三年级第一册 第三课 认识计算机 教学设计

附件二（2）：教学设计模板《认识计算机》教学设计课程名称《认识计算机》课时2学段学科三年级信息技术教材版本黑龙江教育出版社作者宋思宇学校风华小学一、教学目标从知识与技能：1.认识计算机常见的硬件设备；知道计算机必须要有软件才能工作；学会正确的开机、关机步骤过程与方法：通过了解计算机发展的历史，掌握演变规律，学会思考与创新情感态度价值观：初步形成对计算机的感性认识，了解人类智慧的积累与科技进步的方向二、教学重难点教学重点：1.认识计算机常见的硬件设备；2.知道计算机必须要有软件才能工作；3.学会正确的开机、关机步骤教学难点：1.理解软件和硬件的区别；2.熟记常用的硬件名称三、学情分析小学三年级学生充满好奇心，对感兴趣的事物接受较快，可塑性大，并开始有一定的动手操作的能力。大多数孩子对计算机有一定了解，至少是见过。部分学生可以通过基本操作使用计算机。但是，对于计算机的发展历史和软硬件等专业知识还是知之甚少。根据初始水平的区别，教师可以采用较多的互动或在基础知识讲解完毕后，进行较深层次的讲解，以使不同层次的学生在知识获取中得到满足。四、教学方法利用多媒体计算机教室、实物展示等途径让学生较真实的感受计算机。五、教学过程导入在我们信息技术课上少不了一位好朋友，有了他，我们的课程变得更加丰富多彩。他的名字叫做计算机。那同学们知道计算机是如何成长的吗？计算机都由哪些部分构成？我们怎么样让计算机朋友开始工作和停止工作呢？带着这些问题，我们就一起走进今天的信息技术课堂《认识计算机》。计算机的发展我们在成长的过程中，是越长越大的。但是计算机朋友却是越长越小的。瞧！这就是世界上第一台计算机——ENIAC。他有两个教室那么大呢！在1946年的宾夕法尼亚大学，ENIAC诞生了。他的运算速度只有每秒5000次，但是也是人工速度的20万倍了。思考：计算机的发展方向是什么？（提示：从ENIAC到现在的只能手机，计算机的发展向着体积越来越小，功能越来越强大的方向发展。方便携带，随时使用，配合网络等新科技为生活工作带来更多便利。）计算机的组成从整体来看，计算机的组成分为硬件和软件。中央处理器（CPU）主板主机箱（内的硬件）硬盘驱动器内存硬件……（外观键盘台式）输入设备鼠标输入设备麦克风外部设备U盘输出设备显示器输出设备音响打印机……思考：你还知道哪些硬件设备？他们输入输入设备还是输出设备呢？（提示：在日常工作学习中，可能还会用到扫描仪、打印扫描一体机、摄像头、数码相机、光盘、移动硬盘等。在判断这些设备是输入还是输出设备时，需要以数据传输的方向为依据，也就是针对计算机主机，数据是输入还是输出来判断。）备注：硬件讲解中配合展示与观察。计算机的软件：系统软件（Windows、UNIX、MAC、Linux、）应用软件（Office办公软件、画图、浏览器、QQ）思考：在开机时，你看到系统软件的标示了吗？通过观察，在家使用的计算机系统软件和计算机教室中计算机系统软件是否一样？如果不一样他们有什么区别呢？（提示：开机时，系统软件会出现在开机界面中。计算机教室里的计算机所使用的系统软件是WindowsXP系统，家中的计算机所使用的可能有不同，例如Windows8、Windows10、MAC等。如果同为Windows系统，不同系统名称是由开发使用的时间不同有所升级造成的。而不同的操作系统之间，界面、图标、操作细节等方面会有差异。）开关机的方法开关机的方法正好相反。以保护主机（主机箱内的硬件）为要求，开机时先开外设硬件，再通过硬件开启主机；关机时，先通过软件关闭主机，再关闭其他外设硬件（例如显示器等）。【开始】菜单的使用：利用鼠标，单击桌面左小角的【开始】按钮，单击关闭计算机，再单击“关闭（U）”选项。“关闭计算机”对话框：待机、关闭、重新启动注意：关闭计算机后不要