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文档简介
Lesson8Whatdayisittoday?教学目标教学目标【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用,需要掌握的单词:maths,art,lesson,when,PE,song,science,subject,American,hope,soon。2、学习使用本单元重点句型及表达,掌握句型:Whatdayisittoday?Whatclassdoyouhavethis…3、学会用英语询问星期几。【能力目标】掌握用英语询问星期几和询问课程的句型,熟练应用。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达,培养学生对英语学科的兴趣。教学重难点教学重难点【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】掌握用英语询问星期几和询问课程的句型,熟练应用。课前准备课前准备Taperecorder,Multimedia教学过程教学过程Step1Let’stalk1.导人对话:本课可用角色表演法。教师充当Dongdong,并事先找一个女学生充当Kate,然后进行角色表演。教师先说:“Whatdayisittoday?”学生说:“It’sMonday.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。2.操练:(1)将对话分成两段,各配一幅图,遮住关键词和关键句,然后逐个显示出来操练。操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述。(2)两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当Dongdong,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话。Step2Let’slearn1.导入主题句:Whatdayisittoday?It’sMonday.Whatclassdoyouhavethisafternoon?WehaveChineseandPE.2.教师课件出示主题句对话,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明Whatdayisittoday?用来表示询问今天星期几,Whatclassdoyouhave?常用来表示询问课程情况。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练,同座的同学指着书上的图互相问答。Step3Let’schant教师可先领学生读一遍星期一到星期日的英文单词,然后教师再领读几遍chant内容,让学生听录音,跟读,读熟即可。Step4Listenandcircle根据听力材料将课本第46页听力选出正确答案,可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。Step5Agame本课的Agame是对Let’slearn的进一步操练,教师让同桌间用互相询问星期和课程情况的方式进行操练。Step6Listenandsay1.学生先预习Listenandsay并了解文意,师生共同找出重点词语和句型。2.教师课件出示重点句型:Doyouhavethetimetable?Iwantto…Canyouhelpme?Whatclassdowehaveon…?Wehave…class.3.学生分组进行对话,朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。Step7Read1.教师立足于课本,引导学生学习课本上的短篇课文。2.教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。St
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