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文档简介

第第页幼儿园大班优秀健康教案《不随地吐痰》及教学反思

幼儿园大班优秀健康教案《不随地吐痰》及教学反思

活动目标：

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和争论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

4.培育良好的卫生习惯。

5.援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

活动预备：

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片(小伙伴随地吐痰)

2.请小伙伴回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1.出示图片，引导幼儿观测：

▲图上的小伙伴在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2.老师引导幼儿参加争论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3.老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4.组织幼儿争论：

▲自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生?

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲假如你有痰呀，怎么办呢?

幼儿与老师共同争论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②假如四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

5.了解病菌传播的多种途径。

▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?

(老师举例，如：红眼病接触传染)

活动反思：

在本月，我园开展了"环保周'一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发觉了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际状况来开展活动，因此很简单引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的爱好，在课后反思的时候我觉得假如用一段情景表演来引入，孩子们的爱好可能就更高，而且还可以一目了然的了解今日的运动主题。

整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参加状况也较好。通过这个活动的开展，盼望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。

同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发觉活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的看法，把人家的看法有选择的融合

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