四年级人教版语文上学期古诗词理解阅读实验学校习题

PAGE页码6/NUMPAGES总页数6四年级人教版语文上学期古诗词理解阅读实验学校习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.课内阅读。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华．［1］理解词语的意思。姗姗来迟：_______________。白雪皑皑：_______________。［2］填上合适的词语。（____________）的雪花

（____________）的金晖

（____________）的树枝［3］这首诗的作者是______诗人________。这是一首抒情诗，以______为中心意象，从不同角度描写它的_______。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是________的象征。［4］这首小诗让我们感受到作者对________________之情。［5］用直线画出色彩变化的句子。2.阅读理解。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。［1］判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（_____）（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。（_____）（3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（______）（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（______）［2］读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？_________________________________________________3.课外类文阅读。凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。［1］用“

”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。［2］读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？___________________________________________________________［3］下列对诗歌理解不恰当的一项是（

）A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。［4］后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？_________________________________________________________4.古诗练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。［1］解释下列字、词。(1)辞：____________

(2)故人：____________(3)唯见：____________

(4)尽：____________［2］这首送别诗写出了送别的地点是____________，送别的时间是_____________，“故人”的去向是_________，以及送别的场景：________________________________________________。［3］古诗的插图对应诗中的哪两句？用“

”画出来，并用自己的话说一说这两句诗的意思。________________________________________________________5.课内阅读。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。［1］这首古诗的作者是____代诗人____。［2］诗中的梅花有哪些特点？_____________________________［3］诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？________________________________6.古诗阅读。［1］工整地默写《蜂》这首诗。［2］本诗的作者是________代诗人__________。［3］关于本诗，说法错误的一项是（

）A.前两句诗描写了蜜蜂到处辛勤采蜜的情景B.本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满C.本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受7.读读练练。咏柳[唐]

贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。［1］这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。［2］在诗中诗人用

的方法，把

比作

，巧妙地写出了春回大地的景象。8.课外阅读。夏季，冬天住在哪里(节选)夏季，冬天就钻进了衣橱，爬上了衣架，皮帽，绒衫，厚毛衣，还有手套和它们在一起。夏季，冬天就躲进了贮藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，安静地睡成一堆。夏季，它住进冷饮店，和它做伴的有冰糕，还有巧克力冰激凌。［1］夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。［2］“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指()。A.夏季

B.冬天C.冰糕

D.冰激凌［3］这首诗歌通篇使用了_____的写法。［4］冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。冬季，夏天就__________________________，和它做伴的有__________________________，还有__________________________________。9.阅读天地。

江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。［1］诗中描写的是哪个季节？____________________［2］诗中的作者是哪个朝代的人？____________________［3］诗中描写了作者何种心情。____________________10.默写古诗，并完成练习。独坐敬亭山____________________，____________________。____________________，____________________。［1］把古诗补充完整。［2］这首诗是_______

代诗人____________

写的。［3］这首诗中诗人对“______”“_______”进行描写，用了“_______

”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。［4］这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是：_________，________。11.按要求完成下列各题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。［1］写出下面词语的意思。腊酒：____________

豚：_____［2］这首诗是_____代诗人_____的作品。表达了诗人________的真挚感情。［3］诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。［4］诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。［5］这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是：______________________12.阅读古诗《凉州词》，回答问题凉州词唐

王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？［1］这首诗的作者是（___）朝的（___）。［2］这首诗属于（

）诗。A.

送别诗

B.

边塞诗

C.

写景诗［3］诗中“莫”的意思是：_________。［4］这首诗主要描写了（_____）的场面，表达了将士们（_____）的情怀。13.课内阅读。江雪________________，________________。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。［1］把诗句补充完整。［2］这首诗写了________、________、________等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。［3］“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是_____________________________。［4］《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：________，________。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是________和________。［5］请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。______________________________［6］请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。____________________________________14.课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到

；心中的风雨来了，我只躲到

。［1］根据课文内容填空。［2］下面对这首诗理解有误的一项是（

）A.这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。［3］读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。_____________________________15.古诗阅读《一剪梅·西湖秋泛》（刘大白）苏堤横亘白堤纵。横一长虹。纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧。桥样如弓。月样如弓。青山双影落桥东。南有高峰。北有高峰。双峰秋色去来中。去也西风。来也西风。［1］本诗写的是（

）的景色，季节是（

）季，时间是（

）［2］文中哪句用到了比喻的修辞手法？__________________________________16.读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。海上的风海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。［1］（语段比较）根据诗歌内容填空。（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了