2023届广东省珠海市示范名校生物高二第二学期期末教学质量检测试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图甲为ATP的结构，图乙为ATP与ADP相互转化的关系式，下列说法错误的是A．图甲的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图乙中反应向右进行时，此反应与吸能反应紧密联系C．细胞内ATP与ADP快速转化体现了酶催化作用的高效性D．图甲方框部分是HIV病毒增殖所需的原料之一2．某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误的是A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O3．下列关于细胞工程的叙述，正确的是()A．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁B．植物体细胞杂交和动物细胞融合都可以克服生殖隔离得到新个体C．细胞表达全能性的标志是形成某种组织或者器官D．植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培育克隆动物4．下列关于发菜与蛙的成熟红细胞的叙述，正确的是A．前者可通过叶绿体进行光合作用B．后者不具有核膜、核仁和众多细胞器C．两者均能通过有氧呼吸产生三磷酸腺苷D．两者均通过无丝分裂的方式进行增殖5．某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鲜唾液淀粉酶（一种蛋白质）溶液2mL，放入37℃左右的热水中，保温5min，然后加入质量浓度为1．1g/mL的NaOH溶液ImL，摇匀，再加入质量浓度为1．11g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，此时试管中液体的颜色是（）A．砖红色 B．无色 C．蓝色 D．紫色6．下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是A．因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察C．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜D．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题。(1)在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则A是________。(2)图中的物质b是________，其分子结构的特点是___________________，物质c是___________。若B、C构成了细胞膜的基本结构，则B、C分别是________。(3)物质d是________。8．（10分）下图表示利用细菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的过程，其中①~⑦表示操作步骤，A、B表示相关分子，CE表示培养过程，其中D过程表示细菌与番茄细胞混合培养。请回答下列问题：

（1）先从细菌中提取DNA分子，再通过______技术扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是设计引物，在设计引物时的依据是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是_________（填图中序号），B中包括的结构有_______。（3）③过程需要用_______处理细菌，D过程常采用的方法称为______；步骤⑥包括的两个重要过程是_____。（4）经过⑦过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病的方法是_______。9．（10分）图1是生态学家对某草原灰鼠跟踪调查25年，绘制种群λ值的变化曲线。图2是草原生态系统部分食物网示意图，请分析回答：图1图2（1）草原群落中物种数目的多少称为________。由于地形的变化、土壤湿度、盐碱度等的差异，草原不同地段往往分布着不同的种群，它们常呈___________分布。（2）该灰鼠在0~5年间种群数量呈现“__________”型增长，第20年的种群数量_________（填“大于”“小于”或“等于”）第15年的种群数量。（3）下表是生态学家绘制图1曲线时使用的调查方法及部分数据。捕获数/只标记数/只初捕3232重捕364（注：调查总面积为2hm2（1hm2≈10000m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的灰鼠数量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。假定重捕取样中标记比例与总数中标记比例相等。）该草原灰鼠的种群密度为_____只/hm2，生态学家调查灰鼠种群密度的方法是________。事实上灰鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的种群密度与实际种群密度相比可能会偏______。（4）图2中有________条食物链，鹰和蛇的关系为_____。由于捕蛇者对蛇的捕杀，使蛇的数量大量减少，则短时间内鼠的数量会________。10．（10分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有__________。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会___________。（填“上升”或“下降”或“不变”）11．（15分）2015年我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾药物青蒿素挽救了数百万人的生命，而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿为雌雄同株的二倍体，青蒿的白青秆（A）对紫红杆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传。请回答以下相关问题：（1）低温处理青蒿正在进行有丝分裂的幼苗芽尖细胞，导致染色体不分离，从而获得四倍体青蒿植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是________________________________。青蒿素是从青蒿的叶片和茎秆中提取，从营养器官的角度分析，四倍体青蒿与二倍体青蒿相比的具有的优点是________________。（2）用四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交获得三倍体青蒿，该三倍体青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射线照射分裂叶品系以后，b基因中一小段碱基序列发生变化，这种变异属于可遗传变异中的________________________________。（4）请利用白青秆分裂叶（Aabb）和紫红秆稀裂叶（aaBb）两植物品种作试验材料。设计一个快速育种方案（仅含一次杂交），使后代个体全部都是白青秆稀裂叶杂交种（AaBb），用文字简要说明：________________

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【答案解析】

图甲为ATP的结构，图甲中字母A代表的是腺嘌呤，方框部分为AMP，是RNA结构单位之一，图乙为ATP与ADP相互转化的关系式，图乙中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量。【题目详解】A、图甲中字母A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，错误；B、图乙中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量，此反应与吸能反应紧密联系，正确；C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性，正确；D、HIV病毒的遗传物质是RNA，图甲方框部分为AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA结构单位之一，正确；故选A。2、A【答案解析】

A、据图分析可知，每脱掉1个丙氨酸需要破坏2个肽键，脱掉4个丙氨酸共破坏了8个肽键，有8分子水参与，故该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误；B、得到的5个氨基酸，其中有4个是相同的丙氨酸，故这5个氨基酸缩合成5肽，可有5种不同的氨基酸序列，B正确；C、每条肽链中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基，故新生成的4条多肽至少有4个氨基，至少有4个羧基，再多出的羧基（或氨基）必定在R基上，C正确；D、这4条多肽链若重新连接成一条长链，需要连接3个位点，形成3个肽键，脱去3分子水，D正确。故选A。【答案点睛】解题技巧：理解蛋白质相关内容，掌握氨基酸脱水缩合的计算的知识，保证元素守恒。3、D【答案解析】

动物细胞融合过程中，常用电激、灭活的病毒、PEG等方法诱导细胞融合；动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块，水解组织细胞之间的糖蛋白，从而使组织细胞分散开；在植物体细胞杂交过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁，获得原生质体；植物体细胞杂交过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞，诱导杂种细胞脱分化和再分化过程。【题目详解】A、植物组织培养过程中，不需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁，植物体细胞杂交过程中才需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A错误；B、植物体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围。由于动物细胞的全能性受到限制，因此动物细胞融合技术还不能产生动物个体，B错误；C、细胞表达全能性的标志是发育成完整个体而不是形成某种组织或者器官，C错误；D、植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培育克隆动物，D正确。故选D。4、C【答案解析】

发菜属于原核生物，不含细胞核，只含有核糖体一种细胞器；蛙属于真核生物，成熟的红细胞含细胞核和多种细胞器。【题目详解】发菜可以进行光合作用，但不含叶绿体，A错误；蛙成熟的红细胞具有核膜、核仁和众多细胞器，B错误；两者均能进行有氧呼吸产生三磷酸腺苷ATP，C正确；无丝分裂是真核生物的增殖方式之一，发菜不能进行无丝分裂，D错误。故选C。5、D【答案解析】

（1）酶的催化作用具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值等特性；（2）鉴定蛋白质需要使用双缩脲试剂，双缩脲试剂需要先加甲液后加乙液，反应呈现紫色；（3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液先混合均匀再使用的是斐林试剂，用来鉴定还原糖的存在。【题目详解】在试管中加入淀粉和淀粉酶，在适宜温度下，淀粉被分解，淀粉酶仍然存在，其化学本质是蛋白质，质量浓度为1.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为1.11g/mL的CuSO4溶液先后滴加，这是双缩脲试剂检测蛋白质的方法，溶液会产生紫色。故选D。【答案点睛】此题考查基础知识，酶的特性以及蛋白质的检测，识记双缩脲试剂的鉴定原理。6、C【答案解析】

由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【题目详解】A、在显微镜使用过程中，首先在低倍镜下找到物像，然后再换用高倍镜观察，A错误；B、在换用高倍镜之前，需要将物像移至视野中央再换高倍物镜，B错误；C、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜，C正确；D、在高倍镜使用的过程中，只能使用细准焦螺旋，不能用粗准焦螺旋，D错误。故选C。【答案点睛】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查实验中显微镜的使用注意点，要求考生能够掌握显微镜的相关操作技能。二、综合题：本大题共4小题7、糖原脂肪氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上核糖核苷酸蛋白质和磷脂雄性激素【答案解析】

分析题图可知，A是植物细胞的储能物质，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白质，核糖体由RNA和蛋白质组成，故C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素。【题目详解】（1）由分析可知，A是淀粉，动物细胞中与淀粉相似的物质是糖原。在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小的物质是脂肪。（2）b是氨基酸，构成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，核糖体由蛋白质和RNA构成，c是核糖核苷酸。细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂。（3）d能促进生殖器官的发育、激发并维持雄性动物的第二性征，所以d是雄性激素。8、PCR抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列）②目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点CaCl2（Ca2+）农杆菌转化法脱分化和再分化用相应的病原体感染番茄植株，（观察是否患枯萎病）【答案解析】

图中①为目的基因的获取，②为基因表达载体的构建，③为将目的基因导入受体细胞。番茄为双子叶植物，常用农杆菌转化法导入目的基因。【题目详解】（1）提取DNA分子后，可根据DNA双链复制的原理，通过PCR技术进行扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是根据抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列）设计引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是②基因表达载体的构建，B为基因表达载体，其中应包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等结构。（3）③过程是将重组质粒导入细菌，此时需要用CaCl2（Ca2+）处理细菌，以增大细菌细胞壁的通透性；番茄为双子叶植物，D过程是将目的基因导入番茄细胞，常采用农杆菌转化法；将植物细胞培养为新个体，需经脱分化和再分化两个步骤。（4）经过⑦过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病属于个体水平的检测，可用相应的病原体感染番茄植株，观察是否患枯萎病。【答案点睛】将目的基因导入受体细胞生物种类植物动物微生物常用方法农杆菌转化法显微注射技术感受态细胞法受体细胞体细胞或受精卵受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到Ti质粒的T­DNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞染色体的DNA上→表达将含有目的基因的表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→受精卵发育→获得具有新性状的动物Ca2＋处理细胞→感受态细胞→重组表达载体DNA分子与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子9、丰富度镶嵌J小于144标志重捕法高3捕食和竞争增加【答案解析】

1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。2、调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n，重捕中标志个体数为m，假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同，则N=Mn/m。【题目详解】（1）草原群落中物种数目的多少称为物种丰富度。由于种种原因不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有很大差别，它们常呈镶嵌分布。（2）0~5年λ大于1且恒定，种群数量呈现“J”型增长，第15~20年，λ小于1，则第20年的种群数量小于第15年的种群数量。（3）该草原灰鼠的平均密度为32×36÷4÷2=144只/hm2，调查动物种群密度常用的方法是标志重捕法，再捕的田鼠中已经被捕的比例少了，故计算所得的平均种群密度比实际的高。（4）图2种有植物→鼠→鹰，植物→鼠→蛇→鹰，植物→兔→鹰，共3条食物链，鹰和蛇的关系既有竞争又有捕食。捕蛇者对蛇的捕杀，使蛇的数量大量减少，则短时间内鼠的数量会增加。【答案点睛】本题主要考查种群密度的调查，食物链和食物网等以及群落的特征等知识点，解答本题的关键在于识记和理解群落的水平结构特点，动物种群密度的调查及计算以及食物链食物网的概念等。10、降低化学反应的活化能核糖体线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜减少【答案解析】

理清酶的本质和作用机理、ATP的形成途径、有氧呼吸和光合作用的过程及场所等相关知识，据此以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，并结合题意，对各问题情境进行解答。【题目详解】(1)酶是生物催化剂，其作用机理是降低化学反应的活化能。(2)ATP合成酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。在真核细胞中，在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应阶段会产生ATP；有氧呼吸的三个阶段也会产生ATP，其