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文档简介

大班社会活动感恩的心（纸趣研讨课）教案反思

教学设计意图：

古人云：滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育应当从孩子抓起。作为马上毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反应给别人。盼望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：

1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮忙，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培育感谢之情、感恩之心。

3、活动重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达教师赐予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。

活动预备：

1、音乐：感恩的心。

2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程：

一、教师叙述故事《口渴的蚂蚁》

争论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮忙了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮忙她的？

二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被帮忙的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被帮忙的情景。

2、进一步感受成人对自己的关怀和帮忙。

（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

（2）幼儿园：教师教本事、阿姨做饭

（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通

三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的教师。（播放感恩的心音乐）

1、设计感恩卡。

2、制作感恩卡。

3、赠送感恩卡。

教学反思：

整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注意了教育内容的情景化、过程化、活动化、阅历化，符合大班幼儿的年龄特点和情感进展，充分发挥了幼儿的主体地位，培育了幼儿主动、

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