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文档简介
第第页幼儿园大班教案《老鼠》大班教案《老鼠》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿运用图谱理解绕口令内容,初步学会念绕口令,感受绕口令《老鼠》诙谐、幽默的特点,喜爱绕口令。
活动目标:
1、感受绕口令《老鼠》诙谐、幽默的特点,喜爱绕口令。
2、运用图谱理解绕口令内容,初步学会念绕口令。
3、能发准相像音缸、筐、忙、慌、晃。
4、体验仿照的乐趣。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备:
一缸油、一筐豆照片各一张,小老鼠教具一个,图谱卡片一套,猫捉老鼠的音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、情境表演,引出主题,激发学习爱好。
1、引导幼儿观测油缸和豆筐的照片。
老师:小伙伴们,你们看看这是什么?〔引导幼儿说出缸、筐〕,
2、呀,来了一只小老鼠,它要干什么?你们要认真看看哦!〔老师运用小老鼠教具形象地无声表演"小老鼠'〕
3、老师:小老鼠在干什么呢?幼儿自由争论回答。
4、老师:是像你们说的这样吗?请小伙伴们边听边看〔老师边用慢语速念绕口令、边表演〕
5、老师:你们听到了什么?老师示范念小老鼠。
二、提出问题、逐一出示图谱,进一步援助幼儿理解绕口令内容。
老师提问:
1、小老鼠看见了什么?
2、然后它是怎么做的?
3、还发生了什么事?
〔老师依据幼儿的回答揭示相应的图谱,并引导幼儿念出相应的内容。〕
三、运用图谱,学念绕口令《小老鼠》。
1、老师边指图谱边完整的念绕口令一遍。
2、师幼共同边看图谱边完整念读一遍,〔老师:你们想不惦念,我们一边看图一边念。〕
3、提取幼儿难念的语句进行练习。
4、再次完整念读。
5、找出发音相像的音。
老师:下面请小伙伴认真听听老师念这首绕口令,找一找哪些字的发音很相像。
6、带领幼儿念准相像音缸、筐、忙、慌、晃。
老师:有这么多字的发音都很像,那念的时候要把它们念准了哦,来试试。
四、采纳多种形式练习,激发幼儿学习爱好。
1、合作对念
幼儿合作念,一半幼儿念前一句,一半幼儿念后一句。
老师:我要"切西瓜'了哦,念前左边的念前一句,右边的念后一句,比比看哪边念的好!
2、边做动作边表演念。
五、尝试加快念读的速度,感受绕口令诙谐、幽默的趣味。
1、观赏老师快速念绕口令。
其实这首《小老鼠》是一首绕口令,绕口令要怎样念才会更有趣呢?〔念得快〕,〔老师快速念绕口令一遍〕。
2、老师:有趣吗,你们也试一试、相互念一念,比比谁念的最有趣?
幼儿自由练习。老师:谁情愿念给大家听听?
3、老师:我们一起快速的念念看谁念的最有趣〔在老师的带领下,用较快的速度有表情的念读〕
六、结束活动。
1、老师:小老鼠们,快来嗅嗅油豆的香味。〔表演绕口令《小老鼠》〕
2、在音乐、游戏中结束活动。〔老师:哎呀,小老鼠们,快想方法逃出油缸,别被大花猫捉住〕
附:绕口令《小老鼠》
油一缸,豆一筐;老鼠嗅着油豆香。
爬上缸,跳进筐;偷油偷豆两头忙。
心一慌,身一晃;"扑通'一声掉进筐。
小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动
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