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文档简介

街心广场导学案年级四年级下册课题街心广场备课教师执教备课日期学习目标1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2、让学生在比较中学会观察，学会总结。3、渗透科学的思维方法。探索积的小数位数与乘数的小数位。重点难点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。课前准备教师准备小黑板，事先板书当堂检测习题。主要导学过程主要导学过程学习环节时间分配活动内容导学策略与方法导入新课3分教师出示一张测量表:这是小强学习测量以后，课外测量的几组数据。你能根据这些数据算出它们的面积吗?街心广场长30米宽20米花坛长3米宽2米地板砖长0.3米创设情境，提出问题探索新知20分分别计算三个长方形的面积街心广场的面积＝（）×（）＝（）米2花坛的面积＝（）×（）＝（）米2地板砖的面积呢?思路1：0.3米＝（）分米（）×（）＝（）分米2（）分米2＝（）米2地板砖的面积＝思路2：2、完成表格长（米）宽（米）面积（米2）街心广场3020花坛32地板砖3、比一比（1）比较街心广场和花坛：长：30缩小到原来的（），是（）宽：20缩小到原来的（），是（）面积：600缩小到原来的（），是（）你能用上面的方法比较花坛和地板砖吗？4、仔细观察表格中的结果，仿照试着完成下面的题目。4×3＝13×2＝4×＝×2＝×＝×＝我发现啦:（在小数乘法中，我们可以先把乘数看成是整数来算，然后再看所有乘数的一共有几位小数，就在积中从右到左数出几位小数点上小数点。）自主学习合作完成（可采用比赛形式出现）引导学生仔细观察表格内容，指导观察的方法在小组内交流，各小组提炼本组有代表性的结果发言小组内交流，教师适当指导，注意数学语言的简练、严密当堂检测14分1.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。乘数3636乘数2424积864的积里有（）位小数。×的积里有（）位小数。3.请把积的小数点补上。×＝1870×＝2184×＝17714×＝5146×＝131140×＝2688学生独立完成后全班订正（个别指导，提醒学生要细心

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