沪教版深圳市四年级英语上unit3 are you happy第3课时教案(徐秀青)

2015-2016学年第一学深圳市华区万安校案表课

题

3Areyouhappy?第课时

上班

四1（）主备教师

徐青

副教

上时

月23日教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

理解sayandact分的story及其刻含义。寓教于乐，在玩中学，在学中提高。培养学生学习英语的兴趣及信心。教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导

理解story的概。通过学习story挖掘其深刻的教育意。生词卡片，视频，ppt游戏法，创设情景法练习法，讨论法，合作交流法基本环节

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

教学意图

ppt导入新课（检查

活动内容：Thinkandsay复习词汇与主要句型，让学生说说今天的心情，并说出简单的原因。

请同桌互相询问，然后请组同学说一说。

复习词汇与P1主要句型，-3预习）初学新课（初步探究）

While-taskprocedure1:活动内容：Lookandlearn操作方法：看图，鼓励学生根据图片描述乌鸦的外貌和能力。While-taskprocedure2：活动内容：Enjoyastory活动目的：观看课文动画，找出关键信息。操作方法：教师播放动画。

看图及观看视频，鼓励学生根据图片描述乌鸦的外貌和能力。

学习单词birdcrow，引出故事AP4thirsty-6bird的角。

引导

While-taskprocedure2活动内容：Listenandnumber；

活动目的：

P7释

通过各种练习学习和疏通故事梗概。

完成习题，核对答案。

初步了解故-1疑（合作

活动目的：初步了解故事内容。操作方法：学生先自主或同桌之间讨论完成习题，然后核对答案。

事内容。

4学习）基本环节

教师授课程（教师活动）

学生学习程（学生活动）

教学意图

ppt拓展学习（深入探究）

活动内容：Thinkandwrite操作方法：1四人一个小组，每人选一到两张纸条完成填空；2）组内互相读一读，核对答案。活动内容：Retellthestory操作方法：让学生根据提示对故事进行简单地复述，鼓励学生开口说故事。然后教师提示可以增加故事中人物的说话内容。

小组合作完成活动内容。

复习巩固故事内容，巩固所学，培养学生的口头表达能力。

P15-17当

Post-taskactivity1:堂检测（学习

活动内容：Readandmatch小组讨论这些说话的内容是属于哪一幅图中小鸟说的话。操作方法：小组讨论后将文字与图配对。Post-taskactivity2:活动内容：Retellingroups

根据要求完成各项活动内容。

小组分角色进行复述，为表演做准备。

P18-19诊断）

操作方法：学生小组内分工复述，并表演。

课堂小结

Post-taskactivity3:活动内容：Thinkandsay操作方法：请同学用自己的话说说对故事的理解，然后跟读句子。

用自的话故事理解，然后跟读句子。

让学生了解故事的深刻含义（梳理归纳）作业布置检查反馈）1.ListenandreadthestoryUnit3Areyouhappy?page12.Wherethere’sawill,2.Tellthestoryyour