第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习-高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

第5课中国古代官员的选拔与管理一、单选题1．我国古代监察制度从汉朝台谏（御史台与谏官）分置到唐代台谏相辅，到宋朝演变为台谏合一的体系，这一演变趋势强化了御史的纠弹职能，弱化谏官的谏诤职能。这种变化（

）A．适应了君主专制的加强 B．避免了官僚机构的臃肿C．提高了政府的办事效率 D．增强了监察体系的权威2．东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这一标准客观上（

）A．不利于选拔真正有才学之人 B．动摇了九品中正制的政治基础C．有利于儒学独尊地位的巩固 D．结束了世家大族对政权的垄断3．西晋时有大臣向皇帝上陈当时的选官制度，指出“今之中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。”这反映了（

）A．官员行政能力提升 B．皇权与相权斗争激烈C．官员素质普遍下降 D．九品中正制弊端显现4．唐代科举下，学馆授课、考试均以儒家经典书籍为基础，首先保证学子领悟律法之精神。在策问这一环节中，也有关于律法的内容。学子们登科之后，将断狱之职纳入官员考课范围。唐政府此举旨在（

）A．规范科举考试的程序 B．落实律法儒家化原则C．提升官员的行政效能 D．确保士大夫法律素养5．两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（

）A．提升社会文化水平 B．排除世家子弟入仕C．官员特权受到否定 D．鉴别官员道德水平6．下表为唐代到宋代科举取士的变化，从这些变化可以看出宋代科举（

）A．录用的规模日益扩大 B．注重选拔德才兼备的人才C．程序及录用更趋公正 D．基本沿袭唐代的相关制度7．据统计，宋朝除了中央官学外，有州学234所，县学516所，私垫、乡学、义学类的启蒙学馆不计其数。宋朝一次科举报名人数常达三四十万。宋仁宗时期的13榜状元，12人出身平民。“朝为田舍郎，暮登天子堂”在宋代成为现实。这表明，宋代科举制度（

）A．助推社会阶层的流动 B．造成官僚队伍臃肿庞大C．导致教育选材畸形化 D．致使宗法观念逐渐消亡8．宋英宗时，文彦博为相，台谏官唐介“劾宰相文彦博，守蜀日造间金奇锦（制造镶金的绸缎）……以得执政……请罢之”。“时彦博在侧，（唐）介责之曰：‘彦博宜自省，即有之，不可隐。’彦博拜谢不已”，且终被罢相。这说明当时台谏官（

）A．对宰相形成了牵制 B．拥有官吏的任免权C．监察效率极为高效 D．实际权力大于宰相9．宋代“取士不问家世”“一切考诸试篇”，采取了弥封（糊名）眷录等措施，出现了“婚姻不问阀阅”“所交不限士庶”等新现象。这些新现象的出现反映了当时（

）A．社会成员地位平等的实现 B．宰相权力的日益萎缩C．门第观念的淡化 D．科举制度的功能弱化10．秦汉时期，政府会通过上计制度考察县官一年来的任职情况，唐代对县官的考绩制度日趋完善，而明代的考绩制度则更加严密。这反映了（

）A．国家吏治日益腐败 B．中央集权不断加强C．政府管理水平逐步提高 D．国家监察制度日趋完善11．明朝监察官员形式上受制于都察院，但在实际监察时并不受到其他任何部门制约。监察官员直接对皇帝负责，不用再经由吏部进行任免事由。要求官员刚正不阿，学富五车，对各项法令熟记于心；若违反相关规定，处以常人的三倍刑罚。上述规定表明明朝（

）①监察机构受到皇权的制约②监察以服务于皇权为核心③对监察官人品学识要求高④监察官的职业危险系数大A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④12．《大明律》规定，对犯诬告罪的予以重罚，“风宪官挟私弹事，有不实者，罪亦如之”，并明文规定：“纠举之事，须要明著年月，指陈实迹，明白具奏……若挟私搜求细事及纠言不实者抵罪。”由此可知，明代（

）A．吏治得到了较好整顿 B．监察权得到法律保护C．重视监察制度的建设 D．司法审判以事实为据13．康熙皇帝曾谕令在乡试、会试将.浮饰八股文章永行停止",改试策、论、表、判。五年后,在各方面的压力之下,又.命乡会试复以八股文取士"。乾隆皇帝时,朝臣中也有废除八股文的声浪,却也最终作罢。这表明当时（

）A．选官制度变革势在必行 B．西学思想的影响日益广泛C．八股文不利于人才选拔 D．八股取士有深厚社会基础14．张居正在明初公文检查条规的基础上创行了考成法，规定六部、都察院各以两本考成文簿详细登载公文的实施要点和完成期限，每月分别送交六科和内阁，六科每半年通查-次并将逾期未完者呈送内阁，由内阁总体问责。这样，便形成了内阁监督六科，六科督促部院督抚的公文检查制度。张居正此举（

）A．使首辅实质上掌握相权 B．可杜绝行政运转效率低下C．触犯了统治阶级的利益 D．有利于巩固中央集权体制15．清初，地方官员入京面见皇帝的较少。清中期，乾隆皇帝分批调各地现任提督与总兵前来觐见，后将觐见范围扩大到道府官员、参将和部分知县。对各地官员的各种考核，皇帝亲自过问。这些措施有利于（

）A．杜绝官吏失职渎职 B．削弱军机处的权力C．严密控制思想文化 D．增强对地方的控制16．历代监察官员的选拔,两汉多用察举方式，唐代监察官的选任--般由宰相掌握.宋代中央监察官多由帝王亲自选拔,明代先由督察院拟定人员然后由皇帝钦点，民国时监察委员由监察院长提请政府任命,后改为选举产生。2022年1月1日《中华人民共和国监察官法）由全国人大常委会通过正式施行,监察官遵循“由人大产生,对人大负责,接受人大监督”的原则。对此理解正确的是（

）A．古代和近现代的监察制度一脉相承 B．监察制度可有效杜绝政治腐败发生C．监察官选拔演变反映政治制度演进 D．监察官选任权都由最高权力所掌握二、材料分析题17．阅读以下材料，回答问题材料一

汉末社会动荡，“人士流徙，考详无地”，且选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰人才选拔。曹操开始尝试新的选人方法。曹丕接任魏王后，采用礼部尚书陈群的建议，颁行九品中正制。中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授予相应官职。中正（品评官）由政府委任，将评议权收归中央。初创时期重视家世、道德、才能，西晋时期主要看重家世。材料二

隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝时，始建进士科。唐朝继承和完善科举制度。材料三

窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣（北宋历代皇帝）留心，讲求曲尽，以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士（通过州府考试的读书人），混合为一，而唯才是择。——以上材料均来自《中外历史纲要》（上）(1)根据材料一并结合所学知识，指出曹丕实行九品中正制的原因及影响。(2)根据材料二并结合所学知识，分析科举制取代九品中正制的历史意义。(3)根据材料三并结合所学知识，分析宋代科举制与唐代比有哪些发展，并分析其与社会变化的关系。18．阅读材料，完成下列要求。材料明朝建立后，统治者推行了一套严密的官员考核制度。但是到了明朝中后期，统治者对政局难以掌控，致使“纪纲不肃，法度不行”。万历初年，内阁首辅张居正为加强对官员的考察而提出了考成法。考成法颁布后，兵部尚书谭纶率先稽查兵部积压未办的公案，订立期限，并置账簿三本，分别放在本部、兵科和内阁。六部和都察院按账簿登记逐月检查，每完成一件就划去一件，最后由内阁按照账簿进行核对，官员的黜陟奖罚都与其办事效率和完成工作的实际结果挂钩。张居正以考成法为起点，将献身改革、具有实干精神的官员委以重任，掀起了一系列改革，使危机四伏的明朝恢复了生机。——摘编自王计永《张居正考成法及启示》(1)根据材料，指出明朝推行考成法的原因，并概括考成法的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析明朝推行考成法的作用。1．A2．C3．D4．C5．A6．C7．A8．A9．C10．B11．A12．C13．D14．D15．D16．C17．(1)原因：汉末社会动荡，察举制的社会基础丧失；地方大族干扰人才选拔；曹氏父子出于统治需要，改变选官方式。影响：将选官权收归中央，加强了中央集权；随着门阀士族势力的发展，中正选人，只看家世，不看德才，九品中正制成为维护士族特权的工具；形成“上品无寒门，下品无势族”的局面(2)扩大了官吏来源和统治基础；加强了中央集权，有利于政局稳定；推动了文化教育事业的发展等。(3)发展：唐朝科举制在公平性方面尚有明显欠缺，考生的个人背景可能对考试结果产生影响。宋朝科举制则力图杜绝这种