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文档简介

第第页幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思大班教案《飞行的鸟》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感，细致的观测鸟儿飞行时的不同动态，尝试运用绘画的方式制造性的表征，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动目标：

1、细致的观测鸟儿飞行时的不同动态，尝试运用绘画的方式制造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。

2、水彩、a4画纸假设干。

活动要点：

1、鼓舞幼儿制造性的性格表现，提示表现小鸟的各种改变。

2、要求画中有大有小。

3、鼓舞技能强的幼儿丰富画面内容。

活动过程：

一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动爱好。

播放鸟儿叫声的音乐，在精美的音乐衬托下老师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？〔天空中很多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说静静话，还有的在睡觉千姿百态，好喧闹，在这里发生了很多有趣的事情。〕

师：小伙伴你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊！那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作伙伴，去迷人的彩虹坐滑梯

二、引导观测：老师出示鸟的图片、视频引导幼儿观测鸟儿飞行时的各式各样的动态。

1、老师引导幼儿认识视频中的鸟，仔细、细致的观测鸟儿的不同形状特征。

2、重点引导幼儿观测描述，并用身体动作仿照鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作预备。〔鸟儿在休息、鸣叫、飞行、沟通时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的〕。

师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看究竟谁飞的美丽。

三、老师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿制造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色调搭配和谐、美观。

3、老师可依据幼儿的绘画状况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿沟通共享作品。

老师可引导幼儿讲解并描述画面，观赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜爱哪一只鸟，为什么？

活动延伸：

指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞行时的不同动态，并用身体动作进行仿照。

活动反思：

鸟儿是孩子熟识且喜爱的伙伴，当他们看到五彩缤纷的鸟儿时，他们为之赞叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对它们各种飞行的姿态充斥了新奇，所以他们观测的认真、仔细。

在绘画过程中，由于幼儿掌控了鸟儿飞行的不同形态的阅历，所以整个画面特别丰富，使"鸟儿满天飞'变得更加生动。

小百科：鸟，又称作鸟儿

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