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文档简介

Ctrl教学设教材分在课文中识字。教学目1、正确、流利地朗读课文。背诵课文2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽1、本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。一、导入新展示美丽的风景画面：这幅画漂亮吗？我们这节课还有很多像这样的美丽风景，你们想看吗？二、初读课自己借助拼音，先试着朗读课文，老巡三、品读课（一展示课件1：春季片上都有什么课件2：展示课文第一部分配图1、要求学生熟练地读出儿歌的这部2边读鼓励学生作出和儿歌内容相符动作来表现事物的特点草芽 尖（老强调为什么是草芽，而不是小草4、观察图片，这是什么季节，为什么（二

（小草和小鸟学生自己尝试做动鲜明的特点（老师适当引导展示课件3、1、图片上都有什么？（荷叶、荷花青蛙）他们在做什么2、展示儿歌的第二部分配图3、朗读儿歌，鼓励学生作出和儿歌内容相符的动作来表现事物的特点：荷叶圆圆4、指名学生上台表演：带动作朗读，分角色朗读。表现好的奖励小红花。5观察图片这是什么季节么秋天：谷 弯弯（鞠躬冬天：雪 一挺（顽皮

学生在座位上大胆圆圆用动作表现出指明做得叫形象的学生表现鞠躬和顽（五学生自由读（带感情，带动作）（六老师点拨：美丽的大自然需要我们每一个人使吗？（激发学生保护大自然的欲望和积极性。板书设春草 尖夏 冬荷叶----圆 雪 一秋谷 弯《四季》教学《四季》是一年级上册中课文的第二课，它以儿歌生对生活的感受四幅插图色彩明丽形象生动于学生观察和想象因课本贴近生活,上课时学生兴趣浓厚,课堂上时时闪现学生的智慧,精彩百出。课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。---树叶变黄，天气转凉，庄稼成熟，瓜果飘香。冬天---

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