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文档简介

大班美术公开课长颈鹿教案反思

活动目标：

1、培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

2、进展幼儿的绘画表现力。

3、引导幼儿熟悉长颈鹿，观看其主要特征，用夸大的表现手法学画长颈鹿。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

活动重点：

引导幼儿熟悉长颈鹿，观看其主要特征，用夸大的表现手法学画长颈鹿。

活动难点：

培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。

活动预备：

1、画纸、蜡笔。

2、教师范例。

活动过程一、导入活动、引起幼儿兴趣。

1、引导幼儿观看长颈鹿的图片。

教师：请小朋友们看看。这是什么呀?

教师：你们知道森林中最高的动物是什么?(对了，是长颈鹿)那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。

2、教师：今日教师也带来了许多长颈鹿的图片，我们一起来看看，看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例)3、教师小结：长颈鹿长了小小的、椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有很多的斑纹。

二、教师示范长颈鹿的画法。

1、教师：教师也画了一幅长颈鹿的图片，我们来看看美丽吗?(美丽)那你们想不想也来画一画呢?

2、教师示范长颈鹿的画法。

教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方;画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最终画长颈鹿身上的斑纹。

三、交代作业要求。

请小朋友也来画得意的长颈鹿。

头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置打算了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计美丽的斑纹。

四、引导幼儿添画。

教师：长颈鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗?

五、幼儿作画，教师巡回指导。

引导幼儿用正确的姿态作画。指导幼儿添画，把握涂色方法和技巧，做到画面干净。同时知道力量弱的小朋友大胆用笔作画。

六、总结评价，完毕活动。

展现幼儿作品，教师引导幼儿从颜色运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。

教学反思：

活动幼儿能非常的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟识的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进展引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简洁的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进展了运用图形来进展拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜爱这个嬉戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进展幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进展比照的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上把握的还是不错的，家长也由帮忙幼儿进展粘贴，幼儿在撕圆的技能根本上都能把握好。在课堂上的时间会有点不够

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