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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之二教学目标：

1．能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。

2．抓住景物的特点，了解课文其次部分的主要内容。

3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4．了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座漂亮的大花园，产生爱好这个地方的思想感情。

教学重点：

课文的第2部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是漂亮、迷人的，了解那里有丰富的物产，产生爱好之情。

教学难点：

描写夏天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。

教学准备：

计算机辅助教学音乐

一、导入：

这节课我们继续学习《漂亮的小兴安岭》。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是漂亮的、迷人的。现在就让我们走进漂亮的小兴安岭去看看这里漂亮的春天吧！

二、学习课文其次段：

（一）学习第三自然段

1、边读边画，把描写春天景物的词句用（）线画出来，并说说读完这段你有什么感受？（学生自由发言，把读和理解结合起来。）

2、板书：春抽出枝条叶子嫩绿

3、理解"抽出'一词，说说为什么又"抽出'？换成"长出'行不行？

4、师：请学生欣赏小兴安岭的春天的美景。（课件）

5、师：小兴安岭的春天万物活力勃勃，是那样的漂亮，你能把这种美有感情地朗读出来吗？（配乐朗读）

过渡：河里涨满了春水。在不知不觉中，夏天降临了。我们看看小兴安岭的夏天又是怎样的？

（二）学习第四自然段

1、小声读课文，说说夏天的树木与春天的有什么不同？

板书：夏密密层层郁郁葱葱

2、出示句子：

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

请学生先看课件，再结合生活实际理解句子的意思。

3、朗读比赛。

请学生朗读课文，比一比谁读得最有感情。

过渡：同学们读得可真好。春、夏小兴安岭的风景是那样漂亮、迷人。秋冬两季风景又是怎样呢？

（三）学习第五、六自然段

1、学生小声读课文，分小组说一说这两季的风景有什么不同？

2、学生汇报

师板书：秋树叶飘落黄中透绿

冬树上积雪银色世界

3、小兴安岭的物产资源十分丰富，除了书上说的，你还知道那些？（让学生展示自己查找的资料，丰富他们的知识。）

师：小兴安岭的树海，一年四季都是漂亮、迷人的，它还有那么丰富的物产资源。你能用一句话概括说说小兴安岭是什么样的吗？

三、齐读最终一自然段

四、问；你喜欢小兴安岭吗？你乐意做个小导游，把你喜欢的那一季节的风景介绍给大家吗？（给学生两分钟的准备时间）

五、发散思维：

小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座大花园。我们如何对待已拥有的一切呢？

板书设计：

11漂亮的小兴安岭

春

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