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文档简介

2022-2022学年第二学期（五）年级（语文）学科备课组教案参与教师授课时间（6）月(10)日课时第（2）课时课题口语交际·习作七课型新授学习目标1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。2、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。重点学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。难点能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。教学具准备ppt主备课人教学过程教学过程习作前准备：利用课余时间去收集自己身边一个人的具体事例，并且对他进行进一步的观察、了解。一、导入：1、说一说：回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点。王熙凤圆滑善变、刷子李技艺高超，严监生爱财如命。（2分钟）2、说一说：生活中还有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象？这些人物都有哪些特点呢？学生讲自己心目中最有特点的人。（5分钟）二、明确写作要求：1、听一听:老师发现同学们心目中最有特点的人真是精彩纷呈啊！这节课，我们就来学习写一个人，这次习作的要求是什么？（3分钟）（生齐读作文要求：突出某一方面的特点，运用学过的写人的方法。）2、练一练：草拟片段（10分钟）现在请同学们根据写作要求，试写一个片断，要求通过这一片断的描写突出人物某一方面的特征即可。3、看一看：片段展示，组织评价（8分钟）教师请几位同学读出自己所描写的片断，然后说出自己是否满意自己的片断习作，为什么？其他同学要认真听，然后给与适当的评价和修改意见，同时，也要对自己的片断习作进行自我修改。完成习作1、听一听：同学们，你们已经成功的为你们的习作进行选材，并且还写出来精彩的片断。老师已经隐隐约约的看到你们笔下主人公的形象。现在老师想看得更清楚一些，老师希望你们笔下的主人公能够活灵活现的展现在读者的面前，给读者留下深刻的形象？就请大家拿起你们的笔，完成习作。写出人物特点，最好能用上一些写人的方法。（2分钟）2、练一练：独立撰写，完成写作（

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