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文档简介

大班社会《动物的自我保护》教案大班社会《动物的自我爱护》教案

活动目标：

1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样爱护自己，知道动物自我爱护的方法有多种。

2、能从供应的素材中找到所需有关动物自我爱护方法的答案，对动物自我爱护的方法感兴趣。

活动预备：

幼儿：有动物自我爱护方面的零散阅历

物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干

活动过程：

一、导入，观看多媒体。

观看《小壁虎借尾巴》

师：刚刚发生了什么事？壁虎是怎么爱护自己的？

师：壁虎为什么要挣断尾巴？

师：这是壁虎爱护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？

师：你知道这种行为叫什么吗？

出示标记图片——再生。

小结：大自然中有许多动物，为了不让敌人损害自己，他们有许多自己爱护自己的方法，再生只是其中的一种。

二、探究动物便自我爱护到方法

1、沟通幼儿已有阅历

师：你还知道哪些动物爱护自己的方法？

师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。

幼儿相互沟通，写动物自护问卷。

沟通，教师出示幼儿所说动物自我爱护方法的图片。

小结：动物自我爱护的方法有许多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、爱护色和再生。

2、幼儿自主探究并配对记录

供应多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我爱护的方法。

教师出示动物标记卡

教师：这些动物时怎样爱护自己的呢？请你们猜一猜。

幼儿猜想。

师：我今日到来了许多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物爱护自己的方法，把它们记录下来。

师介绍记录表。

师：这么多资料，你们怎样找呢？

师：遇到困难可以找教师帮助。

幼儿探究并配对记录。

3、沟通幼儿发觉

留意介绍动物的自护方法。

师：河蚌时怎样爱护自己的？你从哪儿知道的？

师：他的发觉对吗？

教师连线，沟通下一个动物。

4、拓展幼儿阅历，观看多媒体

师：你们还有什么新发觉？

师：除了大钳子，龙虾还有什么方法来爱护自己呢？

师：硬壳……再生……

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