四年级上册数学教案-4.2 加法交换律和乘法交换律｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级《加法交换律和乘法交换律》说课稿四年级数学《加法交换律和乘法交换律》说课稿任庄小学朱玉倩一、教学目标1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累教学活动经验。2、通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景，了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。二、重点难点教学重点：经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律。教学难点：通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）激情导入，揭示课题1、请同学们认真观察这两组算式，你发现了什么？2、这节课我们来学习《加法交换律和乘法交换律》。（二）创设情境，导入新知1、请同学们再次观察，你发现了什么？（1）在加法里，交换加数的位置，和不变。（2）在乘法里，交换乘数的位置，积不变。2、同学们，你能用生活中的实例解释你的发现吗？（1）从电影院到学校的距离和从学校到电影院的距离是一样的。（2）横着看，每排6把，有5排；竖着看，每列5把，有6列。实际上都是一样的。（3）不写算式，你能找到生活中的事例吗？3、不用语言文字来表述规律，你能有其他的表述方式吗？（图形、字母……）（1）加法交换律：a+b=b+a。（2）乘法交换律：a×b=b×a。4、你能用今天的知识解释下面的计算道理吗？我们为什么要学习加法交换律和乘法交换律呢？（三）巩固练习，增加记忆1、结合屏幕上的图片，说明等式为什么成立。2、运用加法交换律和乘法交换律填一填。45+76=（

）+45

45×102=102×（

）28+13=（

）+（

）

296×200=（

）×（

）3、计算下列各题，并用加法交换律和乘法交换律进行验算。918+395=

35×27=五、板书设计加法交换律和乘法交换律加法交换律：a+b=b+a。乘法交换律：a×b=b×a。六、布置作业完成课本第51页“练一练”的题目。教学反思备课时预设的很完美，但在实际教学时却不然。前半节的授课过松，导致后半节过紧。而且在学生调动上

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