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文档简介
Unit2Goldilockshurriedoutofthehouse(布置)学生课前准备:Module8Storytime1.预习词汇:hair,gold,basket,goforawalk,forest,once,upon,onceuponatime,decide,notice,allalone,dark,pick,pickup,around,little,knock,door,soon,lost,towards,answer,right,push,finish,enter,bowl,hungry,asleep,piece,return,cry,point,pointto,jump,shout,middle,either,inpiece,atfirst和without。2.Classreport教学课题:Module8Storytime学习目标1.语言知识目标:掌握下列单词:hair,gold,basket,goforawalk,forest,once,upon,onceuponatime,decide,notice,allalone,dark,pick,pickup,around,little,knock,door,soon,lost,towards,answer,right,push,finish,enter,bowl,hungry,asleep,piece,return,cry,point,pointto,jump,shout,middle,either,inpiece,atfirst和without。2.语言技能目标:1)能听懂简单故事中的主要人物和事件。2)能用一些规则动词的过去式描述过去的事情或讲一个故事。3)能够读懂简单的故事,明白其中的人物关系,并能就故事作答。而且,掌握短文通篇大意,学习使用上下文猜测词义的学习方法。4)能用规则动词的过去式叙述简单的事情或故事。3.情感目标:通过阅读通话故事,提高学习英语的兴趣,感受学习英语的乐趣。教材分析本模块以童话故事为题材,用故事贯穿模块,要求学生读懂故事,并能用一般过去时讲一个完整的故事。本模块的主要语法是规则动词的过去式,教学重点是在童话故事中学习规则动词的过去式,以及本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。课前准备一些与本模块话题童话故事《金凤花姑娘和三只熊》相关的图片和资料,让学生在warming-up时观看并讨论。围绕本模块话题展开听说读写的全面训练,使学生熟悉规则动词的过去式。教学方法以说为主要教学方式,以讨论为主要方法,通过同桌讨论和小组以及全班讨论,让每个学生充分练习口语和说的能力,并将听说读写有机地贯穿
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