中考物理实验训练微专题-电功率

中考物理实验训练微专题——电功率1．小明在做“测量小灯泡的额定功率”实验时，所用小灯泡的额定电压为2.5V，正常工作时灯时灯丝的电阻约为8Ω，选用两节新干电池做电源。（1）小明设计并连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。（2）因前面同学做实验时将小灯泡的灯丝烧断，小明没有检查直接将灯丝烧断的小灯泡正确接入电路中，闭合开关后将观察到的现象是（选填字母）。A.电压表无示数，电流表有示数 B.电压表有示数，电流表无示数（3）更换同样规格的新小灯泡后，调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。（4）小明在测量另一个额定电流为I额的小灯泡的额定功率的实验中，电压表被损坏，思考后用一个已知阻值为R0的定值电阻代替电压表，并设计了如图丙所示的电路，在电源电压保持不变情况下，也正确地测出了小灯泡的额定功率，其实验步骤如下：①闭合S2，断开S1，移动滑动变阻器R的滑片至最左端，记下电流表的示数为I1；②闭合S1，断开S2，调节滑动变阻器R的滑片使电流表示数为I额，小灯泡正常发光；③保持滑动变阻器R的滑片不动，闭合S2，断开S1，记下电流表的示数为I2；④小灯泡额定功率的表达式：P额＝（用I额、I1、I2和R0表示）。2．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整。（2）实验前应将滑动变阻器R的滑片P置于（选填“A”或“B”）端。（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，出现该状况的原因是。（填字母序号）A.电流表内部断路了 B.灯座内部出现了短路 C.小灯泡的灯丝断了（4）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，其读数为A，小灯泡的额定功率为W。（5）该实验装置不能完成的实验是。（填字母序号）A.探究串联电路中的电流规律 B.探究串联电路中的电压规律 C.探究电流与电压的关系（6）另一组的小芳在进行实验时发现电流表已损坏无法使用，老师给她一个已知阻值为R0的定值电阻，同学们设计了如图丙所示的电路，并正确测出了小灯泡的额定功率，已知电源电压不变，实验步骤如下：①闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表读数为小灯泡的额定电压U额；②，保持滑动变阻器滑片P位置不动，读出此时电压表的示数为U；③小灯泡额定功率的表达式P额＝（用U额、U、R0表示）。3．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”。图甲是设计的实验电路图，图乙是未连接完整的实验电路。（1）请用笔画线代替导线将乙图的电路连接完整。（要求滑片向左移动时灯泡变亮）（2）小华同学连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮。他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移到某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数。他立即断开开关，查找原因你认为出现以上现象的原因是。A．滑动变阻器被短路B．滑动变阻器最大阻值太大C．滑动变阻器线圈在B、M间有断路D．滑动变阻器线圈在A、M间有断路（3）解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，则灯泡的额定电流为A，灯泡的额定功率为W。（4）若实验中电压表电阻并非无穷大，考虑到电压表电阻对电路的影响，则由上述方案测得的小灯泡的额定功率将比真实值（填“偏大”或“偏小”）。（5）完成上述实验后，小华又设计了一种测小灯泡额定功率的方案，如图丁所示，R0是定值电阻。①连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点（选填“a”或“b”），移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1；②保持滑片的位置不动，再将开关S1拨到另一触点，读出电压表的示数U2；③用U1、U2、R0表示小灯泡的额定功率，则表达式P＝。4．测量小灯泡的电功率的实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）如图甲所示，开关闭合前，需将滑片的位置放在最（选填“左”或“右”）端，闭合开关后，发现电压表和电流表中只有一只电表有示数，小灯泡亮度一般，说明表发生了断路。（2）闭合开关，变阻器滑片P在A处时（未标出），电压表示数为2V，电流表示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动。（3）变阻器滑片P在B处（未标出）时小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，灯泡的额定功率为W。正常发光时灯丝的电阻为Ω。（4）若滑片在AB两点移动时变阻器接入电路中的电阻改变了3.4Ω，该实验电源的电压为V。（5）如图丁所示，小明做出了小灯泡的功率与电压二次方的关系图，其中正确的图象是。5．在测定额定电压为U额＝3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）的额定功率的实验中，同学们连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。（1）用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）。（2）在实验中.若电压表示数为2V，为了能测出小灯泡的额定功率，必须将滑片P向（选填“A”或“B“）端移动，当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。（3）同学们根据测出的小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图象，如图丙所示，结果发现图象不是直线，这是因为。（4）另一组同学们在“测量小灯泡额定功率”的实验时，电流表损坏，老师给他们提供了如下器材：开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为R0的定值电阻导线若干，该组的同学们根据所给的器材经过认真思考后，设计了如图丁所示的实验电路。①闭合开关S，将S1拨到触点（选填“a”或“b”），移动滑片P，使电压表的示数为V。②保持滑片P位置不变，将开关S1拨到另一触点，此时电压表的示数为U；则小灯泡的额定功率的表达式为P额＝；如果在①步骤中，滑动变阻器的滑片向右多滑了一点，则测出的小灯泡的额定功率会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。6．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）。（1）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用。A.“10Ω0.4A”的滑动变阻器B.“20Ω0.4A”的滑动变阻器（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障的原因是。（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向端移动（选填“A”或“B”）。（4）通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图丙所示，分析图像可知，图中阴影部分面积表示小灯泡的。7．小东同学为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，设计了如图1所示的实验电路，小灯泡标有“2.5V”的字样。（1）如图1是小东连接的实验电路，连好后他发现图中有一很导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并在图中改正。（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表有示数，电压表没有示数，则可能的故障是。（3）排除故障后，小东进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在下表中。分析表中数据，要完成第三次实验，与第二次实验相比，滑动变阻器连入电路的阻值（选填“更大”“更小”或“相等”）。小东测得小灯泡的额定功率为W，另一位同学认为，无需测量，也能计算出小灯泡的额定功率。他利用第一次实验测量的数据，计算出0.5V电压下小灯泡的电阻R，再根据P＝计算小灯泡在2.5V下的额定功率。那么按此方案算出的小灯泡的额定功率与小东测量的额定功率相比（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。造成上述偏差的原因是小灯泡的电阻受（选填“温度”“电压”或“电流”）的影响。实验序号电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡的亮度10.50.160.08不亮21.70.240.41较暗32.50.28正常43.00.300.90很亮（4）小东认为，为了得到小灯泡准确的额定功率。应求出上述表格中多组小灯泡电功率的平均值作为小灯泡的额定功率，这种数据处理方法是（选填“正确”或“错误”）的。（5）某实验小组由于电压表被损坏，又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，电路设计如图2所示，其中R0为阻值已知的定值电阻，请将以下实验步骤补充完整。①检查电路无误后，闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器滑片直至电流表示数为I1时，小灯泡正常发光；②滑动变阻器滑片不动，断开S1，闭合S2，读出电流表的示数为I2；③小灯泡的额定功率P额＝（用R0、I1、I2表示）。8．如图所示为“探究焦耳定律”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气且经检查气密性良好。两个密闭容器中都有一段电阻丝，图甲表示第一次实验，右边容器中电阻丝的电阻比较大；图乙表示第二次实验，右边容器外并联了一段相同的电阻丝R3。（1）实验中通过观察两个U形管中液面的变化来反映密闭容器中空气的变化，从而判断电阻丝产生的多少。（2）如图甲所示，正确连接电路后闭合开关，通电一段时间，观察到右侧U形管液面变化大于左侧U形管液面变化，表明在和通电时间相同的情况下，越大，产生的热量越多。（3）如图乙所示，实验中R3与R2并联，目的是使通过R1与R2的不同，闭合开关，通电一段时间后会观察到侧U形管液面变化较大。9．如图所示，是探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验。（1）甲、乙、丙三个相同的透明容器中密封着（选填“等体积”或“等质量”）的空气。通过比较U形管内的变化，判断电阻产生热量的多少。（2）若要探究导体产生的热量与电流大小的关系，则应选用两容器及相连的U形管比较，结论是：在和通电时间一定时，通过导体的电流越电流产生的热量越多。（3）若要探究导体产生的热量与电阻大小的关系，则应选用两容器及相连的U形管比较。在电流和通电时间一定时，导体的越大，电流产生的热量越多。（4）通电一段时间后，容器相连的U形管中两侧液面高度差变化最大。（5）若通过R1中电流为0.1A，则10min通过R2产生热量为J。10．用如图所示的实验器材探究