山香招教试题综合四(内部)

山香招教试题综合四(内部)山香招教试题综合四(内部)山香招教试题综合四(内部)V:1.0精细整理，仅供参考山香招教试题综合四(内部)日期：20xx年X月综合试卷四（山香内部资料）一、单项选择1.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是下列哪位教育家提出的（）A.赞可夫B.马卡连柯C.苏霍姆林斯基D.加里宁2.少年期学生所处的年龄阶段是（）~11岁~12岁、12~14、15岁、13~15岁3.学生是人，是教育的对象，因而他们（）A.消极被动的接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育4.教师角色态度动态发展的关键因素是（）A.学生的表现、要求和反馈B.领导批评C.家长意见D.社会舆论5.教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践这种方法是指（）A.试验法B.实习作业法C.参观法D.实践活动法6.下列哪一项不属于社会教育的途径（）A.社区B.校外机构C.大众传媒D.课外兴趣小组7.通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义，从而使学生产生学习情趣，进入学习情境的教学行为方式是（）A.尝试导入B.演示导入C.序言导入D.故事导入8.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响9.说课是一种科研活动，它的本质是（）A.就是实际意义上的上课B.是一种上课模拟训练C.将自己的教学设计告知听者D.向别人呈现自己的教学形象10.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆11.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点（）A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质12.班级里的小集团属于（）A.松散群体B.联合群体C.正式群体D.非正式群体13.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A.意义学习B.接受学习C.发现学习D.有意义的接受学习14.力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（）A.间接地远景性动机B.直接的近景性动机C.高尚的动机D.成就动机15.微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）A.训练单元小B.反馈及时准确C.训练程序合理D.利于综合创新16.（）是根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A.课程编制B.课程开发C.课程实施D.课程选择17.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A.理论课和实践课B.讲授课和练习课C.新授课和巩固课D.单一课和综合课19.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费20.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门二、多选题1.参观教学法分为（）A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观2.正强化包括（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成长的机会3.思维按其内容分为（）A.抽象思维B.形象思维C.常规思维D.动作思维4.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱C.听课的效果D.家长的意见E.教室环境5.资源管理策略包括（）A.时间管理策略B.努力管理策略C.调节策略D.监视策略E.学业求助策略6.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和教学任务B.教学内容的性质和特点C.教师自身的特点D.学生的可接受性E.每节课的重点、难点和关键7.影响人际吸引和排斥的主要因素有（）A.距离的远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补性E.外形特征8.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.过程促成的纪律E.自我促成的纪律三、填空题1.心理学研究表明，过度学习为时学习效果最佳。2.《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是、晋升工资、实施奖惩的依据。3.情感具有稳定性、、持久性的认识活动特征，它往往与人的思想观念紧密相连。4.加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、、言语信息、动作技能和态度。5.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是。6.教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情景、三个阶段。7.成就动机理论认为倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。8.遗传素质是能力发展的。9.教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、和教师的教学目