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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案：给蔬菜归类教学目标：

1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，进展幼儿的分类技能。

3、知道蔬菜有营养，培育幼儿爱吃蔬菜的习惯。

4、培育幼儿爱惜大自然、爱惜环境的优良品质。

教学预备：

1、菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。

2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩筐上。

3、幼儿每人一只小箩筐，碗假设干、汤匙人手一把，白糖假设干。

4、实物蔬菜(白箩卜、胡萝卜、白菜、包菜、辣椒、西红柿等)别放在各个箩筐中。

教学过程：

一、超市游戏

"今日是乐乐净菜超市开张的日子，小伙伴们和我一起到超市去选择一些自己喜爱的蔬菜。'

(幼儿自己选择蔬菜，每位幼儿可以选择34种不同种类的蔬菜)

二、提问，重点争论蔬菜的作用。

1、请小伙伴告知我，你刚刚在净菜超市选择了哪些蔬菜?

2、这么多的蔬菜中你最喜爱吃哪一种?

3、妈妈平常是怎样做给你吃的?

4、我们为什么要吃蔬菜?

(蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以给小伙伴的生长发育提供须要的营养，使小伙伴长得高、长得壮)

三、区分蔬菜的不同食用部分。

1、每一种蔬菜都有哪几个部分组成?

2、请小伙伴从自己的箩筐中选出一种蔬菜，说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分?如：青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。

3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。

四、给蔬菜归类。

"厨房时的叔叔要开始做菜了，他请小伙伴将自己箩筐中的蔬菜，依据它们不同的食用部分，送到相应的箩筐。'(幼儿听音乐进行蔬菜的归类活动)

"我们一起来检查一下，放得对不对?'(老师与幼儿一起进行检查活动)

五、操作活动。

"现在时间已经很晚了，厨房时的叔叔来不及做这么多菜，所以请小伙伴一起动手援助他做一样糖汁西红柿'

(老师提供操作活动所需的各类材料，让幼儿自己动手操作、尝试做糖汁西红柿。)

"除了刚

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