李白经典诗词望庐山瀑布教学设计_第1页
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第3页共3页李白经典诗词望庐山瀑布教学设计教材简介《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的风光，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸大和想象，构思奇特，语言生动形象。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸大的浪漫创作手法，再现了庐山瀑布的宏伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。设计理念《望庐山瀑布》的教学，力求调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，进步教学效率。在当前的古诗教学中，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学形式，还给学生独立考虑、发挥想象的空间。本节课的设计以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中，感受大自然的美妙，让学生在详细的语言环境中学语言。让学生在读、想、悟、背的综合阅读活动中充分自主、有效的合作、积极的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴，品味古诗的物质，体会诗人的思想感情。教学目的1、学会本课生字，能正确读写庐、瀑、炉3个生字。2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。教学重点通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。教学难点边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。课前准备媒体课件。教学流程：一、渲染意境，激发兴趣1、引导学生背诵课内外学过的李白的诗。2、故事导入：出示挂图一天，李白来到庐山游览，当他看到太阳照在郁郁葱葱的香炉峰上，峰顶升腾起紫色的烟雾，一条瀑布好似大河般高高地垂挂在山前，长长的流水像飞一样奔泻而下，真让人以为是银河从天的最高处落下来时，情不自禁地吟诵起一首诗来师：这节课，我们一起来学习李白的这首诗。二、知诗人，解诗题1、师：认真看教师写课题，读课题，注意停顿。(师：写读)师：望，庐山什么意思谁能加个词，把题目说成一句

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