用彩墨画鱼说课稿

《彩画》课今天我向大展示的是教版小学术课本第八册第9课---《用墨画鱼》一教分：1、教学内容：是我们人的朋友。儿童的世界里鱼儿是他们最熟悉和欢表现的象，通过看影片、游戏、动手由浅入地引导学生尝试用彩色笔、中国画料、油画、彩色纸多种材料绘、制作形各异、色斑斓的热带鱼励学生胆表现与众同的鱼儿型，从而促进学生性的形成发展。2、教学重点、点：教学重点—通过引导生欣赏、察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形色彩受鱼的美并能用自己喜的方式来制和装饰儿，培养学生热爱大自然的情感。教学难点—能用绘画撕纸或剪等多种方法表现水中游动的鱼并注重色彩搭配拓学生对鱼的表能力。二学分：四年级学生基本掌握美术工具材料对不同的材料和工具的使用已有一的掌握会用线条和色来表现他所知道的西的孩以独生子女居多们受信息的径很广，思维活跃、象丰富、想奇特，们以自我为中心，喜欢按照自己的法自由的现画面；奇心重表现己动手能较差能用简的工具和绘画材料来稚地表现自的想法。《用彩墨鱼这节课就是他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己想法符学生发展的特点三教目：基于对教材理解和学情况的把，确定本课教学目标：认知领域：导学生欣美丽的海世界，让学生用不同的方法和材料表现热带。操作领域：会运用剪贴、画、贴等手段绘制鱼，锻炼学生的动手力。情感领域：学生在欣的过程中到美的熏陶在动手制作中懂得珍惜然爱护生增强学生对大自的热爱及护自然的任感，激发学生对人类生态保护的识。四教法析1、观看影片激学习兴趣2欣赏图知道鱼的形状。3、做鱼的游戏跃课堂气。4示范的绘制方法。5、创设情境激创作潜能

五教过的计教过程设1、动画引入，发审美期“同学们们有没有见大海呀？啊蓝的大海一望无边海面上波滚滚的时，海底却是另一番景致想跟随老一起去美丽而又神奇的海底世界周一番呢？教师充满诱惑的语紧紧抓住学生的好心，适时播放影片《海底世界》中精彩片断引学的视觉、听觉使他们进情境，让生留恋、向往。同时也把学生学习兴趣激发来了。在赏的过程中他们自己观察海底界，直观又生动，欣赏完毕学生说海里的主，生争先恐后，课堂气氛向第一个潮。接着揭示今天的学习主题——用彩墨画》，从影到课题，从生的兴趣到勾起学主动学习的求知欲望遵循学生的心理点使学生保对绘画的兴和着手表物象的冲。2、观察发现，知鱼儿形用课件展示张不同形的海洋鱼成的画面并问是由哪些形状组合而的？让学在欣赏的过程中着问题去察再结合己的观察说一说。鼠标移动不同几何形外轮廓都会变色这样然画面色丰富但学却能发现这些鱼都是有什么形状组的在这里复强调鱼的不同几形状，从让学生直掌握了绘制鱼的方法。概括成各种单的几何进行组合稍作裁剪或饰给它们上美丽的衣裳就能创造出许多美丽的海洋鱼来儿童的型方法生动、变、夸张，至抽象；学生对结构有所认识，以儿童所特的天性，画语言会生动，更具现力。3、演鱼赏鱼，进鱼儿世孩子都有表自己的欲，让学生肢体语言来表现一下鱼，这一环节活跃了课气氛，也为学生在下来的过中将鱼表得更加生动打下了基础着件展示让学在音乐中赏大量海洋鱼美丽图片我特地采用课件制作的方法将图片欣赏设置由黑白色到色渐变这样就让学生在形学会了过现象认色彩激发了他们的创作欲望在量感知的础上激活有学生对绘的制作方，问学生“你会用什么方法来表现鱼儿呢？“彩色笔、画棒画；用彩色剪贴。”据学生回我归纳出：涂色绘画、色纸剪贴。对所总结方法做演补充说明，：还可以树叶等综材料来做，让他们进一步对今天所内容加以识和掌握我们的教学先应考虑是孩子对活经验的积累，根据孩子接受技能特点而采上述方法4、画鱼、剪贴，展开创过程让学生看《海世界片画面出“你备采用哪些方法来表现心中的鱼你想要表现的鱼是么形状的它穿的是么花纹的衣裳？”这三个要求来进创作后让学把自

己绘制的美鱼儿贴到师分发的有美丽水草和珊瑚的海域的大纸上学生也可接画上去在此过程中续播放刚大量的海鱼图片循环图片欣赏让学生在满愉快感艺术氛围中进行创造有所参考拓宽视野活跃思维，让他们在无形中受到了的熏陶。作过程中励学生把多方法结合用画出做和别人不同色彩和形状的鱼儿展比赛这就激励学生创新、提了学生的造能力。六、课堂评1、评鱼析鱼，享创作快师生共同欣黑板上学创作的美海景学生评自评你觉得哪条鱼最亮？引导生从以下几面进行品：色彩的配是否合适、形状的变化是否生动材料的运是否独特然后师生互，教师肯学生的评优的作品及时给予表扬，不理的作品加鼓励提醒在以后的作中要注意服这些缺扬长避短幅小小的作品就一个小小灵对世界探索，其想之奇特，思之大胆手法之自由，尽情宣泄之色彩，不任何约束这正是儿作品最动人最精彩的值。2、扩展延伸教师谈话：学们，刚我们用眼欣赏了海底世界的美，又用双手创了海底世的美，下去之后请学们找找们身边还哪些地方有表现鱼的图案是用什方法表现？上网查阅更多关鱼的知识最后教师总谈话底世界常