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第第页幼儿园大班体育教案《小小坦克兵》及教学反思

幼儿园大班体育教案《小小坦克兵》及教学反思

活动目标

联系俩人或者多人合作协调地手膝着地爬，

能通过喊口令，数节奏等方法，掌握自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴一同合作的欢乐。

幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

能依据指令做相应的动作。

活动预备

纸箱做的"坦克'为幼儿人数的一半。

活动过程

1、老师带领幼儿共同作热身运动

(1)律动"小小坦克兵'。

(2)组织集体争论：怎样才能开的又快又好呢?

(3)幼儿开"坦克'在规定的小路中来回行进。

2、"开坦克'区域活动

幼儿自身扮演"坦克'，手脚着地爬行。

(1)穿过沼泽地

(2)翻越铁轨

(3)爬过山坡

(4)快速前进

4、集体活动

"老鹰捉小鸡'游戏。

5、听音乐作放松活动

活动反思：

在我讲解并描述游戏规章时，特地邀请小伙伴来做示范，以便全部小伙伴都能明白游戏的玩法。"小小坦克兵'这个游戏需要一个小伙伴当指挥员，一个小伙伴钻到道具里通过手和膝盖的运动将"坦克'开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小伙伴不知道怎么指挥，甚至自己都不知道"左'"右'，在这个方面有个别小伙伴比较有先见之明，在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我由于仓促预备的缘故，没有想到让小伙伴在热身活动后做有关手膝合作"爬'的动作，导致在玩游戏时有些小伙伴不知道怎么"开坦克'，在纸箱里伸直身体怎么努力动，"坦克'都没有"开起来'。这些是我游戏解说上的较为严峻的失误。

这次的不足主要表达在预备不足和游戏解说方面。总结了阅历教训：

1、做好游戏的预备

2、在做好预备的基础上，要找好游戏解说需要的方法，如游戏中的动作的预先练习，游戏儿歌的记忆等

3、在纪律和安全方面要多加留意

4、通过表扬表现好的和遵守游戏规章的小伙伴，来给其他小伙伴一个正确的积极引导

5、对违反游戏规章或破坏游戏环境的小伙伴予以劝说和肯定惩戒，维持全班的秩序。

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