道德与法治课的新理念与新教法课件

道德与法治课的新理念与新教法道德与法治课的新理念与新教法1道德与法治课的新理念与新教法讲座道德与法治课的新理念2专题一:道德与法治课教学新理念专题一:道德与法治课教学新理念3目录CONTENTS基础教育课程改革的新理念三课程改革给小学品德课教学带来的变化道德与法治课程倡导的新理念目录4基础教育课程改革的新理念基础教育课程改革5基础教育课程改革的理念为了每一个学生的发展提倡课程综合化确立学生在课程中的主体地位建立学生自主、探索、发现、研究及合作学习的机制基础教育课程改革的理念6教育部目前对课改提出的新任务1.“立德剡人”是课改的核心2注重顶层设计,突岀大教育、大课程的关系;统筹好各个学科育人功能和作用3统筹好各个教育环节和各个方面要素,发挥合力;(课程的设置、课程标准、学业评价的作用等配套进行)4突破难点,具化中国学生的形象、培养学生的关健键能力和基本品格(核心素养)5以学生健康成长为出发点,压缩必修(基础性)、扩大选修(多样性)注这一点主要是对高中教育的定位教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞教育部目前对课改提出的新任务7培养学生的核心素养是当前课程改革的重点核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发長和社会发長需要的必备品格和关键能力。明确棺心素养,一方面可通过引领和促递教师的专业发長,改当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象,一方面可帮助学生明确未来的发長方向,激励学生朝着这一目标不新努力。培养学生的核心素养是当前课程改革的重点8教育部发布中国学生发長核心素养(六大素养)会参与责任担当学会学习自主发展实践创新健康生活全面发展的人人文底蕴科学精神文化基础教育部发布中国学生发長核心素养(六大素养)9《道德与法治》学科核心素养学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化,是学生学习一门学科之后所形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的纂中体现。《道德与法治》学科核心素养10二、课改给小学品德课教学带来的变化二、课改给小学品德11道德与法治课的新理念与新教法课件12道德与法治课的新理念与新教法课件13道德与法治课的新理念与新教法课件14道德与法治课的新理念与新教法课件15道德与法治课的新理念与新教法课件16道德与法治课的新理念与新教法课件17道德与法治课的新理念与新教法课件18道德与法治课的新理念与新教法课件19道德与法治课的新理念与新教法课件20道德与法治课的新理念与新教法课件21道德与法治课的新理念与新教法课件22道德与法治课的新理念与新教法课件23道德与法治课的新理念与新教法课件24道德与法治课的新理念与新教法课件25道德与法治课的新理念与新教法课件26道德与法治课的新理念与新教法课件27道德与法治课的新理念与新教法课件28道德与法治课的新理念与新教法课件29道德与法治课的新理念与新教法课件30道德与法治课的新理念与新教法课件31道德与法治课的新理念与新教法课件32道德与法治课的新理念与新教法课件33道德与法治课的新理念与新教法课件34道德与法治课的新理念与新教法课件35道德与法治课的新理念与新教法课件36道德与法治课的新理念与新教法课件37道德与法治课的新理念与新教法课件38道德与法治课的新理念与新教法课件39道德与法治课的新理念与新教法课件40道德与法治课的新理念与新教法课件41道德与法治课的新理念与新教法课件42道德与法治课的新理念与新教法课件43道德与法治课的新理念与新教法课件44道德与法治课的新理念与新教法课件45道德与法治课的新理念与新教法课件46道德与法治课的新理念与新教法课件47道德与法治课的新理念与新教法课件48道德与法治课的新理念与新教法课件49道德与法治课的新理念与新教法课件50道德与法治课的新理念与新教法课件51道德与法治课的新理念与新教法课件52道德与法治课的新理念与新教法课件53道德与法治课的新理念与新教法课件5426、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5526、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必道德与法治课的新理念与新教法道德与法治课的新理念与新教法56道德与法治课的新理念与新教法讲座道德与法治课的新理念57专题一:道德与法治课教学新理念专题一:道德与法治课教学新理念58目录CONTENTS基础教育课程改革的新理念三课程改革给小学品德课教学带来的变化道德与法治课程倡导的新理念目录59基础教育课程改革的新理念基础教育课程改革60基础教育课程改革的理念为了每一个学生的发展提倡课程综合化确立学生在课程中的主体地位建立学生自主、探索、发现、研究及合作学习的机制基础教育课程改革的理念61教育部目前对课改提出的新任务1.“立德剡人”是课改的核心2注重顶层设计,突岀大教育、大课程的关系;统筹好各个学科育人功能和作用3统筹好各个教育环节和各个方面要素,发挥合力;(课程的设置、课程标准、学业评价的作用等配套进行)4突破难点,具化中国学生的形象、培养学生的关健键能力和基本品格(核心素养)5以学生健康成长为出发点,压缩必修(基础性)、扩大选修(多样性)注这一点主要是对高中教育的定位教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞教育部目前对课改提出的新任务62培养学生的核心素养是当前课程改革的重点核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发長和社会发長需要的必备品格和关键能力。明确棺心素养,一方面可通过引领和促递教师的专业发長,改当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象,一方面可帮助学生明确未来的发長方向,激励学生朝着这一目标不新努力。培养学生的核心素养是当前课程改革的重点63教育部发布中国学生发長核心素养(六大素养)会参与责任担当学会学习自主发展实践创新健康生活全面发展的人人文底蕴科学精神文化基础教育部发布中国学生发長核心素养(六大素养)64《道德与法治》学科核心素养学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化,是学生学习一门学科之后所形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的纂中体现。《道德与法治》学科核心素养65二、课改给小学品德课教学带来的变化二、课改给小学品德66道德与法治课的新理念与新教法课件67道德与法治课的新理念与新教法课件68道德与法治课的新理念与新教法课件69道德与法治课的新理念与新教法课件70道德与法治课的新理念与新教法课件71道德与法治课的新理念与新教法课件72道德与法治课的新理念与新教法课件73道德与法治课的新理念与新教法课件74道德与法治课的新理念与新教法课件75道德与法治课的新理念与新教法课件76道德与法治课的新理念与新教法课件77道德与法治课的新理念与新教法课件78道德与法治课的新理念与新教法课件79道德与法治课的新理念与新教法课件80道德与法治课的新理念与新教法课件81道德与法治课的新理念与新教法课件82道德与法治课的新理念与新教法课件83道德与法治课的新理念与新教法课件84道德与法治课的新理念与新教法课件85道德与法治课的新理念与新教法课件86道德与法治课的新理念与新教法课件87道德与法治课的新理念与新教法课件88道德与法治课的新理念与新教法课件89道德与法治课的新理念与新教法课件90道德与法治课的新理念与新教法课件91道德与法治课的新理念与新教法课件92道德与法治课的新理念与新教法课件93道德与法治课的新理念与新教法课件94道德与法治课的新理念与新教法课件95道德与法治课的新理念与新教法课件96道德与法治课的新理念与新教法课件97道德与法治课的新理念与新教法课件98道德与法治课的新理念与新教法课件99道德与法治课的新理念与新教法课件100道德与法治课的新理念与新教法课件101道德与法治课的新理念与新教法课件102道德与法治课的新理念与新教法课件103道德与法治课的新理念与新教法课件104道德与法治课的新理念与新教法课件105道德与法治课的新理念与新教法课件106道德与法治课的新理念与新教法课件107道德与法治课的新理念与新教法课件108道德与法治课的新理念与新教法课件10926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的