光的反射学案

《光的反射》教案【教学目标】一、知识与技能1、了解光在一些物体表面可以发生反射；2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义；3、理解反射现象中光路的可逆性；4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。二、过程和方法1、通过实验观察反射现象；2、经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线的位置关系，比较反射角和入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。三、情感、态度与价值观在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。【教学重难点】探究光反射的规律【教学用具】激光棒、平面镜、刻度尺、白色硬纸板【教学过程】一、新课引入：[问题1]我们为什么能够看见物体？当我们看教室里的灯和看书上的字时，光线的来源有什么不同？二、新课教学：分析小结：①我们能看见物体是因为来自物体的光进入了我们的眼睛；②我们能看见不发光的物体是因为光的反射。图2-2-11、反射现象：光从一种介质射到另一种介质的表面又返回原来的介质中传播的现象。图2-2-1[问题2]光在反射现象中有什么规律呢？这是我们今天学习的重点先了解几个相关概念。2、几个概念：界面、法线、入射角（入射光线与法线的夹角）、反射角一边画图一边介绍，强调不论是入射角还是反射角都是光线与法线的夹角。[实验探究]探究光的反射规律分三个层次进行：①探究共面问题；②探究异侧问题（此两项宜简略，不可耗费太多时间）②探究反射角和入射角的大小问题（详细，大小关系、因果关系须分析清楚）[说明]回想如何在空气中看见激光束？（利用烟雾，丁达尔现象）这次也一样，利用烟雾观察光的反射现象。那么，如何在水中观察光束呢？可以在水中添加牛奶、豆浆、墨水等物质，就能够观察了。（形成胶质即可）[实验步骤]①通过白色硬纸板演示共面问题，当白色硬纸板与入射光线不在同一平面上时，看不见反射光线；②改变入射光线与法线的相对位置，演示异侧问题；③在黑板上先画出平面镜、入射点、法线、使入射光线以30º的入射角入射到平面镜上，根据实验现象记录反射光线的位置，画出反射光线，测量反射角大小与入射角进行比较；④改变入射角的大小（45º、60º）重复实验，观察反射角如何随着入射角变化；【问题3】如果光垂直射向镜面，入射角多大？反射角多大？光的传播方向改变了吗？如果光沿反射光方向入射，那么反射光的位置是怎样的？⑤使光沿某次实验的反射光线方向逆向射出光线至平面镜上，观察反射光线的位置及反射角与原来入射光线的位置关系。【实验结论】图2-2-23、反射定律：在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内（共面）；反射光线、入射光线分居法线两侧（异侧）；反射角等于入射角（等角）。图2-2-24、在反射现象中，光路是可逆的。【问题4】阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光。如果阳光射到白纸上，无论在哪个方向上，都不会感到刺眼。为什么？5、反射类型有镜面反射和漫反射两种，都遵循反射定律。原因：反射面的平滑情况不同涉及相关现象：镜面反射——平面镜、潜望镜、黑板反光、水面耀斑（浮光跃金）——反射光线方向唯一漫反射——使我们能够从不同方向看到同一物体、荧幕用粗帆布做——反射光线分散三、课堂小结：（略）四、板书设计：1、反射现象：光从一种介质射到另一种介质的表面又返回原来的介质中传播的现象。2、几个概念：界面、法线、入射角（入射光线与法线的夹角）、反射角3、反射定律：在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内（共面）；反射光线、入射光线分居法线两侧（异侧）；反射角等于入射角（等角）。4、在反射现象中，光路是可逆的。5、反射类型有镜面反射和漫反射两种，都遵循反射定律。五、作业：《光的反射》学案（一）光的反射现象1、右图是光的反射光路图，入射光线是，反射光线是，ON是,其中是反射角。AO、OB、法线、∠32、探究光的反射规律①在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在内；反射光线、入射光线分居两侧；反射角入射角。在反射现象中，光路是的。②入射角增大时，反射角。③如果光垂直射向镜面，入射角是，反射角是。同一平面、法线、等于、可逆、也增大、0º、0º3、盘山公路在山区十分常见。如图所示，当汽车在AB路段行驶时，由于原理（从光学角度回答），司机看不到BC路段的情况；为了看到BC路段的情况，人们利用规律，在公路急拐弯B处装上凸面镜，以减少事故的发生。光沿直线传播光的反射（二）练习画光路图第4题图4、如右图第4题图5、画出最后反射光线：