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文档简介

大班科学在天空中飞翔教案反思

活动目标：

1、熟悉鸟的特征，初步感受飞行原理。

2、共享同伴带来的鸟的图片，并用肢体动作来表现。

3、体验一起共享的欢乐。

4、探究、发觉生活中鸟的多样性及特征。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

幼儿对鸟的已有阅历。

收集鸟的图片。

活动过程：

一、设置疑问引出课题。

师：青青的草。蓝蓝的天，白白的云，那天空上面还会有什么呀？你们想一想还会有谁在这么好的天气里消失？（组织幼儿有序的争论，引导幼儿说出鸟）

二、争论鸟是什么样的。

师：那么好的天气里确定会有鸟在天空中飞行，可是你们知道鸟是什么样的吗？

（通过设疑让幼儿一步一步更加了解鸟的特征，比方：鸵鸟也是鸟，可它不会飞啊，只会子沙漠里跑啊？蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊？对于幼儿的所类出的鸟的特征，教师要给与准时的提问，让幼儿更加深刻的感受鸟的特点）

师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。

三、我们熟悉不同的鸟。

1、让幼儿自己在同伴间小声的争论的我带来的鸟的的图片。一起争论所带来的鸟的特征。

师：你们都带来了不同鸟的图片，请你们先告知你们的隔壁的小朋友我带来的鸟是什么鸟？他有什么特征？（教师要巡察幼儿争论，留意幼儿争论的质量）

2、教师请幼儿告知全部人自己带的鸟，让幼儿学会大声的在同伴教师面前讲话。

师：现在请小朋友告知教师和全部的小朋友们你带来的鸟，我们一起共享大自然中不一样漂亮的鸟？（要让幼儿留意争论的秩序，要让幼儿明白在别人讲话时要宁静听讲的习惯）

四、教师与幼儿一起学习鸟飞的动作。

师：鸟是怎么样飞的啊？（教师请一个小朋友示范做动作）鸟飞的动作的是很漂亮的，要怎么样飞才是最美的呢？（教师边讲解

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