《荷花淀》课件-统编版高中语文选择性必修中册

荷

花

淀孙犁战争小说的一曲纯美的绝唱“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民激情导入目标三：在完成目标二的基础上体会清新优美、富有诗情画意的荷花淀派的写作风格。目标二：学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。目标一：感受抗日战争时期白洋淀地区人民的革命乐观主义精神。“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民学习目标

著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。

“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民孙犁与诗体小说孙犁（1913-2002），原名孙树勋，“白洋淀派”的代表作家，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。追求结构的散文化、描写的诗意化。如荷花一样根植于水乡泥土，带着大自然的气息，充满诗情画意，因此被称为“因此被称为“诗体小说”。孙犁写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”写作背景

荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀位于北京、天津、保定之间，抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈。在中国共产党的领导下，白洋淀人民组织起水上游击队，配合装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，一遇敌人进犯，就迅速地组织起来投入战斗，有效地打击敌人。

《荷花淀》是孙犁精心创作的赞美白洋淀儿女的小说，写于1945年春，叙述了以水生嫂为代表的冀中农村妇女送夫参军，自己也成长为勇敢的战士的故事，刻画了冀中根据地女性崭新的精神面貌，表现了冀中儿女在党的领导下奋起抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民环境描写

人物对话

细节描写人物形象主题思想社会生活烘托塑造刻画反映小说知识“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民小说塑造人物的方法

肖像描写、心理描写、动作描写语言描写、细节描写侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)正面描写(直接描写)夫妻话别探夫遇险助夫杀敌1—31开端32—61发展62—85高潮、结局初读文本

梳理情节“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民初读文本

梳理情节“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民

小说两条线索，水生嫂们的活动贯串全文始终，是小说主线；地区队的行动大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。

小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，充分显示出党领导的人民战争的威力，更广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量，使作品充满了鼓舞人心的力量。阅读文本，划出有关时间的词语，理清本文线索。月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天本文是以时间的推移为线索来安排情节的“夫妻话别”这一情节写了哪些内容？什么作用？点明了斗争形势的变化和水生参军的情况，既补充交代了未曾叙述的情节，又为下文写在荷花淀里伏击敌人埋下了伏笔；同时，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、识大体、明大义的农村劳动妇女的形象，为后文写水生嫂等商议探夫、途中遇敌、巧遇亲人、成立队伍等做了铺垫，推动了故事情节的发展。此外，这一情节也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，爱家庭，体贴、理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士的形象。再读文本

分析情节“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民①交代故事发生的时间，地点，人物；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、烘托氛围、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨中心。

景物描写是整个小说的有机组成部分，这篇文章中美丽坦荡的荷花淀给人们留下了最深刻的印象，那里的荷花荷叶充满生机、充满活力，象征着人的美好追求、美好愿望。这是一副纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。

赏析文本

环境描写“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民小说环境描写的作用赏析文本

景物描写“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。

夜景美:

月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。生活美:

勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。情景相生。人情美:

热爱劳动，热爱亲人。特别是两个比喻把劳动的场面诗化了(“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”)，景物牵动着情思──天这么晚了，丈夫还没回家（思夫情深）

月色皎洁，苇席洁白，遍地都是，淀水银白，薄雾清风，荷花飘香，展示了荷花淀的独有特色，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。前两段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？月亮升起来……风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。作用：①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，②人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；③情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。现在已经快到晌午了……水像无边的跳荡的水银。作用：①烘托人物心情开始由忧变喜②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。赏析文本

景物描写“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去……是监视白洋淀的哨兵吧。作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”。①突出了水乡游击战的特点（体现内容）②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节）③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。赏析文本

景物描写“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民情节

对话

性格商量探夫“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”机智伶俐爽朗直率性急冒失忸怩羞涩乐观可爱的水乡女儿群体形象“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”“我有句要紧的话得和他说说。”赏析文本

分析人物“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民情节

对话

性格夫妻夜话一问：“今天怎么回来得这么晚？”“你总是很积极的。”关切责备细致聪颖柔中有韧体贴机敏自豪埋怨爱的理解勇挑重担情深意重温柔和顺二问：“他们几个呢？”三问：“他们几个为什么还不回来？”四问：“怎么了，你？”“你走，我不拦你，家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”“你有什么话嘱咐我吧！”“嗯，还有什么？”“嗯。”赏析文本

分析人物“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁不会趴在那里放枪。”“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”情节

对话

性格胜利归来水生嫂们不甘落后、乐观、自信、迅速成长赏析文本

分析人物“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民水生嫂形象：勤劳善良温柔体贴智慧柔韧多情坚强支持丈夫顾全大局充满爱心爱家乡爱亲人赏析文本

分析人物“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。②揭示人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。③注重表现人物发展变化的性格，深化小说主题。对话作用水生嫂形象：白洋淀妇女形象

她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，及在斗争中对自己力量的坚信，不仅展示了她们美好的精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。赏析文本

分析人物“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”——郝宇民①结构的散文化、描写的诗意化。就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景。环境描写充满诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。②语言质朴、简明，但又内涵丰富①形象地展示了人物丰富的内心世界，②展示了白洋淀女人们的成长历程，③展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，深化了文章的主题。③精当的細节描写为作品增加了亮色它们或推动情节发展(“她有时望望淀里”)或透露微妙的心理变化(“女人的手指震动了一下”)，或增加描写的真实性语言艺术“在我