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文档简介
大班科学下雨之前教案反思
活动目标
1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。
2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现,丰富气象学问。
3、通过仿照、表演,把握动物在预报天气时的动作。
4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐秘及探究大自然的兴趣和欲望。
5、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。
6、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备
1、依据故事自制多媒体课件。
2、在班内让幼儿每天轮番当气象记录员。
3、请家长收集有关动物预报气象的资料。
4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。
5、录音机、磁带
6、提前请家长和孩子一起关注天气变化,使幼儿对天气有初步的了解。
活动过程
1、幼儿观看并争论:今日是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听播送、看报纸、看电视等。)
2、天气预报员是怎么知道天气的变化的?(引导幼儿争论,充分发挥想象,主动表达自己想到的各种预知天气的方法)
教师总结:气象专家是通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况,来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片)
3、知道一些动物和天气的关系
(1)熟悉各种动物和相对应的小字卡。
(2)观看课件,熟悉各种动物在下雨前的习性。
4、教师小结:小动物们真奇妙,他们在下雨之前做出各种动作来提示人们要下雨了。它们是奇妙的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?
(幼儿依据已有阅历答复,如:空气闷热、空气潮湿等)
师:一些动物也能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,人们把握了这些规律,就能预知天气的变化了。小动物们帮忙了我们知道天气的变化,他们很厉害。
5、嬉戏《我是小小气象预报员》
师:小动物们是奇妙的气象员,那我们小朋友也来当回奇妙的气象员吧!
嬉戏玩法:幼儿戴上小动物的头饰,教师戴上太阳的头饰,那小朋友们就随乐玩耍,教师戴上了乌云的头饰,小朋友们就依据自己扮演的动物,用肢体语言预报天气。(嬉戏可进展数次,每次可让幼儿交换头饰,感受不同动物的表现,也可让幼儿来当太阳和乌云。)
嬉戏留意点:表演时不行遇到旁边的小朋友,准时依据教师的头饰做相应的反响。
活动延长
请幼儿认真观看还有哪些动物可以做气象员的,并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。
教学反思:
结合幼儿教育理论,依据我班幼儿的年龄特征,认知水平选择了本次活动,活动中教师通过细心设计故事导入语,抓住教学的重
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