教科版五年级上册一二单元知识点

教科版年级上册科总知识点第一单《生物与境》第一、课：1种子发芽需一定的件：适宜的度、充的水分和适的空气2、种子发需要的条件，光温度水等三条件适合我进行实研究。3种子发芽实采用的对比实验的法，需设计实验组对照组第三课1种子发芽可不需要光，但生长要阳光2植物的生长要一定环境，当环改变后们会努力适环境的变。明植物有一定的适环境的力。3植物生长需一定的境，植物生的环境括：水分、气、适的温、阳光、壤提供的养。4植物适应环的例子①香蕉生活在降水富的热地区，所以子非常大。②松树长在降水相较多的带地区，所叶子细成针形。③仙人生长在干旱沙漠地，所以叶子化成了刺。第四课1蚓喜欢生活阴暗、湿的环境中2各种动物都欢生活一定的环境，不同动物对环境不同的求。3动物适应环的例子①候鸟如大雁）为找寻适生活的环境件会迁。②青蛙了满足自身环境的要会寻找地冬眠。③企鹅活在极其寒的南极所以它们身的脂肪厚，用来抵严寒。④猫、、狼等有皮的动物年都会脱毛适应不的环境。⑤天鹅水鸟必须生在湖泊河流等有水地方。…第五课1、生的生存了需要一定自然条外，它们彼之间也相互（依赖互相（响）的。2食物）是动生存最要的需求之。3、生之间像环一样的食关系，做（食物链。食物链中自己制食物的生叫做（生产直接或接消费别人造的食）的生物叫费者。4食物链通常（绿色物）开始，（凶猛肉食动物）止。5同一种植物被不同动物吃掉，一种动也可吃多种物。生之间种复杂食物关系形了一个状结构，叫食物网6、如一种生灭绝了，就影响其多种生物的生存），因而（保）一种生物也就是保护许多种物。7食物链的举：水田的5条食物。老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇①狗尾→老鼠→蛇老鹰②狗尾→蝗虫小鸟→老鹰③水稻老鼠→蛇→鹰④水稻→虫→小鸟→鹰⑤水稻→虫→小鸟蛇→老鹰第六课1像池塘里的些生物非生物这样互相作互相依存，成密不分的整，我们可以它们看一个生态系。一片林、一块草、一个

泊、一海洋等都可看成是个（生态系。2自然界和生瓶一样,环条件受破坏生物生就会受（影响3自然界里某区域的物形成平衡谐的整，叫做（生群落。4如果生物群中的一分受到破坏整个生系统就会失（平衡5对于每一个物来说周围的一切是它的境。环境因很多，其性来说，可以成非生因素和(生物因素非生物因素括(分)、度、、空气、壤等，生物素包括同这种物有关系)其他生。第八课1草原上的食链：草兔、蝗虫、、蛇、①草→→鹰②草→→蛇→鹰③草→蝗→鹰④草→→蛇⑤草→虫→蛇→鹰⑥草→鸟→蛇→鹰2在食物链“→兔→”中，如：①如果少了，会发什么现？答：兔会大量繁殖草来不长大就很快吃光，量的兔子会死，草能重新长，经过漫的时间新平衡。或因为没植被，形成重的水流失，气候恶化，水减少植物更难生，形成漠戈壁，兔、老鹰的死，徙的迁徙。②如果子少了，会生什么象？答：大的鹰会饿死草会疯，植被不合，可能发草原火灾…③如果少了，会发什么现？答子会因缺少物而减，最后会消。老鹰会饿死，草会逐渐漠化……3人类的什么为会造鹰、兔子的少和草减少？答：人对老鹰、兔的猎杀为防止兔子牛羊争草而进行的杀和驱；为了发经济而过度放牧；境的恶化导的生长难4为了维护生平衡，们人类应该些什么答：①护动植物，伤害它。②保护森，不乱滥伐。③多立自然护区，护珍稀的动物。④护草原，合放牧。资料库第二单《光》第一课1影子产生的件（源、挡物体、屏2像电灯这样己发光物体叫做（源。月亮、燃烧的烛不是光源3许多光源在光的时也在发热，阳在给们带来光明时候，给我带来了暖。4、从同侧面射得到的物的影子做（投影）物体不同侧所得到影子是不的。第二课1阳光下物体影子（短）的变化随着太在天空中的位置）化而化，太位置最（高时影子（短，太阳置最（）时影子最长2、阳下物体子的方向随太阳方的改变而（变）影子总和太阳的方向（反。4人们很早就道利用光下（物体子的变规律）来测时间。

5古代的人们经利用日影观测仪计时，（日晷第三课1光是以（直）的形传播的。光播的速很快，每秒（30万）千米。太阳离球的距离为千米，太阳出的光到地约需要8）分钟。第四课112.碰到镜面改了传播向，被反射去，这现象叫做（的反射也叫（光。射光也（直线传播的。生中我知道运光的反原理的物品有梳妆镜倒车镜太阳灶等等。2潜望镜是利（光的射）原理制的侦察具。第五课1太阳在发出的同时产生（热，物体在收阳光同时也吸收热2、光温度就高，光弱温度（低。人们发现凹面镜和（凸透镜能把光会聚起来，成强光高温。不能（放大）和（望远）看太。318世纪英国科学普里斯列）曾用凸镜会聚线获得高温加热一种化学质，从而发了（氧。第六课1太阳外部温达（）多氏度，部温度高达2万）多摄度，是地球上大（光源）（热源地球只得到阳放射量（二十分之一2、物的颜色吸热的本领关系，热本领最强是（黑的粗糙）物。（深色物体比（浅）物体热快；在阳下，物表面粗糙的光滑的升温快；体按（阳光垂