部编版七年级道德与法治下册第一单元复习课件

部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光教材梳理篇部编版七年级道德与法治下册教材梳理篇1目录考点梳理0203福建4年中考聚焦01知识网络目录考点梳理0203福建4年中考聚焦01知识网络2第一课青春的邀约02考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）考点2正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用）考点3学会独立思考。（应用）高频考点1考点4培养批判精神。（应用）高频考点2考点5开发创造潜力。（应用）第一课青春的邀约02考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）3考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。1.青春期的身体变化考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）身体外形的变化、内部4受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。2.青春期的生理变化有哪些特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况2.青春期5（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。（3）尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。★3.如何悦纳青春期的生理变化？（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。★3.如何悦纳6考点2正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用）（1）认知能力得到发展。（2）自我意识不断增强。（3）情感世界愈加丰富。1.青春期矛盾心理产生的原因考点2正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用）（1）认知7反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。2.青春期矛盾心理的主要表现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。2.青春期矛盾心理的主要8（1）青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（3）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。3.如何正确认识青春期矛盾心理？（1）青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。3.如何9（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。★4.如何正确处理青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。★4.如何正确10（1）把自己的想法写下来。（2）参加体育活动。（3）学习自我暗示。（4）试试自我解嘲。5.自我调节的方法（1）把自己的想法写下来。5.自我调节的方法11青春期出现的心理矛盾是正常现象，需要我们正确认识和处理，不能不加理会，否则，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。【易错点】青春期出现的心理矛盾是正常现象，需要我们正确认识和处理，不能12考点3学会独立思考。（应用）高频考点1（1）独立思考并不等同于一味追求独特。（2）表现为不人云亦云，有自己独到的见解。（3）要能接纳他人合理、正确的意见。★正确认识独立思考考点3学会独立思考。（应用）高频考点1（1）独立思考并13【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)在防控疫情期间，有的人一听到某种药品是“神药”就疯狂抢购，一听到城市要封闭管制，就囤积居奇，一听到有人染病就诚惶诚恐，胡乱吃大量的补品补药，结果反而引发其他疾病……为此，我们要（）【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)14①独立思考，培养批判精神②崇尚科学，理性对待疫情③打击传谣等违法犯罪行为④加强信息管理，正确引导A．①②B．②③C．②④D．③④①独立思考，培养批判精神15【答案】A【点拨】本题考查学生独立思考和批判精神。根据“疯狂抢购‘神药’，胡乱吃大量的补品补药”等行为可知，①②是青少年学生针对这类行为可以做的。“打击传谣等违法犯罪行为”的主体是执法部门，“加强信息管理”应该是行政管理部门的职责，故排除③④。答案为A。【答案】A16考点4培养批判精神。（应用）高频考点2（1）对事情有自己的看法。（2）敢于表达不同观点。（3）敢于对不合理的事情说“不”。（4）敢于向权威挑战。★1.批判性思维的表现考点4培养批判精神。（应用）高频考点2（1）对事情有自17（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。★2.为什么要培养批判精神？（批判精神有什么作用？）（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度18（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。★3.如何进行批判？（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。19【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)在防控疫情期间，有的人一听到某种药品是“神药”就疯狂抢购，一听到城市要封闭管制，就囤积居奇，一听到有人染病就诚惶诚恐，胡乱吃大量的补品补药，结果反而引发其他疾病……为此，我们要（）【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)20①独立思考，培养批判精神②崇尚科学，理性对待疫情③打击传谣等违法犯罪行为④加强信息管理，正确引导A．①②B．②③C．②④D．③④①独立思考，培养批判精神21【答案】A【点拨】本题考查学生独立思考和批判精神。根据“疯狂抢购‘神药’，胡乱吃大量的补品补药”等行为可知，①②是青少年学生针对这类行为可以做的。“打击传谣等违法犯罪行为”的主体是执法部门，“加强信息管理”应该是行政管理部门的职责，故排除③④。答案为A。【答案】A22考点5开发创造潜力。（应用）（1）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。（2）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。★1.如何开发创造潜力？考点5开发创造潜力。（应用）（1）勤奋学习、自觉劳动、勇23（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（4）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社24（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。（2）创造离不开实践。★2.创造与生活、实践的关系（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。★25（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。3.为什么说创造离不开实践？（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。3.为什26第二课青春的心弦02考点1男生女生的差异。（理解）考点2男生女生优势互补。（理解）考点3与异性正常交往。（应用）高频考点3考点4理智处理异性情感。（理解）第二课青春的心弦02考点1男生女生的差异。（理解）考点227考点1男生女生的差异。（理解）（1）生理差异：青春期男女第二性征的相继出现。（与生俱来的、最显著的）（2）心理差异：性别角色方面的差异。1.青春期男生女生性别特征差异的表现考点1男生女生的差异。（理解）（1）生理差异：青春期男28（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.认识性别角色（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点29考点2男生女生优势互补。（理解）（1）要认识到男生女生拥有各自的性别优势。（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。1.我们应怎样正确对待男生女生的性别优势？考点2男生女生优势互补。（理解）（1）要认识到男生女生拥30（1）欣赏对方的优势，不断完善自己。（2）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。★2.怎样实现男生女生的优势互补？（1）欣赏对方的优势，不断完善自己。★2.怎样实现男生女生31考点3与异性正常交往。（应用）高频考点3（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）与异性相处，我们能从对方身上看到某些优秀品质并加以学习。★1.与异性正常交往的作用考点3与异性正常交往。（应用）高频考点3（1）与异性相32（1）发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（3）做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。（4）慎重对待，理智处理对异性的情感。★2.如何与异性正常交往？（1）发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。★33【典例3】【高频考点3】(2020·莆田质检·4分)判断说理判断下列做法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。小莆经常帮助小丽解答数学难题，后来因同学在背后议论他们的关系就不敢与小丽交往。（）理由：【典例3】【高频考点3】(2020·莆田质检·4分)判断34【答案】（×）小莆乐于助人是值得肯定的。与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。【点拨】本题主要考查异性交往的相关知识。先判断此观点错误，再阐明理由。可以从异性交往、促进成长、把握原则等方面组织答案。【答案】（×）35考点4理智处理异性情感。（理解）（1）青春期开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）正确理解对异性的欣赏、对美好的向往，不要把这种欣赏和向往误认为是爱情。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。★如何正确对待异性情感？考点4理智处理异性情感。（理解）（1）青春期开始萌发一些36第三课青春的证明02考点1青春的探索是成长的渴望。（识记）考点2青春的探索需要自信、自强。（分析）高频考点4考点3行己有耻。（应用）考点4止于至善。（应用）第三课青春的证明02考点1青春的探索是成长的渴望。（识记37考点1青春的探索是成长的渴望。（识记）（1）青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。（2）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。（3）青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止。青春活力的表现考点1青春的探索是成长的渴望。（识记）（1）青春的力量38考点2青春的探索需要自信、自强。（分析）高频考点4（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情、信心和希望。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。★1.自信对于青春成长的意义考点2青春的探索需要自信、自强。（分析）高频考点4（39（1）自强可以让我们更自信。（2）克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。（3）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。2.怎样获得自信？（1）自强可以让我们更自信。2.怎样获得自信？40（1）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。★（2）作用：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。（3）要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3.自强的内容、作用及要求（1）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。3.自强41【典例2】【高频考点4】(2019·龙岩质检·2分)下图启示我们（）①青春的探索需要自强②磨难越多越能让人坚强③做自己的主宰，不依赖任何人④要发展独立思维，开发创造潜力A．①②B．②③C．①④D．③④【典例2】【高频考点4】(2019·龙岩质检·2分)下图42【答案】C【点拨】本题主要考查自强和青春期思维特点的相关知识。漫画中“要靠自己去打造品牌”启发我们要自强奋斗，发展独立思维和开发创造潜力，①④正确；挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极作用，②错误；独立自强并不代表要排斥他人的帮助，③错误。故答案选C。【答案】C43考点3行己有耻。（应用）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。1.“行己有耻”的内涵它能使我们真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。2.“行己有耻”的作用考点3行己有耻。（应用）一个人行事，凡自己认为可耻的就不44（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。★3.“行己有耻”的要求（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。★3.“行己有45考点4止于至善。（应用）“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。1.“止于至善”的内涵考点4止于至善。（应用）“止于至善”是人的一种精神境界，46（1）要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。★2.“止于至善”的要求（1）要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。★2.“止于至47（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，国家和社会就会变得更加美好。3.为什么向榜样学习？（榜样的作用）（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。3.为什么向榜样学4803福建4年中考聚焦1234503福建4年中考聚焦12345491.【2020·福建·2分】下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（）序号微行为点评①小光看到自己长出了喉结，心里很害怕没有正确认识青春期生理变化②小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事能够换位思考，善于关爱同学1.【2020·福建·2分】下列对青春时光中“微行为”的50序号微行为点评③小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则④小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起，积善成德A.①②B.①④C.②③D.③④序号微行为点评③小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同51【点拨】“小光看到自己长出了喉结，心里很害怕”，说明他没有正确认识青春期生理变化，①正确。“小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事”，属于不诚信行为，②错误。男女有别，但男女同学要正常交往，而非不交往，③错误。“小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报”，属于积善成德，④正确。故选B。【答案】B【点拨】“小光看到自己长出了喉结，心里很害怕”，说明他没有正522.【2019·福建·2分】下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有（）序号微行为微点评①就乱张贴广告的现象向有关部门反映履行公民基本义务②走出超市时报警器响起，配合超市保安搜身表明法律意识强2.【2019·福建·2分】下表中对小福同学“微行为”的53序号微行为微点评③提出自己的见解，不人云亦云思维具有独立性④和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼体现师生关系和谐A.①②B.①③C.②④D.③④√序号微行为微点评③提出自己的见解，不人云亦云思维具有独立性④543.【2018·福建·2分】下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（）序号微行为微点评①有序停放共享单遵守公共秩序②公共汽车上主动为孕妇让座关爱他人3.【2018·福建·2分】下表中对“微行为”的“微点评55序号微行为微点评③向有关部门反映学校周边黑网吧问题尊重社会公德④男生帮上台表演的女生搬乐器超出男女同学正常交往的尺度A.①②B.①③C.②④D.③④√序号微行为微点评③向有关部门反映学校周边黑网吧问题尊重社会公564.【2020·莆田质检·2分】2019年“新时代好少年”邵子衿是个爱创新的小“科技男”，爱动手、爱创造，多次在科技创新比赛中获奖。这启示我们应（）①珍视自己的兴趣爱好②大胆质疑，怀疑一切③培养勇于创新的能力④悦纳自己，张扬个性A.①③B.②③C.②④D.③④A4.【2020·莆田质检·2分】2019年“新时代575.判断说理判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。（1）【2019·莆田模拟·4分】独立思考就是按照自己的想法去做。（）理由：×独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。5.判断说理×独立思考并不等同于一味58（2）【2020·龙岩模拟·4分】小福认为做错了事被老师批评是件伤害自尊的事，说明小福懂得行己有耻。（）理由：×行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。老师的批评有助于我们改正错误，能帮助我们健康成长，并不是在伤害我们的自尊。（2）【2020·龙岩模拟·4分】小福认为做错了事被老师批59部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光教材梳理篇部编版七年级道德与法治下册教材梳理篇60目录考点梳理0203福建4年中考聚焦01知识网络目录考点梳理0203福建4年中考聚焦01知识网络61第一课青春的邀约02考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）考点2正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用）考点3学会独立思考。（应用）高频考点1考点4培养批判精神。（应用）高频考点2考点5开发创造潜力。（应用）第一课青春的邀约02考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）62考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。1.青春期的身体变化考点1悦纳青春期的生理变化。（识记）身体外形的变化、内部63受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。2.青春期的生理变化有哪些特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况2.青春期64（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。（3）尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。★3.如何悦纳青春期的生理变化？（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。★3.如何悦纳65考点2正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用）（1）认知能力得到发展。（2）自我意识不断增强。（3）情感世界愈加丰富。1.青春期矛盾心理产生的原因考点2正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用）（1）认知66反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。2.青春期矛盾心理的主要表现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。2.青春期矛盾心理的主要67（1）青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（3）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。3.如何正确认识青春期矛盾心理？（1）青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。3.如何68（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。★4.如何正确处理青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。★4.如何正确69（1）把自己的想法写下来。（2）参加体育活动。（3）学习自我暗示。（4）试试自我解嘲。5.自我调节的方法（1）把自己的想法写下来。5.自我调节的方法70青春期出现的心理矛盾是正常现象，需要我们正确认识和处理，不能不加理会，否则，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。【易错点】青春期出现的心理矛盾是正常现象，需要我们正确认识和处理，不能71考点3学会独立思考。（应用）高频考点1（1）独立思考并不等同于一味追求独特。（2）表现为不人云亦云，有自己独到的见解。（3）要能接纳他人合理、正确的意见。★正确认识独立思考考点3学会独立思考。（应用）高频考点1（1）独立思考并72【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)在防控疫情期间，有的人一听到某种药品是“神药”就疯狂抢购，一听到城市要封闭管制，就囤积居奇，一听到有人染病就诚惶诚恐，胡乱吃大量的补品补药，结果反而引发其他疾病……为此，我们要（）【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)73①独立思考，培养批判精神②崇尚科学，理性对待疫情③打击传谣等违法犯罪行为④加强信息管理，正确引导A．①②B．②③C．②④D．③④①独立思考，培养批判精神74【答案】A【点拨】本题考查学生独立思考和批判精神。根据“疯狂抢购‘神药’，胡乱吃大量的补品补药”等行为可知，①②是青少年学生针对这类行为可以做的。“打击传谣等违法犯罪行为”的主体是执法部门，“加强信息管理”应该是行政管理部门的职责，故排除③④。答案为A。【答案】A75考点4培养批判精神。（应用）高频考点2（1）对事情有自己的看法。（2）敢于表达不同观点。（3）敢于对不合理的事情说“不”。（4）敢于向权威挑战。★1.批判性思维的表现考点4培养批判精神。（应用）高频考点2（1）对事情有自76（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。★2.为什么要培养批判精神？（批判精神有什么作用？）（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度77（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。★3.如何进行批判？（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。78【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)在防控疫情期间，有的人一听到某种药品是“神药”就疯狂抢购，一听到城市要封闭管制，就囤积居奇，一听到有人染病就诚惶诚恐，胡乱吃大量的补品补药，结果反而引发其他疾病……为此，我们要（）【典例1】【高频考点1、2】(2020·龙岩质检·2分)79①独立思考，培养批判精神②崇尚科学，理性对待疫情③打击传谣等违法犯罪行为④加强信息管理，正确引导A．①②B．②③C．②④D．③④①独立思考，培养批判精神80【答案】A【点拨】本题考查学生独立思考和批判精神。根据“疯狂抢购‘神药’，胡乱吃大量的补品补药”等行为可知，①②是青少年学生针对这类行为可以做的。“打击传谣等违法犯罪行为”的主体是执法部门，“加强信息管理”应该是行政管理部门的职责，故排除③④。答案为A。【答案】A81考点5开发创造潜力。（应用）（1）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。（2）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。★1.如何开发创造潜力？考点5开发创造潜力。（应用）（1）勤奋学习、自觉劳动、勇82（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（4）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社83（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。（2）创造离不开实践。★2.创造与生活、实践的关系（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。★84（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。3.为什么说创造离不开实践？（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。3.为什85第二课青春的心弦02考点1男生女生的差异。（理解）考点2男生女生优势互补。（理解）考点3与异性正常交往。（应用）高频考点3考点4理智处理异性情感。（理解）第二课青春的心弦02考点1男生女生的差异。（理解）考点286考点1男生女生的差异。（理解）（1）生理差异：青春期男女第二性征的相继出现。（与生俱来的、最显著的）（2）心理差异：性别角色方面的差异。1.青春期男生女生性别特征差异的表现考点1男生女生的差异。（理解）（1）生理差异：青春期男87（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.认识性别角色（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点88考点2男生女生优势互补。（理解）（1）要认识到男生女生拥有各自的性别优势。（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。1.我们应怎样正确对待男生女生的性别优势？考点2男生女生优势互补。（理解）（1）要认识到男生女生拥89（1）欣赏对方的优势，不断完善自己。（2）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。★2.怎样实现男生女生的优势互补？（1）欣赏对方的优势，不断完善自己。★2.怎样实现男生女生90考点3与异性正常交往。（应用）高频考点3（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）与异性相处，我们能从对方身上看到某些优秀品质并加以学习。★1.与异性正常交往的作用考点3与异性正常交往。（应用）高频考点3（1）与异性相91（1）发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（3）做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。（4）慎重对待，理智处理对异性的情感。★2.如何与异性正常交往？（1）发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。★92【典例3】【高频考点3】(2020·莆田质检·4分)判断说理判断下列做法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。小莆经常帮助小丽解答数学难题，后来因同学在背后议论他们的关系就不敢与小丽交往。（）理由：【典例3】【高频考点3】(2020·莆田质检·4分)判断93【答案】（×）小莆乐于助人是值得肯定的。与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。【点拨】本题主要考查异性交往的相关知识。先判断此观点错误，再阐明理由。可以从异性交往、促进成长、把握原则等方面组织答案。【答案】（×）94考点4理智处理异性情感。（理解）（1）青春期开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）正确理解对异性的欣赏、对美好的向往，不要把这种欣赏和向往误认为是爱情。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。★如何正确对待异性情感？考点4理智处理异性情感。（理解）（1）青春期开始萌发一些95第三课青春的证明02考点1青春的探索是成长的渴望。（识记）考点2青春的探索需要自信、自强。（分析）高频考点4考点3行己有耻。（应用）考点4止于至善。（应用）第三课青春的证明02考点1青春的探索是成长的渴望。（识记96考点1青春的探索是成长的渴望。（识记）（1）青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。（2）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。（3）青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止。青春活力的表现考点1青春的探索是成长的渴望。（识记）（1）青春的力量97考点2青春的探索需要自信、自强。（分析）高频考点4（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情、信心和希望。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。★1.自信对于青春成长的意义考点2青春的探索需要自信、自强。（分析）高频考点4（98（1）自强可以让我们更自信。（2）克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。（3）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。2.怎样获得自信？（1）自强可以让我们更自信。2.怎样获得自信？99（1）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。★（2）作用：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。（3）要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3.自强的内容、作用及要求（1）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。3.自强100【典例2】【高频考点4】(2019·龙岩质检·2分)下图启示我们（）①青春的探索需要自强②磨难越多越能让人坚强③做自己的主宰，不依赖任何人④要发展独立思维，开发创造潜力A．①②B．②③C．①④D．③④【典例2】【高频考点4】(2019·龙岩质检·2分)下图101【答案】C【点拨】本题主要考查自强和青春期思维特点的相关知识。漫画中“要靠自己去打造品牌”启发我们要自强奋斗，发展独立思维和开发创造潜力，①④正确；挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极作用，②错误；独立自强并不代表要排斥他人的帮助，③错误。故答案选C。【答案】C102考点3行己有耻。（应用）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。1.“行己有耻”的内涵它能使我们真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。2.“行己有耻”的作用考点3行己有耻。（应用）一个人行事，凡自己认为可耻的就不103（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。★3.“行己有耻”的要求（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。★3.“行己有104考点4止于至善。（应用）“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。1.“止于至善”的内涵考点4止于至善。（应用）“止于至善”是人的一种精神境界，105（1）要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。★2.“止于至善”的要求（1）要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。★2.“止于至106（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，国家和社会就会变得更加美好。3.为什么向榜样学习？（榜样的作用）（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。3.为什么向榜样学10703福建4年中考聚焦1234503福建4年中考聚焦123451081.【2020·福建·2分】下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（）序号微行为点评①小光看到