中考作文 结构第一讲

“222”结构第一讲“222”结构的优点是易学易用，视觉效果规整——识别率高，而且可运用于大多数初中记叙文——但不是全部。如果你留意近几年的中考满分作文的话，会发现这种结构。“222”结构，其实很简单：作文的主体由3个部分6个自然段组成，每个部分由一短一长两段组成（短的段落一样短，长的段落一样长），前者总写，后者分写。2012年河北中考作文：我与的亲密接触我与古诗的亲密接触诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清水柔波中；诗，是元时的一首曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一阵风，飘扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟唱着绝世的歌：在古诗的王国里，我采英携萃，细细欣赏。（典型的比喻结合排比开头，特殊之处是5个比喻句，而非常见的三个。）这里的风光，充满着豪情。（第一个短段，提示下一段写从古诗中领略的豪情。）沧海之上，碣石之边，浪激起千层雪，风扬起红绸衣。他望着这博大的沧海豪情满腔，高声吟出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的不朽诗篇，传达着他要建功立业、统一华夏的伟大雄心和理想。轻轻吟哦着古人的满腔豪气，我的男子汉气概变得如此阳刚，我的步履变得如此铿锵！（第一个长段，以《观沧海》为例，具体阐述领略了何种豪情。本段由两部分组成：一是原诗诗句，二是对原诗思想感情的理解，从中能看出写作者的“取巧”。）这里的风光，满载着希望。（第二个短段，提示下一段写从古诗中领略的希望。）寒月之下，他独酌独饮，对影而舞，对酒而歌；珍馐之前，他满心茫然，黯然神伤。仕途的失意，让他感到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”于是便有了“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的热切期待，产生了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。沉醉在这承载希望、承载不屈灵魂的诗句中，我心激荡，我心昂扬！（第二个长段，以《行路难》为例，具体阐述领略了何种希望。本段将原诗中的名句拆分后嵌入对思想感情的分析中，同样能看出写作者的“取巧”。）这里的风光，洋溢着美好。（第三个短段，提示下一段写总古诗中领略的美好。）在这里，可以领略那“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，欣赏那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的柔美……沉迷于其中，让人深深感到青春的美好，生活的多彩。（第三个长段，以小学、初中学习的四首古诗中的名句，具体阐述领略了哪些美好。不过，本段中的诗显得“小儿科”了，完全可以从初中、课外另选四首，比如“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。）携诗而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；携诗而走，我感受到了游鱼的自由自在；悟诗而飞，我感悟着草原、深巷的辽阔悠长；吟诗而旅，我听到了浣纱女绝世的吟唱……（与全文第一段形成照应。）与古诗亲密接触，我获益匪浅。我的人生路上因为有了古诗的紧密相随，才变得繁花似锦，馨香扑鼻。（照应题目，收束全文。）组成全文的三个部分可以是并列或者递进关系，递进关系更好。以题目“分享”为例：先写在家庭中与父母双亲分享时空、幸福，次写在学校与老师、同学分享时空、学习、互尊互爱，最后写在社会生活中，要学会与陌生人分享空间、快乐。显示了写作者对“分享”真实意义逐渐深入的领悟。2010年福建三明中考作文：最美好的时光最美好的时光微雨时节，葬花天气。我蜷缩在书柜边，捧起一本本书，感觉幸福悄然而至。是的，阅读时光就是我心目中最美好的时光。童话：水晶球童话是个水晶球，轻轻抚摸，晶莹剔透，纯洁可人，把我带进无边的梦幻里去；我看见小美人鱼深情的一吻，跳入大海无边的浪涛里，融化在初生阳光的温暖中；我听到在栎树中的树妖在歌唱自由，那歌声在暗夜中闪着幽光，倔强又悠长，回肠荡气里是遮盖不住的磅礴向往；我闻到接骨木树妈妈的香气，那是回忆的香气，在陈旧的过往中氤氲升腾，雾气蒙上了我的眼睛。我感动而不能自已……小说：随意门小说是扇随意门，慢慢穿过，景色变幻，时代更迭，把我扯进无穷的生命里去：我看见三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余晖里，她喃喃自语：“撒哈拉，永远都是这样美丽。”捧起一捧沙，缓缓倾倒在沙地上，于是沙漠产生出浪漫的氛围，十分美丽。我听见安妮内心的独白，她说：“生活给我怎样的礼物！”这让我在宽慰之余不由为她送上祝福。我站在古希腊古旧的街道边，满怀希望地跟随着世人去见证一场英雄与邪恶的传奇，我兴奋而不能自已……传记：先贤路传记是条先贤路，细细摸索，满眼辛酸，满心感动，我看见富兰克林在雨中奔跑，一道闪电划过，他轻轻颤抖，他大喊着：“我发现了！我发现了！”我听见居里夫人在夜里凝视着镭的幽光，她轻轻自语：“它多美啊。”我顿时明白支撑她走下去、坚持在先贤路上的力量所在。我感慨而不能自已……阅读丰富了我的阅历，使我体会了不同的人生历程，也许是因为懂得跟从着文字便能抵达心中飘渺的光明，我渐渐变得从容淡然，也因此更加深切地体会到古人留史书中的梦幻……到了青春期，荷尔蒙像春天的雨水注入禾苗般注进我的身体，我变得飘摇不定却没有禾苗脚下那一片安稳的土地，而阅读像一位巨人，让我站在它的臂膀上看见我的理想的灯塔。同信仰宗教和朝拜神灵一样地，阅读使我净化自身，无限度接近永恒。而阅读时光就是最美好的时光，让我品读人生，快乐成长。点评：第一段，隐含了一首宋词、《红楼梦》中的一个情节，并在段末点题。文学化的开头，投语文老师之所好。第一个小标题，将童话比作水晶球，十分恰当。下面的段落略写了三个童话故事，如能将后两个换为知名度更高的，就更能引发同感。第二个小标题，小说自然是随意门，因为小说可以随心所欲地穿越到某一时空。下面的段落，略写了三毛、安妮、古希腊神话三个材料。第三个小标题，名人传记正是先贤走过的足迹。下面的段落，略写了富兰克林、居里夫人的事例，文字极有感染力。倒数第二段，抒情、议论，但前后两