安徽省“皖南八校”2023年高二生物第二学期期末统考试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后其叶绿体内不可能立即发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降 D．C3含量升高2．建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括A．实现物质的分层次多级利用B．减轻污染，提高抵抗力稳定性C．实现能量的循环，使废物资源化D．加强生物防治，控制有害生物的危害3．植株甲的基因型为Bb，植株乙的基因型为BB，分别取植株甲和植株乙的体细胞获得原生质体后，在溶液中诱导这两个原生质体融合，融合形成的细胞的基因型不可能是A．BBbb B．BbbbC．BBBB D．BBBb4．种群密度是种群最基本的数量特征。下列叙述正确的是A．可通过计数所有样方内的个体数，再除以这些样方的总面积的方法获得种群密度值B．样方的多少不会影响调查结果C．草原上某种羊的养殖密度不同，单位面积该羊的产量可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱5．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）A．氨基酸 B．核苷酸 C．脱氧核糖 D．磷脂6．某山区实施退耕还林后经过数十年的演替发展成了森林。下列相关叙述中，错误的是A．该山区生物群落的演替类型属于次生演替B．任何地区只要退耕还林群落都可以演替成森林C．在演替到森林的过程中物种丰富度发生了改变D．演替过程中群落利用阳光等资源的能力逐渐增强7．酶是细胞代谢不可缺少的条件之一。下列关于酶的说法正确的是A．pH较低时一定会降低酶的活性B．酶的合成一定需要核糖体，但酶的加工不一定需要高尔基体C．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中D．在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著8．（10分）如图所示为某真核细胞内三种具有双层膜的结构(部分示意图)，有关分析错误的是()A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，其具有自身的DNA和蛋白质合成体系C．图c中的孔道是大分子自由进出该结构的通道D．图a、b、c中内外膜面积差异最大的是图a二、非选择题9．（10分）我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新种（高等植物），该植物细胞的亚显微结构的局部如下图所示。请据图回答下列问题。（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为__________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是_____________（填字母）。（3）该细胞中，在核糖体上合成的含氮有机物是_____________，在细胞核中合成的含氮有机物是_____________，脂质的合成场所是_____________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表_____________。（6）与蓝藻相比，该植物细胞在结构上的最大特点是____________________。与动物细胞相比，该植物细胞缺少的细胞器是_____________。10．（14分）下图所示为科学家利用细胞工程培育“白菜——甘蓝”杂种植株的过程，据图回答：（1）图中A、B的制备，需要去除______，该过程常使用的酶是_________。（2）由原生质体A和原生质体B形成原生质体C的过程中，常使用的诱导剂是______，该过程体现了细胞膜具有____性。（3）由细胞D得到愈伤组织的过程叫做______；由愈伤组织得到根、芽等器官的过程叫做______。由细胞D得到一个完整的杂种植株，需要采用的细胞工程技术是__________，该过程体现了细胞D具有_________性。（4）上述育种方法与传统杂交育种方法相比较优点在于______________。11．（14分）如图表示病菌感染人体后,免疫细胞作出应答的部分过程,甲、乙、丙、丁表示不同细胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫过程。请据图回答问题:（1）该过程属于特异性免疫中的___免疫过程。其中细胞丙表示___,细胞丁为______。

（2）若甲细胞为T淋巴细胞,当乙细胞被病毒致敏后,过程3中还需接受甲细胞分泌的_______才能进一步增殖分化。

（3）抗体的化学本质为___,因而丙细胞释放抗体的方式为___,相比于1、2、4过程,病毒通过7和6过程使丙细胞释放抗体具有_________的特点。12．国家生活饮用水卫生标准规定：接种1mL水样在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上，经37℃、24h培养后，所生长出的菌落总数不得大于100。某兴趣小组对某蓄水池进行细菌总数测定，以了解池水是否符合饮用水卫生标准。回答下列问题：（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用_________法灭菌。取水前的这种无菌操作的目的是______________。（2）该小组通过滤膜法测定细菌总数，将10ml水样进行过滤后，将滤膜放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养，培养时应将平板倒置，其原因是__________。在培养过程中，不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有_____________（至少写出两点）。（3）经过37℃，24h培养，结果如下表：平板1平板2平板3菌落数（个）370350380据上表结果判断，所取水样测定结果_____(填“符合”或者“不符合”)饮用水的标准。（4）该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目，可将滤膜放在含__________培养基上，计算培养基上______（颜色）菌落的数目。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】

光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP。②暗反应阶段：场所是叶绿体基质：a．CO2的固定：CO2

+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3

（CH2O）+C5。【题目详解】A、用黑布迅速将培养瓶罩上，即突然停止光照，光反应停止，O

2的产生停止，A正确；B、用黑布迅速将培养瓶罩上，即突然停止光照，光反应停止，还原氢和ATP的合成受阻，导致三碳化合物的还原受阻，进而导致CO

2的固定应减慢，B错误；C、用黑布迅速将培养瓶罩上，即突然停止光照，光反应停止，还原氢和ATP的合成受阻，ATP的含量减小，

比值下降，C正确；D、光反应为暗反应供[H]、ATP去还原C

3，突然停止光照，光反应停止，导致C

3化合物的还原减弱，则C

3化合物消耗减少，C

3化合物剩余的相对增多，D正确。故选B。【答案点睛】本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用过程中的物质变化，考生在分析时明确罩上黑布后光反应将立即停止，然后根据光反应中物质变化判断ATP和NADPH的含量变化，进而确定对二氧化碳固定的影响。2、C【答案解析】

本题考查生态工程，考查对生态农业的手段、意义的理解。解答此题，可根据生态系统中物质循环、能量流动特点和生态农业手段分析生态农业特点。【题目详解】建设生态农业时通过对食物链加环、延长，可以实现物质的分层次多级利用，减少了废弃物的污染，提高抵抗力稳定性，A项、B项正确；能量在生态系统中只能单向流动，不能循环使用，C项错误；建设生态农业时对害虫一般采用引进天敌的生物防治手段，可长期、有效降低害虫数量，D项正确。【答案点睛】生态工程设计的常用方法——食物链（网）的“相接”与“加环”(1)生态工程设计的常用方法之一是食物链(网)的“相接”。例如，在稻田养鱼的农业生态工程中，鱼与稻原属于不同生态系统的食物链(网)，但在人为调控下，将一些草食性鱼、滤食性鱼和杂食性鱼(如草鱼、鲢鱼和罗非鱼等)的鱼苗放养在稻田中，使稻田生态系统的结构有所改变，物质循环和能量流动更为合理。(2)生态工程设计的常用方法之二是食物链(网)的“加环”。“加环”可为未被利用的能量部分找到出路。例如，用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇等，其残余物用来培养食用菌，栽培食用菌后的残余物再用来养殖蛆蛹，蛆蛹粪再作为优良有机肥还田等。3、B【答案解析】

根据题干信息分析，植物细胞壁的重要成分是纤维素和果胶，经过纤维素酶和果胶酶的处理可以获得原生质体，该过程没有改变原生质体的基因型，因此甲的原生质体的基因型为Bb，乙的原生质体的基因型为BB。【题目详解】A、根据以上分析已知，溶液中存在基因型为Bb和BB的两种原生质体，当基因型为Bb与Bb的原生质体融合后得到的细胞的基因型为BBbb，A正确；B、已知溶液存在基因型为Bb和BB的两种原生质体，但是不存在基因型bb的原生质体，因此融合后形成的细胞中不可能出现3个b基因，即不可能出现基因型为Bbbb的细胞，B错误；C、当基因型为BB与BB的原生质体融合后得到的细胞的基因型为BBBB，C正确；D、当基因型为Bb与BB的原生质体融合后得到的细胞的基因型为BBBb，D正确。故选B。4、C【答案解析】

种群密度常用的调查方法包括样方法和标志重捕法，二者均属于估算的方法。使用样方法时，应注意随机取样，以使调查数据接近真实情况。【题目详解】A、调查植物的种群密度，常用样方法进行随机取样，而不是计数所有样方内的个体数，A错误；B、样方法属于估算法，样方越多，调查数值越接近真实数值，B错误；C、单位面积羊的产量与养殖密度、单位面积所能提供的食物有关，草原上某种羊的养殖密度不同，单位面积羊的产量可能相同，C正确；D、培养瓶中细菌种群数量达到K值前，细菌密度越来越大，对空间、食物的争夺越来越剧烈，对其增长的制约逐渐增强，D错误。故选C。5、C【答案解析】

本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答．【题目详解】A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；

B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，B错误；

C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；

D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误。

故选C。6、B【答案解析】

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，群落的演替包括初生演替和次生演替两种类型。在一个起初没有生命的地方开始发生的演替，叫做初生演替，在原来有生物群落存在，后来由于各种原因使原有群落消亡或受到严重破坏的地方开始的演替，叫做次生演替。群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，演替的趋势是生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。【题目详解】A.该山区生物群落的演替类型属于次生演替，A正确；B.群落只有在环境条件适宜的情况下才能最终演替成森林，如需要充足的水分，B错误；C.在演替到森林的过程中，随着演替的进行物种丰富度增加，C正确；D.随着演替的进行，群落的空间结构发生改变，将提高群落利用阳光等环境资源的能力，D正确。【答案点睛】本题考查群落演替及物种丰富度的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7、C【答案解析】不同酶的最适pH不同，因此pH较低时不一定会降低酶的活性，反而可能升高酶的活性，如胃蛋白酶，A错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，其中蛋白质的合成需要核糖体，而RNA的合成不需要核糖体，B错误；所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中，如原核生物分布于细胞质基质中，真核生物有氧呼吸第一阶段的酶分布于细胞质基质中，C正确；酶能降低化学反应的活化能，但酶的催化作用需要适宜的条件，因此并不是在任何条件下酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著，D错误。8、C【答案解析】

图中显示a、b、c都具有两层膜．a内膜向内折叠形成嵴，是线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸第二、三阶段都发生在线粒体中；b中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体，光反应发生在类囊体薄膜上，因为上面有进行光合作用的色素和酶，暗反应发生在叶绿体基质中；c膜不连续，是核膜，上有核孔，有助于细胞质和细胞核进行物质信息交流。【题目详解】A.a为线粒体，[H]与氧结合为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，内膜向内折叠形成嵴，A正确；

B.b为叶绿体，是半自主性细胞器，具有自身的DNA和蛋白质合成体系，B正确；

C.核孔具有选择性，C错误；

D.图a内膜向内折叠形成嵴，内膜面积比外膜面积大，b、c中内外膜均平滑，面积相差不大，D正确。【答案点睛】根据各生物膜的结构特点和功能判断各类生物膜结构是解题关键。二、非选择题9、核孔E蛋白质核酸（DNA和RNA）内质网B→C→M→G→N胞间连丝有以核膜为界限的细胞核中心体【答案解析】

分析题图可知：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为内质网，D为内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【题目详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；（2）健那绿染液为活体染色剂，可将线粒体染成蓝绿色，对应图中的E；（3）核糖体是蛋白质的合成场所，故其上合成的含氮有机物是蛋白质；细胞核中能进行DNA分子的复制和转录过程，故细胞核中能合成的含氮有机物是DNA和RNA，脂质的合成场所是内质网；（4）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡；（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流，因此F代表胞间连丝；（6）蓝藻为原核生物，故与蓝藻相比，该植物细胞在结构上的最大特点是具有以核膜为界的细胞核；与动物细胞相比，该（高等）植物细胞缺少的细胞器是中心体。【答案点睛】本题考查细胞的结构与细胞器的功能，以及动植物细胞之间的比较，旨在考查考生的识图能力与综合运用能力。10、细胞壁纤维素酶和果胶酶聚乙二醇(PEG)流动脱分化再分化植物组织培养全能克服远缘杂交的不亲和性（障碍）【答案解析】

1、图中AB分别是表示原生质体A和原生质体B，C是原生质体融合，D是杂种植物细胞，E是愈伤组织，F是完整的杂种植株；C-D是再生细胞壁过程，D-E过程是脱分化过程，E-F过程是再分化过程；

2、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．杂种原生质体再生出新的细胞壁标志着体细胞融合已经完成，此过程与细胞内高尔基体有重要的关系，植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破。【题目详解】（1）在制备AB的过程中需要使用酶去掉细胞壁，来得到原生质体；该过程常常使用的酶是果胶酶和纤维素酶。（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂；细胞膜的融合体现了其流动性。（3）植物细胞形成愈伤组织的过程称之为脱分化；由愈伤组织形成植物的各个器官的过程称为再分化；单个植物细胞可以通过植物组织培养技术发育成一个完整植株；其原理是植物细胞的全能性。（4）上述育种方法将两个品种的细胞融合与传统杂交育种方法相比，可以克服远缘杂交的不亲和性（障碍）。【答案点睛】易错点：在原生质体的制备过程中，首先需要去除细胞壁；人们巧妙利用了植物细胞的全能性来使一个植物细胞发育成一个完整的植物植株。11、体液浆细胞记忆B细胞白细胞介素-2蛋白质胞吐速度更快、数量更多【答案解析】

本题是关于免疫的问题图像中有抗体产生，表示体液免疫过程，因此细胞甲、乙、丙、丁依次是T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，1、2、3、4、5、6、7表示抗原的识别以及呈递过程。当抗原二次以上进入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的浆细胞，进而产生更强的免疫过程。【题目详解】（1）由图像可知该免疫过程中产生了抗体，因此该过程属于特异性免疫中的体液免疫过程。其中细胞丙能够产生抗体，表示浆细胞，细胞丁为记忆B细胞。（2）若甲细胞为T淋巴细胞,当乙细胞是B细胞，该细胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，还需接受T细胞分泌白细胞介素-2（淋巴因子）的作用才能进一步增殖分化。

（3）所有抗体的化学本质均为蛋白质，为大分子物质，因而丙细胞释放抗体的方式为胞吐，相比于1、2、4过程，病毒通过7刺激记忆细胞，使记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，因此释放抗体具有速度更快、数量更多的特点。【答案点睛】二次免疫过程中记忆细胞迅速的增殖分化产生大量的浆细胞，进而产生大量的抗体，但是需要我们知道的是二次免疫过程中，浆细胞的来源不仅是记忆细胞和B细胞，大部分浆细胞是记忆细胞增殖分化形成的，少部分来自B细胞的增殖分化。12、高压蒸汽（干热灭菌）防止外来杂菌污染防止冷凝水滴落污染培养基，也可避免培养基中水分过快挥发菌落大小、数目、形状、颜色等符合