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大绳带小绳教学设计课程名称大绳带小绳课时1学段学科三、四年体育教材版本人教版作者邱海洋学校哈平小学一、教学目标一、知识与技能目标:1.通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。2.培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。二、过程与方法目标：3、培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行,告别我不行。三、情感与价值观目标：4、增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。二、教学重难点重点：持小绳上大绳。难点：小绳与大绳的节奏，同学之间的相互提醒及合作意识。三、学情分析本次课的授课对象是小学三、四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，大部分学生是独生子女，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。四、教学方法在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段五、教学过程课堂常规1、体委整队2、报告人数3、安排见习生热身活动游戏：通过小故事城堡里的木偶引出游戏--《打木偶》三、个人展示1.详细讲解游戏规则并与同学一起做示范。2.教师示范个人跳绳技巧。提出“有大绳有小绳，如何有效利用”？1、持小绳上大绳2、单手摇小绳玩耍3、大小绳同时跳4、两人带一小绳同时跳5、组织学生分组比赛6、同学、小组之间发现问题及解决办法。五、1、教法：①教师讲解游戏方法和规则②教师语言启

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