幼儿园中班社会教案《我家的宝贝》及教学反思

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第第页幼儿园中班社会教案《我家的宝贝》及教学反思

幼儿园中班社会教案《我家的珍宝》及教学反思

活动目标：

1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的珍宝。

2、学会倾听他人的讲解并描述，观赏他人的珍宝。

3、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

在同伴面前大胆介绍自己的珍宝，理解珍宝的含义。

向同伴介绍自己的珍宝，观赏、了解别人的珍宝。

活动预备：

请幼儿在自己家找一找有些什么珍宝，带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片)。老师自备珍宝

活动过程：

一、老师介绍"我家的珍宝'，引导幼儿理解珍宝的含义。

1、老师出示自己带来的家里的珍宝(老师可以依据自己的状况敏捷预备)，先让小伙伴猜猜，再想小伙伴介绍珍宝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为珍宝。引导幼儿理解珍宝就是自己喜爱和珍视的东西。

2、幼儿自由沟通自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的珍宝。

二、幼儿介绍自己带来的珍宝。

1、个别幼儿出示自己带来的珍宝，在集风光前介绍珍宝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱惜珍宝。

2、幼儿分组沟通，向同伴介绍自己的珍宝;观赏、了解别人的珍宝。

教学反思：

本次教学活动，我将重点放在理解珍宝的含义上面，因此，为了让小伙伴们知道，什么才是真正的"珍宝'，在活动的开始，我就自己先介绍了一下我自己的"珍宝'。

我的"珍宝'是我的杯子，由于这是某个小伙伴在老师节的时候送我的小礼物，而且这个杯子不仅外观长得美丽，更重要的是，它很有用!平常上课嘴巴干了，喉咙痛了，都可以用上这个杯子。有了这个杯子，我的喉咙再也不会痛了，而且用的时候心里也暖暖的，所以，它是我的"珍宝'。

听了我的介绍，小伙伴们也都迫不及待地说开了。张诗涵说"我的珍宝是一个娃娃'，马晨紧接着说"我的珍宝是一个很大很大的奥特曼'我发觉，孩子们还是不了解，什么才是真正的"珍宝'，他们对珍宝的理解的都不够。

我告知他们，"珍宝'是自己很喜爱，很疼惜的东西，叫它"珍宝'是有缘由的。

这时候，金悦麒把他的"珍宝'拿了出来，他的珍宝是在他生日的时候，老师画的一个小蛋糕，上面还有全班小伙伴的指纹。他说这是他很疼惜的珍宝，是老师和小伙伴们送给他的礼物。

为了让孩子们对珍宝有进一步的理解，我接着说道"金悦麒的珍宝才是真正的珍宝，由于这是独一无二的，是老师和小伙伴们亲自做好送给他的，而且他很疼惜这个珍宝，这才是真正的珍宝!'

最末，这个活动那么贵在喧闹的争论声中结束了，每一个小伙伴都想向大家展示他的珍宝。为了让幼儿进一步展示自己的珍宝，我将时间进行了适当的演唱，在展示环节幼儿相互沟通自己的作品，不仅培育了幼儿与人交往的技能

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