换个角度看问题课件

议论文换个角度看问题82018春最新版语文版八年级语文下册配套课件议论文换个角度看问题82018春最新版语文版八年级语文下换个角度看问题课件有个家喻户晓的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿开洗衣店，小女儿开伞店，每逢天气阴沉，老太太就担心大女儿的衣服晾不干；每当天气晴朗时，老太太还是愁眉苦脸，担心小女儿的伞卖不出去，后来，在一位智者的点拨下，老太太终于笑逐颜开。在下雨天，老太太为小女儿生意兴隆而高兴；在天气晴朗时，她又为大女儿顾客盈门而欣喜。这就是换一个角度看问题带来的改变。试想，如果老太太不接受智者的点拨，那她将会永远开心不起来。因此，解决问题是要是能换一个角度，也许就会柳暗花明。今天，我们就走进《换个角度看问题》，了解作者的论述思路是怎样的。有个家喻户晓的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿开洗衣店，小换个角度看问题课件1.感知课文内容，理清文章的论证思路。2.学习作者通过举例论证、对比论证证明论点的过

程和方法。3.培养学生多角度看问题的思想意识，学会辩证地

分析问题、解决问题，懂得从多角度多侧面进行

多向思考的重要性。（重点）（难点）1.感知课文内容，理清文章的论证思路。（重点）（难点）王充闾，辽宁盘锦人。中国作家协会主席团委员，辽宁省作家协会主席。出版有《清风白水》《沧浪之水》《何处是归程》《淡写流年》等十几种散文随笔集和诗词集《鸿爪春泥》，学术著作《诗性智慧》等。他的作品曾获“东北文学奖”一等奖、中国作家协会首届鲁迅文学奖等。作者简介王充闾，辽宁盘锦人。中国作家协会主席团委员，辽宁省议论文的论证一般分为立论和驳论两种方式。立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：①这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。②必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。③“立”往往建立在“破”的基础上。驳论是以有力的论据反驳别人错误文体知识议论文的论证一般分为立论和驳论两种方式。立论是对一论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样的效果。一篇驳论文可以几种反驳方法结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由一

读一读字音lóｎｇｗéｉｎóｎｇｗù兴隆()宫闱()侬()晤()对一读一读字音lóｎｇｗéｉｎóｎｇｗù兴隆()二

写一写字形辟开ｐì()二写一写字形辟开ｐì()三

记一记词义1.徘徊：在一个地方来回地走，比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。2.迂回：绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。3.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。例句：我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。三记一记词义1.徘徊：4.弊端：由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情。5.梳理：用梳子整理（须、发等）。4.弊端：导思1.文章的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？导思2:本文一共列举了哪些事例?列举的这些事例有什么特点？中心论点举例论证导思3. 文章多处引用古诗文、名人名言、俗语，有什么作用？生动、有说服力导思4.逆向思维能给人们的生活带来怎样的变化？逆向思维关键词:多角度多侧面导思1.文章的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？导思

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

《换个角度看问题》朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会第二部分（6-11）：第一部分(①-⑤)：分析问题：从反、正两个方面说明换个角度看问题可以解决很多问题。提出问题。列举生活中的一些事例，引出本文中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。第三部分（12）：解决问题。指出解决问题的办法，收束全文。第二部分（6-11）：第一部分(①-⑤)：分析问题：从反、正文章开头讲日本畅销书的故事，有什么作用？【答案】引出本文的论题——观察事物的角度，吸引读者的阅读兴趣，作为事实论据证明论点。1.文章开头讲日本畅销书的故事，有什么作用？1.为了进一步证明论点，作者又列举了哪些事例？2.【答案】①不同角度看庐山，风景各不同；②各人眼中有不一样的《红楼梦》；③郭六芳换个角度发现了家的美丽。为了进一步证明论点，作者又列举了哪些事例？2.【答案】①不同第⑥⑦段主要运用了哪种论证方法？有何作用？【答案】本题运用举例论证作用分析法。主要运用举例论证，列举直线式思维的事例，指出这种思维方式的局限性，告诉人们应换个角度看问题。3.第⑥⑦段主要运用了哪种论证方法？有何作用？3.第8-11段列举了哪些事例？有什么作用？【答案】列举了增减灶战术克敌制胜，赫伯布斯利用逆向思维发明吸尘器，卷笔刀动笔不动刀，留声机把振动还原成声音，在电梯里装上镜子平息住客的批评等事例。列举这些事例，与上文形成对比，同时具体有力地论证了换个角度看问题的优势，很有说服力。4.第8-11段列举了哪些事例？有什么作用？4.结尾段有什么作用？【答案】最后总结全文，提出解决问题的有效途径。5.结尾段有什么作用？5.【难点探究】本文在论证方面具体有什么样的特点？【答案】本文主要运用举例论证和对比论证来证明观点。本文所列举的事例从古到今，从国外到国内，具有广泛性和普遍性，证明了从多角度思考问题是一个带有普遍性的真理。从正面举例，论证了换个角度可以解决许多困扰我们的问题;从反面举例，论证了直线式思维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生不良的后果。论述充分有力。【难点探究】本文在论证方面具体有什么样的特点？换个角度看问题提出问题：从多角度、多侧面进行多向思考分析问题解决问题：明确思维的多向性反：直线式思维有局限正：多向性思维拓思路换提出问题：从多角度、多侧面进行多向思考反：直线式思维有局限本文列举大量事例,论证了“只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识”的观点，并提醒人们要进行多向性思考。本文列举大量事例,论证了“只有从多角度、多侧面进行多1.列举大量事例进行论证，使文章具有说服力。事例从古到今，从国外到国内，具有广泛性和普遍性。2.本文语言活泼、有趣。多处引用古诗文、名人名言、俗语，增强了文章的说服力，并使行文活泼、有趣。1.列举大量事例进行论证，使文章具有说服力。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？——《吕氏春秋•察今》【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里,(他)急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，(这个楚国人)从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从(1)本文的中心论点是什么？______________________________________________________________________________________________1．考考你的记忆主体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。(1)本文的中心论点是什么？1．考考你的记忆主体考察、审视思(2)文章是用哪些事实论据来论证文章的中心论点的？请列举几个。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①玩具店换个高度摆放玩具使生意空前兴隆。②不同角度看庐山，风景各有不同。③各类人眼中有不一样的《红楼梦》。④郭六芳换个角度发现家的美丽。⑤直线式思维造成毁林开荒、拦海造田的失误。⑥增减灶战术破敌取胜。⑦不施农药同样可以防治害虫。⑧赫伯布斯利用逆向思维发明吸尘器。⑨卷笔刀动笔不动刀。⑩留声机把振动还原成声音。11在电梯里装上镜子平息住客的批评。(2)文章是用哪些事实论据来论证文章的中心论点的？请列举几个2．说说你的理解(1)课文开头写玩具店如何打开销路的故事，有什么作用？______________________________________________________________________________________________①吸引读者的阅读兴趣；②引出论证的话题，说明观察问题的角度很重要；③作为事实论据证明论点。2．说说你的理解(1)课文开头写玩具店如何打开销路的故事，有(2)谈谈你对“直线式思维”和“习惯性思维”的认识。__________________________________________________________________________________________________________________________________________直线式思维就是遇事“不愿多想几种可能性”，“一条道跑到黑”的思维方式。习惯性思维就是“用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊”的思维方式。(2)谈谈你对“直线式思维”和“习惯性思维”的认识。直线式思课文的举例论证是亮点，读完以后你一定有一些感悟，请你写在下面，至少两条。_____________________________________________________________________________________________________________3．谈谈你的感悟①看问题要从不同角度入手，不能以偏概全。②事实论据要从古到今，从国内到国外，揭示具有广泛性和普遍性的道理。课文的举例论证是亮点，读完以后你一定有一些感悟，请你写在下面本文阐述课题——换个角度看问题，举例说明任何事物从不同的角度看是不一样的，会产生不一样的效果，引发不同的情绪和心境。举例：一个口渴的人看到半杯水乐观的人：_____________________________________________________________悲观的人：_____________________________________________________4．练练你的表达看到桌上的半杯水很高兴，会说：“呵呵，还有半杯水啊，真好。”看到桌上的半杯水很伤感，会说：“唉，只剩下半杯水了。”本文阐述课题——换个角度看问题，举例说明任何事物从不同的角度一、直线式思维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生不良的后果。而换个角度看问题就可以解决许多困扰我们的问题。一、直线式思维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生不良的后复述示例：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。补充示例：大人们切苹果喜欢纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。二、复述示例：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重什么是意气？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。三、什么是意气？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在议论文换个角度看问题82018春最新版语文版八年级语文下册配套课件议论文换个角度看问题82018春最新版语文版八年级语文下换个角度看问题课件有个家喻户晓的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿开洗衣店，小女儿开伞店，每逢天气阴沉，老太太就担心大女儿的衣服晾不干；每当天气晴朗时，老太太还是愁眉苦脸，担心小女儿的伞卖不出去，后来，在一位智者的点拨下，老太太终于笑逐颜开。在下雨天，老太太为小女儿生意兴隆而高兴；在天气晴朗时，她又为大女儿顾客盈门而欣喜。这就是换一个角度看问题带来的改变。试想，如果老太太不接受智者的点拨，那她将会永远开心不起来。因此，解决问题是要是能换一个角度，也许就会柳暗花明。今天，我们就走进《换个角度看问题》，了解作者的论述思路是怎样的。有个家喻户晓的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿开洗衣店，小换个角度看问题课件1.感知课文内容，理清文章的论证思路。2.学习作者通过举例论证、对比论证证明论点的过

程和方法。3.培养学生多角度看问题的思想意识，学会辩证地

分析问题、解决问题，懂得从多角度多侧面进行

多向思考的重要性。（重点）（难点）1.感知课文内容，理清文章的论证思路。（重点）（难点）王充闾，辽宁盘锦人。中国作家协会主席团委员，辽宁省作家协会主席。出版有《清风白水》《沧浪之水》《何处是归程》《淡写流年》等十几种散文随笔集和诗词集《鸿爪春泥》，学术著作《诗性智慧》等。他的作品曾获“东北文学奖”一等奖、中国作家协会首届鲁迅文学奖等。作者简介王充闾，辽宁盘锦人。中国作家协会主席团委员，辽宁省议论文的论证一般分为立论和驳论两种方式。立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：①这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。②必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。③“立”往往建立在“破”的基础上。驳论是以有力的论据反驳别人错误文体知识议论文的论证一般分为立论和驳论两种方式。立论是对一论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样的效果。一篇驳论文可以几种反驳方法结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由一

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记一记词义1.徘徊：在一个地方来回地走，比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。2.迂回：绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。3.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。例句：我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。三记一记词义1.徘徊：4.弊端：由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情。5.梳理：用梳子整理（须、发等）。4.弊端：导思1.文章的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？导思2:本文一共列举了哪些事例?列举的这些事例有什么特点？中心论点举例论证导思3. 文章多处引用古诗文、名人名言、俗语，有什么作用？生动、有说服力导思4.逆向思维能给人们的生活带来怎样的变化？逆向思维关键词:多角度多侧面导思1.文章的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？导思

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

《换个角度看问题》朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会第二部分（6-11）：第一部分(①-⑤)：分析问题：从反、正两个方面说明换个角度看问题可以解决很多问题。提出问题。列举生活中的一些事例，引出本文中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。第三部分（12）：解决问题。指出解决问题的办法，收束全文。第二部分（6-11）：第一部分(①-⑤)：分析问题：从反、正文章开头讲日本畅销书的故事，有什么作用？【答案】引出本文的论题——观察事物的角度，吸引读者的阅读兴趣，作为事实论据证明论点。1.文章开头讲日本畅销书的故事，有什么作用？1.为了进一步证明论点，作者又列举了哪些事例？2.【答案】①不同角度看庐山，风景各不同；②各人眼中有不一样的《红楼梦》；③郭六芳换个角度发现了家的美丽。为了进一步证明论点，作者又列举了哪些事例？2.【答案】①不同第⑥⑦段主要运用了哪种论证方法？有何作用？【答案】本题运用举例论证作用分析法。主要运用举例论证，列举直线式思维的事例，指出这种思维方式的局限性，告诉人们应换个角度看问题。3.第⑥⑦段主要运用了哪种论证方法？有何作用？3.第8-11段列举了哪些事例？有什么作用？【答案】列举了增减灶战术克敌制胜，赫伯布斯利用逆向思维发明吸尘器，卷笔刀动笔不动刀，留声机把振动还原成声音，在电梯里装上镜子平息住客的批评等事例。列举这些事例，与上文形成对比，同时具体有力地论证了换个角度看问题的优势，很有说服力。4.第8-11段列举了哪些事例？有什么作用？4.结尾段有什么作用？【答案】最后总结全文，提出解决问题的有效途径。5.结尾段有什么作用？5.【难点探究】本文在论证方面具体有什么样的特点？【答案】本文主要运用举例论证和对比论证来证明观点。本文所列举的事例从古到今，从国外到国内，具有广泛性和普遍性，证明了从多角度思考问题是一个带有普遍性的真理。从正面举例，论证了换个角度可以解决许多困扰我们的问题;从反面举例，论证了直线式思维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生不良的后果。论述充分有力。【难点探究】本文在论证方面具体有什么样的特点？换个角度看问题提出问题：从多角度、多侧面进行多向思考分析问题解决问题：明确思维的多向性反：直线式思维有局限正：多向性思维拓思路换提出问题：从多角度、多侧面进行多向思考反：直线式思维有局限本文列举大量事例,论证了“只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识”的观点，并提醒人们要进行多向性思考。本文列举大量事例,论证了“只有从多角度、多侧面进行多1.列举大量事例进行论证，使文章具有说服力。事例从古到今，从国外到国内，具有广泛性和普遍性。2.本文语言活泼、有趣。多处引用古诗文、名人名言、俗语，增强了文章的说服力，并使行文活泼、有趣。1.列举大量事例进行论证，使文章具有说服力。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？——《吕氏春秋•察今》【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里,(他)急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，(这个楚国人)从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从(1)本文的中心论点是什么？______________________________________________________________________________________________1．考考你的记忆主体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。(1)本文的中心论点是什么？1．考考你的记忆主体考察、审视思(2)文章是用哪些事实论据来论证文章的中心论点的？请列举几个。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①玩具店换个高度摆放玩具使生意空前兴隆。②不同角度看庐山，风景各有不同。③各类人眼中有不一样的《红楼梦》。④郭六芳换个角度发现家的美丽。⑤直线式思维造成毁林开荒、拦海造田的失误。⑥增减灶战术破敌取胜。⑦不施农药同样可以防治害虫。⑧赫伯布斯利用逆向思维发明吸尘器。⑨卷笔刀动笔不动刀。⑩留声机把振动还原成声音。11在电梯里装上镜子平息住客的批评。(2)文章是用哪些事实论据来论证文章的中心论点的？请列举几个2．说说你的理解(1)课文开头写玩具店如何打开销路的故事，有什么作用？______________________________________________________________________________________________①吸引读者的阅读兴趣；②引出论证的话题，说明观察问题的角度很重要；③作为事实论据证明论点。2．说说你的理解(1)课文开头写玩具店如何打开销路的故事，有(2)谈谈你对“直线式思维”和“习惯性思维”的认识。___________________________________________________________________________________________________________________________