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文档简介

第幼儿园教案〔优秀8篇〕幼儿园教案篇一

活动目标：1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。

2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编

3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。

活动准备：

图片假设干、打击乐器假设干、磁带

活动过程：

1、通过提问，引出主题

小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

2、欣赏诗歌《公园真美丽》

教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？

3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的答复，贴上相应的图片。

教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。

4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

教师：

〔1〕为什么说公园是一本彩色的书？

〔2〕为什么说公园是一本会唱歌的书？

5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。

教师：〔1〕公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？〔2〕公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

6、音乐活动《杨柳青》

教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！

附：

诗歌：《公园真美丽》

公园是一本彩色的书，

绿绿的草地，

红红的玫瑰，

黄黄的小船，

蓝蓝的湖水。

公园是一本会唱歌的书，

小鸟“叽叽叽〞

青蛙“呱呱呱〞

蟋蟀“蛐蛐蛐〞

树叶“沙沙沙〞。

幼儿园教案篇二

活动目标：

1、欣赏并学习古诗，发现古诗中十个数字的有序运用。

2、通过观察和发现图片中数字和景物的关系，学习古诗。

3、感受古诗所描绘的古代农村景色的美。

活动准备：

反映古诗内容的图片。

活动过程：

1、观察图片，感受诗中所描绘的古代农村景色的美。

指导语：图片上有什么？你看了有什么感觉？

2、欣赏并学习古诗，发现古诗中十个数字的有序运用。

〔1〕欣赏古诗。

〔2〕引导幼儿发现古诗中十个数字的有序运用。

指导语：诗中说了些什么？你认为这首古诗中很特别的是什么？

〔3〕尝试朗诵古诗。

3、了解有关古诗的典故和白描手法的运用。

〔1〕倾听有关古诗的故事。

〔2〕了解白描手法的特点。

4、尝试根据自己的想象和对句式的理解，仿编诗的内容。

资料链接：

某学台〔我国古代专管教育考核的官〕乘船赴任，路经金陵〔今南京〕，有友人为他举办宴会。一位贫苦的儒生〔读书人〕邵雍闯入晋见学台，要求学台给点事做。为此，学台提出限用数字一至十作成咏景古诗一首。邵雍当即把十个数字按顺序写在四句诗中，描绘了古代农村的景色，用字不多，却渲染得很美：

一望二三里，烟村四五家。

门前六七树，八九十枝花。

幼儿园中班民间文学活动：童谣谁会飞

主要涉及领域：

语言

活动目标：

1、理解和学习童谣，丰富关于问答式童谣的经验。

2、在感受、理解童谣句式特点

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