8.56+7.47=10-2.76=2.有50元钱，买苹果花去12.6元，比梨多用2.85元。（1）买梨用去多少元钱？（2）梨和苹果一共多少元？

课后检测12.6-2.85=9.75（元）答：买梨用去9.75元钱。9.75+12.6=22.35（元）答：梨和苹果一共用去22.35元钱1.竖式计算课后检测12.6-2.85=9.75（元）答：买20龙泉驿区航天小学：王东明《小数加减计算》练习课成都市龙泉驿区航天小学校龙泉驿区航天小学：王东明《小数加减计算》练习课成都市龙泉驿区21《小数加减运算》前测题

1.口算0.78-0.28=8.25-5=100-32=0.01+0.1=1.23+3.45=

3.4+4=1-0.32=5-1.38=2.竖式计算2.36+3.6=2.85+1.15=2.5-0.8=6-2.32=3.脱式计算39.6-5.63+0.37《小数加减运算》前测题1.口算22小数点没有对齐没有进位没有退位没有用被减数-减数小数点没有对齐没有进位没有退位没有用被减数-减数23前测题错误人数统计前测题错误人数统计241.这道题应该怎么算？算一算2.为什么这样算？（借助计数器或面积图等进行说明）首学1.这道题应该怎么算？算一算首学251.内容(1)说一说你是怎么算的？(2)借助计数器、面积图说明为什么这样算？2.要求组内交流，质疑补充

互学1.内容互学261.内容(1)说一说你是怎么算的？(2)借助计数器、面积图说明为什么这样算？2.要求小组汇报，质疑补充

群学1.内容群学272.36+3.6=5.96方法：小数点对齐。理由：相同计数单位上的数才能直接相加。2.36+3.6=5.96方法：小数点对齐。28第1题：用竖式计算0.27+4.5=25.75-3.5=0.27+4.504.774.7725.75-3.5022.2522.25小数点要对齐哟！第1题：用竖式计算0.27+4.504.774.7725.729没有进位满十进一没有进位满十进一302.85+1.15=2.85+1.15010.414面积模型2.85+1.15=2.85+1.15010.41318.56+7.7=35.56+0.44=第2题：用竖式计算。8.56+7.70126.161

16.2635.56+0.44100.36361记得满十进一哟！8.56+7.7=32没有退位没有用被减数—减数退一当十没有退位没有用被减数—减数退一当十33第3题：用竖式计算

13.56-2.78=10-2.76=不要忘记退一当十哟！10-2.7642.7.0013-2.7887.10.56.....

10.78

7.24第3题：用竖式计算

13.56-2.78=34计算小数加减法要注意：1.方法（1）小数点对齐;（2）满十进一；不够减退一当十;（3）位数不同用0补齐。2.理由相同计数单位上的数才能直接相加减。计算小数加减法要注意：1.方法2.理由352.36+3.6=2.72想一想，有哪些方法可以检查计算结果是否正确？估：2.36+3.6

通过估算，验算，再算一遍等方法可检查计算结果是否正确。6—2.32=4.32？23验算：2.72-3.60重算一遍：≈5?.122.36+3.6=2.72想一想，有哪些方法可以检查计算结果36第4题：用竖式计算，并检查计算结果的正确性

6.8+1.72=12-5.85=第4题：用竖式计算，并检查计算结果的正确性

6.8+1.7237通过本节课的练习，你有什么收获？通过本节课的练习，你有什么收获？38小数加减法计算小数加法小数减法知识思想方法不进位加法几何直观现实模型：借助人民币、长度单位直观模型：面积模型、计数器模型数形结合模型思想进位加法连续进位不退位减法退位减法连续退位整数加减法分数加减法相同计数单位的数才能直接相加减小数加减法计算小数小数知识思想方法不进位加法几何数形模391.竖式计算3.28+2.6=