一、-指导思想：范文

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业一、指导思想：遵循教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高，为确保获得常规管理先进村小称号而努力。二、本学期工作重点：1、注重实效，抓好教学常规管理。2、继续抓好特长学生的培养。3、因地制宜，积极开发综合课程。4、认真做好课题研究，开展以“校园文化建设与小学生自我教育的研究”。努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。不断更新教育理念、不断改进教学方法、改革和完善教学评价制度等，教科研结合，以研究促课程改革，以活动促教学实效的提高。5、进一步加强校本研究，通过素质教育大家谈，校内公开课，教研组（备课组），师徒结对等活动，促进师资队伍建设，提高培训的实效性，加强青年教师的培养。三、具体措施：（一）、树立质量为重的思想，以教学常规管理制度来规范教师，抓好教学管理，提高教学质量。1、以课堂监控为依托，及时了解每一位教师，每一个班级的教学情况。加强重点年级及薄弱班级的教学质量的管理，促进薄弱班级的转化。加强对课堂教学进行质量调研。2、加强毕业班和新课程年段的教学管理，召开工作会议，分析形势，并及时反馈，以便教导处及教师及时了解近期教学情况，找出对策。3、落实教导处人员随堂听课制度和调研制度，加强对新课程实施工作的监控。教导处将组织对全校教师进行随堂听课，第人不少于一节；组织五十周岁以下教师的校内公开课和三十五周岁以下青年教师的课堂教学展示课。听课和调研以后，注意信息反馈，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中。4、根据市局的有关通知精神，开展校内师徒结对活动，并按照市局有关精神要求青年教师积极主动提高教学素质，要求青年教师每周听一节师傅的课，每两周交一份钢笔字作品，每两周进行一次粉笔字作品展览，每学年阅读一部教育专著，撰写不少于3000字的读书笔记。师傅及教导、年级组长需进行跟踪听课，听课及评课要对青年教师的语言表达、课堂教学设计、课堂板书、教态举止等各项教学素质进行全方位的考评，促进青年教师的迅速成长。5、鼓励集体备课，提倡个性备课，完善集体备课和个人备课的实施和管理制度。6、树立均衡发展观。教导处将注重各学科有机整合，均衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。7、强化月检工作。每月底的教学常规检查要严格执行，检查后都要进行通报。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学常规管理的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的，它是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。（二）、抓好学习型教研组建设，开展“课堂教学有效性的研究”。扎实有效的教研活动是教师平时工作中的学习、研究的重要阵地，也是促进教师专业化成长的重要渠道。本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究”的主题活动，主要他学习――实践――展示三个阶段来完成。在语文、数学、英语等学科积极参加港口小学“教研训”一体化流程观摩活动。主要抓好三项教研常规集体备课常规、“研训”一体化交流常规、理论学习常规。教研组长每月向教导处汇报研究内容、形式、人员到位、地点落实等情况，以便及时调控和指导。实现教研组和备课组活动的制度化。教导处根据本校实际情况，分年级段和学科组建语文、数学、英语及艺体共八个教研组（备课组），分别聘请宋玲华、张国良、顾红霞、尹丽萍、马春、钱建明、潘丽芳、张卫萍等骨干教师担任教研组长（备课组长），并要求各组在组长的组织下，根据教导处的安排开展活动，做到有计划，有内容，有时间。针对教材、课堂教学、学生教学教育问题等等实际情况展开研究，提出行之有效的方案或措施。活动情况要作好记录，每月教导处月检时进行检查。（三）、丰富第二课堂，发展学生个性特长进一步加强对手工、书画、象棋、奥校等几个兴趣小组教学的规范化管理，各个兴趣组在开学初要拟定出学期教学训练计划，计划的内容要体现科学性、梯度性、趣味性，教导处对各兴趣组的教学将不定期进行检查，期终要对各个兴趣组教学质量进行综合考核，建议学校以班级学生获奖情况对辅导教师酌情加以奖励。加强低年级写字指导，对本学期有竞赛任务的二年级，教导处要作特别关注，要帮助设计书写板式，书写印发字样，并对写字教学中的难点、重点展开专门研究，提高指导质量，力争在市级比赛中有所突破。课外阅读是对学科教学的拓展和延伸，积极开展课外阅读活动，发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。教导处要和校图书室紧密配合，根据各年级的阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；开辟读书指导、名篇欣赏、精读交流专栏；评比“阅读之星”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。继续扎实开展古诗文诵读活动。教导处要根据各年级诵读要求，印发各年级古诗文诵读推荐内容，以便语文教师循序渐进地开展该项活动。开展学生古诗文背诵展示活动，进一步提高学生古诗文背诵兴趣，为下一学期古诗文诵读考核作好准备。第一学期教导处工作计划一、指导思想：以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，根据市教育局教研室的工作要点，以新课标理念为导向，以课改为重点，以活动为纽带，以科研为抓手，紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，开拓创新，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。二、工作目标：1、巩固“普九”成果。“学生入学率、巩固率达100%，残疾儿童入学率达97%以上，弱智儿童安排好随班就读。2、加强新课程改革与力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。3、深化教学改革，加强教学常规管理，切实提高课堂教学的质量和效率，期末各科合格率达97%以上，语数外三科合格率达95%。4、加强体育卫生管理，学生体育达标率达95%以上，优秀率达30%。视力不良力控制在15%以内，学生近视新发病率控制在1%以内。5、加强德育工作，学生行为规范合格率达100%，在校学生犯罪率为零。6、认真贯彻落实整体推进素质教育实施意见，努力提高学生素质，发展学生潜能特长，认真组织参加各类竞赛活动，争出成果。7、开展争先创优工作，中心小学争创苏州市常规管理先进学校。8、加强师资队伍建设，35周岁以下的青年教师大专普及率达100%。提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成长为镇、市级的教学能手、学科带头人。三、工作重点及措施：（一）、以新课程标准为核心，落实课程计划，进一步推进新课程改革。1、加强学习，转变观念。重点学习国家《基础教育改革指导纲要》及各学科《课程标准》，准确把握新课标的基本思想和目标要求。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。2、抓好培训，咬住关键。开学初进行上岗培训，平时进行过程反馈培训，以多种学科活动为主，以课案设计、评议、反思为主，以一例一题反复切磋为主，以校本培训为主。培训形式强调开放性、多样性、参与性和研究性，坚持培训与教研相结合，集中与自学相结合，切实提高培训的实效性。3、改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学、我能学，我会学，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。4、课改实验，积累经验。发挥学校课题研究作用；以学科带头人、教学能手为骨干，发挥课改实验典型引路的作用；以课题组为主角，发挥新课程评价表的激励保障作用。使新教材实验落到实处，打造精品课例。（二）、以迎接创建苏州市常规管理先进学校为契机，狠抓常规工作。1、加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足。严格按课程表上课，如有事请假需经校长同意后事先跟有关教师自行调好课并填写好调课登记表，然后报教导处,由教导处开出调课通知单，不计入代课。如因应急性公务或确因时间紧急，来不及调课者请假，由教导处安排代课。返校后，自已主动与上课教师协调补课，并填写调课登记表注明补登记。若擅自停课，私自调课或请假未办好调课手续的，一律以旷课处理。音、体、美教师必须认真上好每一节课。体育课如遇天气不好，必须上好室内课。2、抓好教学常规。⑴、教师方面：继续提倡两分钟候课制度，各任课教师要在铃响之前2分钟必须站在教室门外，面向学生，面带微笑，目测学生的课前整备情况，提醒学生进入上课状态。教室的布置、报刊的挂放、教具及清洁具的摆放均要整齐；板书的书写要工整；课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生始终处在积极状态，让学生带着问题走出教室。⑵、学生方面：①开学初各年级各班都要进行入学教育，从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为，教师要以新的小学生日常行为规范为指针，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手进行养成教育，同时加强心理健康教育，继续推进学生的自我教育、自主管理，并提供舞台、机会，让学生参与、体验、实践。②各班、各任任课教师要重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、搜集处理信息等意识、习惯的养成教育。全镇各年级要继续扎扎实实抓好写字教学，确保合格学校这块牌子的名副其实。③着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，因地制宜、保质保量上好晨会、班队、思想品德课（一、二品德与生活，三年级品德与社会），力争以全员、全面、全程的管理，促进校风、校纪的优化。3、集中精神抓“六认真”教学工作。以教学“六认真”工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。认真组织教学六认真工作自查、互查、抽查、平时查与突击查、教研组查与领导查相结合，不遗余力地将“六认真”工作抓得实在有效。备课：以“精心”为核，继续贯彻“强化意识，深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”的方针，教法学法相结合，详案简案相结合（五年以内青年教师备详案），各类形式相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合新课标精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后小记是否具有针对性、指导性。上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科课程不同课型的课，并提高精品课的比例，同时，各任课教师在课后要根据课堂上学生的反馈情况整理、修改教案，进行“二次”备课，反复磨课，使教学设计更趋合理，更符合学生的实际。并且根据上课情况写好高质量的教后反思，三年以内的教师要求达总课时的40﹪，其余教师达20﹪。其质量将作为评价教师备课质量的重要依据。作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。语数英有合理的书面作业量，各位教师要多研究新课程标准，多布置一些开放性、发展性、实践作、能力培养、与学生生活实际有密切联系的习题。自然、美术、社会、思品等有一定的书面作业量。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量。辅导：重视对学困生的帮扶工作。要求每位教师认真制订补差计划，提出转变措施，充分利用早自习、中午、放心班时间进行补差工作，并及时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并作好观察记录，定期进行动态分析，切实做好转化工作。考核评价：全面推开教学评价改革，加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，严格控制学生教辅资料的订阅，没有学校的批准不得随意征订教辅用书，耗费人力财力，在社会上造成不良的影响。在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。组织活动：教师要积极组织学习、文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高教师组织活动能力；教导处组织的各项活动，要积极组织学生参加，让每一次活动都能为提高学生全面素质和教育教学质量服务。4、加强对课堂教学的调研和监控。继续推行随堂听课制，以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课指标按上学期的要求执行。听课时注重听、测、析、导相结合。听，听教师上课中能否落实双基，注重能力，发展学生的各方面素质；测，测教师已上过的内容，查看学生掌握的情况；析，析学生学习的优势和不足，教师教学中的各方面是否都得到落实；导，指导教师在今后的教学中面对自己的不足调整教学策略，努力提高课堂教学质量。（三）、深化课堂教学研究，努力提高教学质量。1、全体教师在认真学习新课标的基础上要深入研究所任学科的教材、教参，了解本科目、本年级教材的教学理念、教学目标要求、基本框架等，进一步探索新教材的教学形式、教学方法、教学途径，加强对艺术学科、综合实践活动课程的指导，并通过有关培训实现观念的全新转变，使之将理论和实践相结合，并用已有的理论指导实践。2、坚持以活动促发展，构建学校教学研究的新思路。继续开展“人人上实践课”，“我与新课程同行”系列活动，“教学能手”展示活动、“借班上课”等活动。在教学活动中要以教学过程中教师面对的具体问题作为教学研究的内容和对象，要围绕教学问题切磋研讨，提高教研含金量。3、组织开展综合实践活动课程的开发和研究。发挥与信技整合的优势，重点开展研究性学习与社会实践活动的研究，各年级根据本年级学生特色，确定研究性的课题及社会实践活动的课题，制订详细方案，探索实践，小范围内走出课堂，走向社会。各位教师要特别重视过程的研究，要用好学生成长记录本，指导学生做好观察记录、资料积累、信息整理、分析总结等工作，期末全面展示探究成果。4、组织抓好写字教学的研究以及学生基本能力的形成。①写字能力。要抓早、抓实，一、二年级要抓好学生的写字习惯、能力培养。三~六年级在抓好硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练，确保书写质量，本学期将组织参加常熟市小学生整班性毛笔字比赛。②阅读能力。各位语文教师要积极探索提高学生阅读能力的新途径和新方法，采取有效措施扩大学生课外阅读的量。③口语交际能力。扎扎实实上好每一堂口语交际及习作指导课，重视激发兴趣，让每位学生想讲、善讲、会讲。④数学探索与应用能力。5、切实抓好三~六年级的英语教学。以学生为主体，以任务为中心，从“学”的角度来设计教学内容，注重语境的创设，提高课堂实效；以口语教学为重点，以语言运用为切点。从“用”的角度来衡量教学效果，提升教学质量，以活动为方式，以课题为载体。从“引”的角度来指导教学，把握课改方向，全面提高我镇英语教学质量。6、以创苏州市常规管理先进学校为契机，狠抓教学质量，加强对学科教学质量的跟踪调研。教导处将对部分年级语文、数学、英语学科进行质量抽测、调研分析，及时了解各学科教学情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施，全面提高教学质量。每位教师要树立质量第一的意识，每次考试之后都要认真进行试卷分析，对自己的教学行为进行反思，主要从自己的课堂教学寻找存在问题，提出有针对性的改进措施。7、加强教研组建设。教研组长要强化对本学科教学质量把关负责的意识，加强自身学习，掌握学科教学的最新动态，做学科教学改革的示范者、带头人。各教研组要认真落实教研活动计划，及时做好小组活动详实记录。在教研组内继续开展“上课、听课、评课”为主的教研活动，要以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动要有中心议题，有主讲教师，主评与副评教师。全体教师要以积极主动的姿态投入到研究与思考之中，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。教研组长要掌握组内每个教师的教学情况，对存在问题，要集中进行商讨，提出改进意见。8、抓好体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两两课。确保学生活动时间。强化学校各个体育运动队的训练，力争多出成绩、出好成绩。严格按国家《学校健康教育评价方案》开展学校的健康教育工作。平时通过组织学生听专题讲座、出刊专题黑板报、布置宣传橱窗等多种形式的活动进行健康知识的宣传。9、抓好读书活动的过程管理工作。继续开展“让书香伴随学生成长”、“让读书成为教师习惯”的读书活动，要以学生必读书目和《语文课程标