大班科学地球仪上的中国教案反思

大班科学地球仪上的中国教案反思

活动目标：

1、了解有关地球的简洁学问，萌发护环境、爱护地球的情感。

2、人类只有一个地球，爱惜地球也就是爱惜我们的家园。

3、初步熟悉地球，简洁了解其形状特征和运转学问，激发幼儿爱科学的情感。

4、培育幼儿的环保意识。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

6、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备：

1、阅历预备：搜集有关地球的资料。

2、物质预备：地球仪，录像带。

活动过程：

一、猜谜语引出课题。

不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

二、地球长什么样。

1、观看地球仪。

2、观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还围着太阳转，由于地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的消失就是转动的结果。

三、地球上住着谁。

1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

3、地球这么大，我们怎样才能清晰的看到地球呢？人们依据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。

你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）三、爱护和爱惜环境。

1、课件展现：漂亮的风光图片。让幼儿了解地球地球上漂亮的大自然，激发幼儿喜爱地球的情感。

2、地球妈妈生病了课件展现：污染环境的种种缘由与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应当怎样做呢？对幼儿进展环保教育。

四、地球妈妈生病了。

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。

让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要缘由。

五、争做地球的小医生。

自由争论：怎样爱护地球?

人们为了爱护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来爱护我们的地球。

六、活动延长。

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观看、相互沟通。

活动反思：

一、本节课的胜利之处。

本节教材《地球的构造》为高中地理必修一第一章第四节，被安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后，起着承前启后的作用，为学习地球的自然环境和人文环境奠定根底,难度不大。由于《地球运动》方面的学问让初入高中的学生们有一种压迫感,因此,通过对本节内容的学习，要求使学生初步建立空间观念，激发学生探究地理的兴趣，学会以地理视角看世界,恢复学生对学习地理学的信念。内容除了地震波等涉及物理学问稍有难度外，其余学问较为直观简洁，因此我准备以学生分小组争论、探究、展现的形式穿插，以活泼课堂，教师重点分析疑难点，在这些过程中引导学生利用有限学问探究无限的未知世界。

1、充分利用现代信息技术，丰富课堂素材。

兴趣是最好的教师，“当学习布满乐趣时，才更为有效”。所以，为了调动学生的积极性，激发学习兴趣。在导入局部播放《冰河世纪4》的动画片，通过小松鼠在地球内部的探险，导入课程，充分调动了学生的积极性。

2、以学生为主体，强调学生的自主学习，集体互助。

活动是实施课程目标的主渠道，也是地理新课程区分于传统课程的一大特色。本节课难度不大，因此学生自主学习是关键，在关于地震波的熟悉方面。课堂实行让学生阅读地震波的相关内容，自己了解地震波的概念、分类，并区分横波和纵波的速度、通过的介质。最终用一组习题让学生进展稳固相关问题。

在地震波在地球内部的传播规律时，实行小组探讨的方式进展讨论，再让小组进展展现。这样可以全方面调动学生，在分组争论之后，可以兼顾到全部学生的激情。新课程强调的全体参加，让每一个学生都“动”起来，并不是形式上的“动”，更应是思维上的参加。集体的互动。

在地球外部的圈层分析时，仍旧实行学生自主学习的过程，充分调动学生的积极性。最终通过一个习题，加深相关内容的稳固。

3、习题稳固是关键。

相关的重点、难点学问讲解完毕后，我都会设计一个经典例题，以此来检验学生的把握程度。并进展当堂的补充与调整，要使课堂效率