文言文(短文)翻译训练资料讲解学习课件

文言文(短文)翻译训练资料文言文(短文)翻译训练资料13、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷

A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤

D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤C①③④⑥都是助词，的；②⑦⑧主谓间取消独立性；⑤助词，无义

13、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）1、客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。（1）狗马是人们所熟悉的，它们早晚都完全显现在人们面前，不能够把它画得很像。（罄，尽，完全显现；类，像）（2）鬼魅是没有形状的，不显现在人们面前，所以容易画它。画鬼容易画人难1、客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最2、苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐（tuó袋子）中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。这老鼠被封在袋子里因而不能够离开了。(将袋子）倒过来使老鼠出来，（老鼠）掉到地上就跑，即使是再敏捷的人，也来不及动手（抓住它）。黠鼠赋2、苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛3、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反①为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知②也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。【注释】①顾反：返回。②知：是非判断能力。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是用来教育（孩子）成为正人君子的方法啊。曾子杀猪你回去，我回来给你杀猪（吃）。3、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女4、高祖既贵①，命藏微时耕具以示子孙。帝②至故宫见之，有惭色。近侍或进曰：“大舜躬耕历山，伯禹③亲事水土。陛下不睹遗物，安知先帝之至\德，稼穑之艰难乎！”【注释】①高祖既贵：指刘裕做了南朝的宋武帝。②帝：指刘裕的儿子宋文帝刘义隆。③伯禹：治水的大禹。下命把他幼年贫穷卑微时所用耕田农具收藏起来，来给子孙看。陛下不看到这些遗物，怎么能够知道先帝崇高的仁德和耕种、收割的艰难呢？刘裕戒子孙4、高祖既贵①，命藏微时耕具以示子孙。帝②至故宫见15、下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句：又以悲夫古书之不存A.余之力尚足以入B.后世之谬其传而莫能名者C.不可以不深思而慎取之也D.入之愈深，其进愈难B15、下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（16、对下列句中加点词的分类，正确的一项是（）

①以其求思之深而无不在也②夫夷以近

③不随以止④至于幽暗昏惑而无物以相之

⑤又以悲夫古书之不存

A.①⑤/②/③/④B.①②③/④/⑤ C.①④/③/②/⑤D.②③④/①/⑤

A16、对下列句中加点词的分类，正确的一项是（）A5、（宋）太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱上斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。骂曰：“汝怀齿欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。皇上更加恼怒用柱子上的斧子的柄打他的嘴，打下两颗牙齿。他慢慢的拾起牙齿放在怀里我不能控告陛下，（不过）自然有史官写下（这件事）。宋太祖怕史官5、（宋）太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，6、北平多虎，旻善射，尝一日毙虎三十有一，因憩山下，四顾自若。有一老父至曰：“此皆彪也，似虎而非。将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次丛薄①中，果有真虎腾出，状小而势猛，据地一吼，山石震裂。旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。【注释】①薄：草木丛生的地方。这些都是彪,像虎其实不是。将军要是遇到真虎，不可能有这般作为。旻的马后退，弓、箭都坠落地上，几乎不能幸免。裴旻射虎6、北平多虎，旻善射，尝一日毙虎三十有一，因憩山下，四顾自若17、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（）A．锦城虽云乐，不如早还家豫州军虽败于长坂，今战士还者……B．蜀道之难，难于上青天冰，水为之，而寒于水C．剑阁峥嵘而崔嵬吾尝终日而思矣D．以手抚膺坐长叹

以故法为其国与此同CA连词，虽然；B介词，表比较，可译为“比”；C连词，一句表并列，二句表修饰关系；D介词，可译为“拿”、“用”

17、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（翻译歌诀字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。

国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。

调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。

推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。翻译歌诀7、蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古唐云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注释】①杜处士：姓杜的读书人。牛在争斗的时候力是用在角上,尾巴夹在两腿中间,现在却是摆动尾巴而斗,荒谬啊。耕田应当问农奴,织布应当问婢女,这是不能改变的。牧童评画7、蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，

8、人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。有一个卖骏马的人,连续三天站在在集市上（卖马）,人们都不知道他的马是千里马。希望您环绕着马看看它,离开的时候再回头看看它。马价十倍8、人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣9、赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”为什么不扔掉（赶走）这只猫呢?这不是你所了解的?我不担心没有鸡吗?没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，像这样，为什么要扔掉（赶走）这只猫呢?

乞猫9、赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。18、下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是()A．①河东凶亦然

②填然鼓之，兵刃既接B．①涂有饿莩而之知发②是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C．①领国之民不加少②数口之家，可以无饥矣D．①西丧地于秦七百里②寡人之于国也C

解析：A项①代词，这样；②助词，作形容词词尾，表示击鼓的声音。B项都为连词，①表示转折关系；②表示并列关系。C项①②是结构助词，相当于“的”。D项介词①给；②对于。18、下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是(19、下列各句中“之”字用法不同的一项是(

)A．五亩之宅B．王道之始也C．然而不王者，未之有也D．鸡豚狗彘之畜C解析：C项的“之”是代词，代这种情况。其他三项中的“之”为助词。

19、下列各句中“之”字用法不同的一项是()C解析：C项10、上①尝从容与信言诸将能不，各有差②。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”【注释】①上：指刘邦。②差：等级，此处指高低。汉高祖刘邦曾经随便地同韩信谈论将领们的才能，认为他们各有高下。

“陛下不善于带兵，却善于统率将领，这就是我被陛下捉住的原因。”10、上①尝从容与信言诸将能不，各有差②。上问曰：“如我，能11、李斯非①淳于越曰：“诸生②不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非秦记皆烧之；非博士官③所职，天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧④之；有敢偶语《诗》《书》，弃市；以古非今者，族灭；吏见知弗举，与同罪。”始皇许之。【注释】①非：驳斥。②诸生：此指读书人。③博士官：秦代国家图书馆的主管者。④集烧：汇集烧毁。读书人不学习现在而学习古代，并且认为现在不好，迷惑扰乱百姓。拿古时学问反对现在的,灭族;官吏发现而不揭发,和犯人同罪。11、李斯非①淳于越曰：“诸生②不师今而学古，以非当12、濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。【注释】①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。秦府的老部下,宫内宫外很多,怕人人都依靠私人感情,这样会使行正事的人害怕。我以前为秦王，是一府之主;现在位居皇位，是天下之主,不能唯独偏私故人。12、濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府13、庄宗好畋猎①，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。【注释】①畋猎：打猎。你是县令,难道不知道我们天子喜好打猎吗?为什么纵容百姓种植庄稼用来交纳税赋呢？为什么不让你的百姓挨饿而空出这块地,来准备让我们天子纵马奔驰呢?你有罪当死!13、庄宗好畋猎①，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，20、下列各句中加点的虚词，用法不相同的一组是()A①青，取之于蓝，而青于蓝②冰，水为之，而寒于水B①登高而招，臂非加长也②君子生非异也，善假于物也C①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D①则知明而行无过矣②吾尝终日而思矣D解析：D项分别表并列关系、修饰关系。A项介词“比”；B、

C两项均为助词，句末表示判断；20、下列各句中加点的虚词，用法不相同的一组是()21、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A．振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂B．以为桂林、象郡作《师说》以贻之C．临不测之渊以为固邻国之民不加少D．天下已定学不可以已C解析：C项都是结构助词，的。A项，连词，表并列/连词，表假设；B项，介词，把/连词，来；D项，副词，已经/动词，停止。

21、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）C解22、下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.①赵王窃闻秦王善为秦声②请以秦之咸阳为赵王寿B.①王行，度道里会遇之礼毕②左右欲刃相如，相如张目叱之C.①请奉盆缶秦王，以相娱乐②请立太子为王，以绝秦望D.①欲与王为好会于西河外渑池②秦王竟酒，终不能加胜于赵C解析：C项①②都是连词，表目的。A项①动词，演奏；②介词，给。B项①助词，的；②代词，他们。D项①介词，表处所；②介词，表对象。

22、下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（）C14、随州大洪山作人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归，因出市，见鬻柱杖者，等闲②以数十钱买之。是时秭归适又有邑民为人所杀，求贼③甚急。民之子见遥所操杖，识之，曰：“此吾父杖也。”遂以告官司。执遥验之，邑民之杖也，榜掠备至④。遥实买杖，而鬻仗者已果不见，卒未有以自明。有司诘其行止来历，势不可隐，乃递随州，而大洪杀人之罪遂败。卒不知鬻杖者何人。市人千万，而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者。【注释】②等闲：轻易，随意。③贼：此指凶犯。④榜掠备至：榜，古代刑法之一，杖击或鞭打；掠，拷打；备，完备，尽。一切拷打手段都用尽了。

过了一年，李遥来到秭归县城，接着路过集市，他看到有人在出售拐杖，花几十枚铜钱轻易就买了下来。

官衙审问李遥的身份来历，李遥知道无法隐瞒（就说出自己是随州人），（官府）就把他押送到随州，大洪山杀人案于是告破

。14、随州大洪山作人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归，因出15、李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之扰。于是李斯乃叹曰：”人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。

每当有人或狗走近的时候,(鼠)总是受惊害怕。(之,不用译出来。)

一个人的贤能或不成材,好象老鼠一样啊,就在于自己处在什么样的环境罢了。(“所自”,表动作行为的处所,环境)15、李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠

汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者，狗也，而发踪指示兽处者，人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。

现在萧何没有立过汗马功劳，只不过舞文弄墨．发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理?

现在诸位只能奔走追获野兽，功劳不过像猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指给你们看，功劳如同猎人。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功

刘廷式本田家，邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚。后契阔①数年，廷式读书登科，归乡闾②。访邻翁，而翁已死；女因病双瞽，家极困饿。廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可③，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。闺门极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子。廷式尝坐小谴，监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略。其后廷式管干江州太平宫而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，为文以美之。【注释】①契阔：相隔，分别。②乡闾：乡里。③坚不可：坚决不同意。

刘廷式派人说明先前的联姻之事,可女方家以女子有病而拒绝了此事,答应做刘廷式的佃户，不敢与士大夫联姻。

刘廷式曾经犯了小过失,监司本想开除他,因为欣赏他的美德,于是宽容了他。刘廷式本田家，邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

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A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤

D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤C①③④⑥都是助词，的；②⑦⑧主谓间取消独立性；⑤助词，无义

13、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）1、客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。（1）狗马是人们所熟悉的，它们早晚都完全显现在人们面前，不能够把它画得很像。（罄，尽，完全显现；类，像）（2）鬼魅是没有形状的，不显现在人们面前，所以容易画它。画鬼容易画人难1、客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最2、苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐（tuó袋子）中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂有鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。这老鼠被封在袋子里因而不能够离开了。(将袋子）倒过来使老鼠出来，（老鼠）掉到地上就跑，即使是再敏捷的人，也来不及动手（抓住它）。黠鼠赋2、苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛3、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反①为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知②也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。【注释】①顾反：返回。②知：是非判断能力。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是用来教育（孩子）成为正人君子的方法啊。曾子杀猪你回去，我回来给你杀猪（吃）。3、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女4、高祖既贵①，命藏微时耕具以示子孙。帝②至故宫见之，有惭色。近侍或进曰：“大舜躬耕历山，伯禹③亲事水土。陛下不睹遗物，安知先帝之至\德，稼穑之艰难乎！”【注释】①高祖既贵：指刘裕做了南朝的宋武帝。②帝：指刘裕的儿子宋文帝刘义隆。③伯禹：治水的大禹。下命把他幼年贫穷卑微时所用耕田农具收藏起来，来给子孙看。陛下不看到这些遗物，怎么能够知道先帝崇高的仁德和耕种、收割的艰难呢？刘裕戒子孙4、高祖既贵①，命藏微时耕具以示子孙。帝②至故宫见15、下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句：又以悲夫古书之不存A.余之力尚足以入B.后世之谬其传而莫能名者C.不可以不深思而慎取之也D.入之愈深，其进愈难B15、下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（16、对下列句中加点词的分类，正确的一项是（）

①以其求思之深而无不在也②夫夷以近

③不随以止④至于幽暗昏惑而无物以相之

⑤又以悲夫古书之不存

A.①⑤/②/③/④B.①②③/④/⑤ C.①④/③/②/⑤D.②③④/①/⑤

A16、对下列句中加点词的分类，正确的一项是（）A5、（宋）太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱上斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。骂曰：“汝怀齿欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。皇上更加恼怒用柱子上的斧子的柄打他的嘴，打下两颗牙齿。他慢慢的拾起牙齿放在怀里我不能控告陛下，（不过）自然有史官写下（这件事）。宋太祖怕史官5、（宋）太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，6、北平多虎，旻善射，尝一日毙虎三十有一，因憩山下，四顾自若。有一老父至曰：“此皆彪也，似虎而非。将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次丛薄①中，果有真虎腾出，状小而势猛，据地一吼，山石震裂。旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。【注释】①薄：草木丛生的地方。这些都是彪,像虎其实不是。将军要是遇到真虎，不可能有这般作为。旻的马后退，弓、箭都坠落地上，几乎不能幸免。裴旻射虎6、北平多虎，旻善射，尝一日毙虎三十有一，因憩山下，四顾自若17、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（）A．锦城虽云乐，不如早还家豫州军虽败于长坂，今战士还者……B．蜀道之难，难于上青天冰，水为之，而寒于水C．剑阁峥嵘而崔嵬吾尝终日而思矣D．以手抚膺坐长叹

以故法为其国与此同CA连词，虽然；B介词，表比较，可译为“比”；C连词，一句表并列，二句表修饰关系；D介词，可译为“拿”、“用”

17、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（翻译歌诀字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。

国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。

调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。

推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。翻译歌诀7、蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古唐云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注释】①杜处士：姓杜的读书人。牛在争斗的时候力是用在角上,尾巴夹在两腿中间,现在却是摆动尾巴而斗,荒谬啊。耕田应当问农奴,织布应当问婢女,这是不能改变的。牧童评画7、蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，

8、人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。有一个卖骏马的人,连续三天站在在集市上（卖马）,人们都不知道他的马是千里马。希望您环绕着马看看它,离开的时候再回头看看它。马价十倍8、人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣9、赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”为什么不扔掉（赶走）这只猫呢?这不是你所了解的?我不担心没有鸡吗?没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，像这样，为什么要扔掉（赶走）这只猫呢?

乞猫9、赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。18、下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是()A．①河东凶亦然

②填然鼓之，兵刃既接B．①涂有饿莩而之知发②是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C．①领国之民不加少②数口之家，可以无饥矣D．①西丧地于秦七百里②寡人之于国也C

解析：A项①代词，这样；②助词，作形容词词尾，表示击鼓的声音。B项都为连词，①表示转折关系；②表示并列关系。C项①②是结构助词，相当于“的”。D项介词①给；②对于。18、下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是(19、下列各句中“之”字用法不同的一项是(

)A．五亩之宅B．王道之始也C．然而不王者，未之有也D．鸡豚狗彘之畜C解析：C项的“之”是代词，代这种情况。其他三项中的“之”为助词。

19、下列各句中“之”字用法不同的一项是()C解析：C项10、上①尝从容与信言诸将能不，各有差②。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”【注释】①上：指刘邦。②差：等级，此处指高低。汉高祖刘邦曾经随便地同韩信谈论将领们的才能，认为他们各有高下。

“陛下不善于带兵，却善于统率将领，这就是我被陛下捉住的原因。”10、上①尝从容与信言诸将能不，各有差②。上问曰：“如我，能11、李斯非①淳于越曰：“诸生②不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非秦记皆烧之；非博士官③所职，天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧④之；有敢偶语《诗》《书》，弃市；以古非今者，族灭；吏见知弗举，与同罪。”始皇许之。【注释】①非：驳斥。②诸生：此指读书人。③博士官：秦代国家图书馆的主管者。④集烧：汇集烧毁。读书人不学习现在而学习古代，并且认为现在不好，迷惑扰乱百姓。拿古时学问反对现在的,灭族;官吏发现而不揭发,和犯人同罪。11、李斯非①淳于越曰：“诸生②不师今而学古，以非当12、濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。【注释】①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。秦府的老部下,宫内宫外很多,怕人人都依靠私人感情,这样会使行正事的人害怕。我以前为秦王，是一府之主;现在位居皇位，是天下之主,不能唯独偏私故人。12、濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府13、庄宗好畋猎①，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。【注释】①畋猎：打猎。你是县令,难道不知道我们天子喜好打猎吗?为什么纵容百姓种植庄稼用来交纳税赋呢？为什么不让你的百姓挨饿而空出这块地,来准备让我们天子纵马奔驰呢?你有罪当死!13、庄宗好畋猎①，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，20、下列各句中加点的虚词，用法不相同的一组是()A①青，取之于蓝，而青于蓝②冰，水为之，而寒于水B①登高而招，臂非加长也②君子生非异也，善假于物也C①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D①则知明而行无过矣②吾尝终日而思矣D解析：D项分别表并列关系、修饰关系。A项介词“比”；B、

C两项均为助词，句末表示判断；20、下列各句中加点的虚词，用法不相同的一组是()21、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A．振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂B．以为桂林、象郡作《师说》以贻之C．临不测之渊以为固邻国之民不加少D．天下已定学不可以已C解析：C项都是结构助词，的。A项，连词，表并列/连词，表假设；B项，介词，把/连词，来；D项，副词，已经/动词，停止。

21、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）C解22、下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.①赵王窃闻秦王善为秦声②请以秦之咸阳为赵王寿B.①王行，度道里会遇之礼毕②左右欲刃相如，相如张目叱之C.①请奉盆缶秦王，以相娱乐②请立太子为王，以绝秦望D.①欲与王为好会于西河外渑池②秦王竟酒，终不能加胜于赵C解析：C项①②都是连词，表目的。A项①动词，演奏；②介词，给。B项①助词，的；②代词，他们。D项①介词，表处所；②介词，表对象。

22、下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（）C14、随州大洪山作人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归，因出市，见鬻柱杖者，等闲②以数十钱买之。是时秭归适又有邑民为人所杀，求贼③甚急。民之子见遥所操杖，识之，曰：“此吾父杖