10《唐雎不辱使命》课件、优质课教学设计

战国末期，大约最后十年，秦国相继歼灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其它六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土的完整。今天，我们就一起来认识一位机智果断、勇武兼备的爱国者——唐雎，一起来感受他在亲王寻衅威胁的情势下，出使秦国，深入虎穴，并与之斗智斗勇的故事。战国末期，大约最后十年，秦国相继歼灭六国，唐雎不辱使命《战国策

》唐雎不辱使命唐雎不辱使命《战国策》唐雎不辱使命1.积累文言词汇，疏通文意，了解故事情节。2.分析人物形象,学习对比、衬托、对话刻画人物形象的方法。3.体会《战国策》的语言风格。4.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。学习目标:1.积累文言词汇，疏通文意，了解故事情节。学习目标:资料链接

唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎奉安陵君之命，出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王，使秦王吞并魏国的企图落空，维护了国家的利益和尊严。资料链接唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的

《战国策》：战国时代国别体史书。是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成，共有三十三篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，富有文学意味。知识链接《战国策》：战国时代国别体史书。是战国时期游说之士的字音字形怫（）然怒

免冠徒跣（）以头抢（）地

缟（）素休祲（）韩傀（）要离（）色挠（）fúxiǎnqiānɡɡǎojìnguīyāonáo字音字形怫（）然怒免冠徒跣（）fú（一）课文朗读

一、整体感知1.结合生字词自读课文；2.听录音朗读课文；3.再次自由朗读课文；4.齐读课文。（一）课文朗读

一、整体感知1.结合生字词自读课文；①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。派遣对……说；告诉想要用交换表祈使语气答应给予恩惠很好即使这样从想、愿意不高兴因此出使到（二）疏通文意的用代所受之地派遣①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易派遣对……说译文①：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大块土地来换取小块土地，那很好；即使这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。译文①：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”为什么况且使……灭亡表转折凭借存在的原因把……看作忠厚的长者所以在意。错通“措”扩充表转折违背看轻，轻视回答像这样顺承即使何况只是把②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何

译文②：

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地并且守住它，即使拿一千里土地来也不敢交换，何况只是五百里呢？”译文②：③秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。愤怒的样子曾经听说平民摘下帽子，光着脚碰，撞罢了平庸无能的人取消句独帽子赤脚裸露用取消句独③秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎愤怒的样子译文③：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我从没有听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识有才能的人发怒不是这样子的。译文③：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。通“苍”发作吉祥不祥降示从和穿白色丧服拔出站起位于主谓之间，取消句子独立性表修饰夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；通“苍”发作吉祥不祥降示从和穿白专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。”（说着）拔出宝剑站了起来。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”屈服道歉到通“喻”，明白可是凭借只因为译文④：秦王（顿时）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭借着五十里的地方保存下来，只是因为有先生您啊。”④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！屈服道歉到通“喻”，明

1.故事的人物有哪些？主要人物是谁？

故事中人物有秦王、安陵君、唐雎。

主要人物是唐雎。（三）内容感知

2.唐雎出使秦国的原因是什么？因为亲王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以拍唐雎出使秦国。

3.唐雎出使秦国的使命是粉碎秦王妄图吞并安陵君土地的企图，他的目的达到了吗？你是怎样得知的？由标题和内容可知，唐雎没有辜负出使之命，秦王放弃了吞并安陵的打算。1.故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事中人物有

1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正原因是什么？

秦王不是处于好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵。二、问题探究

安陵君识破了秦王的骗局而婉言拒绝:“受地于先王，愿终守之，弗敢易”。不卑不亢中透着坚定，预示着将会有一场大风雨。

2.安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正原因是什

秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，恩威并施。说自己尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈，让安陵君扩大土地遭婉拒，说“逆寡人”“轻寡人”，是威。

唐雎以同安陵君保持一致的理由，先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问句否定秦王的无耻要求，有理也有礼。

3.秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是如何反驳的？秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，恩威并施

秦王一开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以“天子之怒”来威胁唐雎。

4.秦王一开始接受了唐雎的劝告吗？他有怎样的反应？

具体指：伏尸百万、流血千里。即发动残酷的战争。

以武力威胁、恐吓而让唐雎臣服。

5.“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要这样说？秦王一开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以“

凛然不惧，以“士之怒”针锋相对，体现了唐雎不畏强暴的英雄气概和完成使命的责任感。

6.唐雎面对“天子之怒”是什么反应？这体现了唐雎怎样的性格特点？用他们干出的震惊天地的事件来表明自己要效法他们，同时表明自己不畏强暴，要跟秦王斗争到底的决心，并为以后的行为做了铺垫。

7.唐雎列举专诸、聂政、要离三个人物行刺的目的是什么？凛然不惧，以“士之怒”针锋相对，体现了唐雎不畏强暴

迫使秦王屈服，唐雎不辱使命，保全了安陵国。

9.唐雎效法三士欲刺秦王，产生了怎样的效果？用自己的话简要回答。

唐雎的言外之意是：你要我的地，我就要你的命，而我不惜用自己的生命保卫安陵。表现了唐雎善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，不完成使命不罢休的大无畏精神。8.“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”的言外之意是什么？表现了唐雎的什么精神？迫使秦王屈服，唐雎不辱使命，保全了安陵国。9.唐“秦王色挠，长跪而谢之曰”。表现出秦王欺软怕硬、色厉内荏、前倨后恭的性格特点。

从侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人，忠心爱国的优秀品质。10.听完唐雎的话，秦王有什么反应？这以反应写出了秦王怎样的性格特点？这对表现唐雎有何作月？“秦王色挠，长跪而谢之曰”。表现出秦王欺软怕硬、色厉

11.从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？

秦王：贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。唐雎：从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。11.从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？

1.简析唐雎的说话技巧。言之有据言之有理言之有力三、说话技巧探究（1）说话技巧在人际交往中，起着举足轻重的作用。（2）勇敢与善辩也是好的品质与能力。（3）平时要多磨炼自己的说话能力，提高说话技巧。

2.从中你有什么感悟与启发？1.简析唐雎的说话技巧。言之有据三、说话技巧探究（1）说

1.本文运用了对比和衬托的手法，塑造了两个对立的形象，请简要分析。对比四、写法探究秦王唐雎先倨后恭先恭后倨色厉内荏外强中干临危不惧机智勇敢衬托安陵君大敌当前有一国之君的见识，但无决绝问题的方法，衬托出唐雎的过人之处，最后完成使命得到印证。1.本文运用了对比和衬托的手法，塑造了两个对立的形象，请2.分析本文对话描写的作用。（1）通过对话渲染了人物活动的环境。（2）通过对话刻画人物形象，表现了不同的性格特点。（3）通过对话推动故事情节的发展。3.结构严谨，重点突出。形成开端-发展-高潮-结局的故事情节，详写了唐雎与秦王的对话，突出文章中心。2.分析本文对话描写的作用。（1）通过对话渲染了人物活动的环

文章通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。文章还揭露了秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的本质。五、主旨归纳文章通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，结构图示

骄横欺诈敢于斗争狂妄无理善于斗争不可一世不畏强暴

--------→←--------前倨后恭前恭后倨色厉内荏智勇双全

秦王唐雎结构图示秦王仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦虽然，受地于先王秦王怫然怒在从给到、往这样….的样子检测：一词多义：仓鹰击于殿上在检测：一词多义：秦王使人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不说（）请说之（）高可二黍许（）安陵君其许寡人（）使说许派出使高兴解释多一点听从秦王使人谓安陵君曰（）使说许派出使高兴解释多一点听战国末期，大约最后十年，秦国相继歼灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其它六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土的完整。今天，我们就一起来认识一位机智果断、勇武兼备的爱国者——唐雎，一起来感受他在亲王寻衅威胁的情势下，出使秦国，深入虎穴，并与之斗智斗勇的故事。战国末期，大约最后十年，秦国相继歼灭六国，唐雎不辱使命《战国策

》唐雎不辱使命唐雎不辱使命《战国策》唐雎不辱使命1.积累文言词汇，疏通文意，了解故事情节。2.分析人物形象,学习对比、衬托、对话刻画人物形象的方法。3.体会《战国策》的语言风格。4.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。学习目标:1.积累文言词汇，疏通文意，了解故事情节。学习目标:资料链接

唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎奉安陵君之命，出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王，使秦王吞并魏国的企图落空，维护了国家的利益和尊严。资料链接唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的

《战国策》：战国时代国别体史书。是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成，共有三十三篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，富有文学意味。知识链接《战国策》：战国时代国别体史书。是战国时期游说之士的字音字形怫（）然怒

免冠徒跣（）以头抢（）地

缟（）素休祲（）韩傀（）要离（）色挠（）fúxiǎnqiānɡɡǎojìnguīyāonáo字音字形怫（）然怒免冠徒跣（）fú（一）课文朗读

一、整体感知1.结合生字词自读课文；2.听录音朗读课文；3.再次自由朗读课文；4.齐读课文。（一）课文朗读

一、整体感知1.结合生字词自读课文；①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。派遣对……说；告诉想要用交换表祈使语气答应给予恩惠很好即使这样从想、愿意不高兴因此出使到（二）疏通文意的用代所受之地派遣①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易派遣对……说译文①：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大块土地来换取小块土地，那很好；即使这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。译文①：秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”为什么况且使……灭亡表转折凭借存在的原因把……看作忠厚的长者所以在意。错通“措”扩充表转折违背看轻，轻视回答像这样顺承即使何况只是把②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何

译文②：

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地并且守住它，即使拿一千里土地来也不敢交换，何况只是五百里呢？”译文②：③秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。愤怒的样子曾经听说平民摘下帽子，光着脚碰，撞罢了平庸无能的人取消句独帽子赤脚裸露用取消句独③秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎愤怒的样子译文③：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我从没有听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识有才能的人发怒不是这样子的。译文③：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。通“苍”发作吉祥不祥降示从和穿白色丧服拔出站起位于主谓之间，取消句子独立性表修饰夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；通“苍”发作吉祥不祥降示从和穿白专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。”（说着）拔出宝剑站了起来。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”屈服道歉到通“喻”，明白可是凭借只因为译文④：秦王（顿时）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭借着五十里的地方保存下来，只是因为有先生您啊。”④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！屈服道歉到通“喻”，明

1.故事的人物有哪些？主要人物是谁？

故事中人物有秦王、安陵君、唐雎。

主要人物是唐雎。（三）内容感知

2.唐雎出使秦国的原因是什么？因为亲王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以拍唐雎出使秦国。

3.唐雎出使秦国的使命是粉碎秦王妄图吞并安陵君土地的企图，他的目的达到了吗？你是怎样得知的？由标题和内容可知，唐雎没有辜负出使之命，秦王放弃了吞并安陵的打算。1.故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事中人物有

1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正原因是什么？

秦王不是处于好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵。二、问题探究

安陵君识破了秦王的骗局而婉言拒绝:“受地于先王，愿终守之，弗敢易”。不卑不亢中透着坚定，预示着将会有一场大风雨。

2.安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正原因是什

秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，恩威并施。说自己尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈，让安陵君扩大土地遭婉拒，说“逆寡人”“轻寡人”，是威。

唐雎以同安陵君保持一致的理由，先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问句否定秦王的无耻要求，有理也有礼。

3.秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是如何反驳的？秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，恩威并施

秦王一开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以“天子之怒”来威胁唐雎。

4.秦王一开始接受了唐雎的劝告吗？他有怎样的反应？

具体指：伏尸百万、流血千里。即发动残酷的战争。

以武力威胁、恐吓而让唐雎臣服。

5.“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要这样说？秦王一开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以“

凛然不惧，以“士之怒”针锋相对，体现了唐雎不畏强暴的英雄气概和完成使命的责任感。

6.唐雎面对“天子之怒”是什么反应？这体现了唐雎怎样的性格特点？用他们干出的震惊天地的事件来表明自己要效法他们，同时表明自己不畏强暴，要跟秦王斗争到底的决心，并为以后的行为做了铺垫。

7.唐雎列举专诸、聂政、要离三个人物行刺的目的是什么？凛然不惧，以“士之怒”针锋相对，体现了唐雎不畏强暴

迫使秦王屈服，唐雎不辱使命，保全了安陵国。

9.唐雎效法三士欲刺秦王，产生了怎样的效果？用自己的话简要回答。

唐雎的言外之意是：你要我的地，我就要你的命，而我不惜用自己的生命保卫安陵。表现了唐雎善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，不完成使命不罢休的大无畏精神。8.“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”的言外之意是什么？表现了唐雎的什么精神？迫使秦王屈服，唐雎不辱使命，保全了安陵国。9.唐“秦王色挠，长跪而谢之曰”。表现出秦王欺软怕硬、色厉内荏、前倨后恭的性格特点。

从侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人，忠心爱国的优秀品质。10.听完唐雎的话，秦王有什么反应？这以反应写出了秦王怎样的性格特点？这对表现唐雎有何作月？“秦王色挠，长跪而谢之曰”。表现出秦王欺软怕硬、色厉

11.从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？

秦王：贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。唐雎：从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。11.从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什