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小学三年级数学下册（北师大版）认识分数

第4课时分一分（二）北师大版数学三年级下册1.平均分时，体会各部分与整体的关系，并都能用几分之几表示。2.理解同一个分数，对应的整体不同，它所表示的数量的多少就不同。【重点】体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示整体的一部分，进一步理解分数的意义。【难点】利用分数表示有许多个体组成的整体中的一份或若干份。你知道下面这些小鸡仔的是多少只吗？36有5只小鸭子，圈出其中的。

图中一共有5只小鸭子，就是把5只小鸭子看作一个整体，其中的3份就是3只小鸭子。第一排第二排第三排第四排第五排有5只小鸭子，圈出其中的。

第一排第二排第三排第四排第五排

1圈一圈，说一说。

2圈起来的占总数的几分之几？

1243按分数圈一圈。4你能从下面这幅图中看到哪些分数？写一写。

5

填空。

（1）再涂（）块，涂色部分就占图形的。（2）浩浩的妈妈买了8个桃子，浩浩吃了4个，他吃了这些桃子的（）。（3）一周是一个月（30天）的（）。2

6用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）（）223611327按照分数圈一圈。

8判断对错。√××（1）把8个苹果分成4份，1份是总数的。（）（2）把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的。

（）（3）如下图，空白部分占这个图形的。（）

1109连一连。

一个或多个物体，都能用整体表示。平均分时，各部分与整体的关系，都能用几分之几表示。1爸爸把一些糖果平均分成9份，给佳佳其中的2份，给小玉其中的3份，佳佳和小玉各分得这些糖果的几分之几？

2

一样多

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