2021年12月河南省夏邑县罗庄乡第一初级中学教师招聘考试《教育学、教育心理学》试卷及答案

姓名:考号:姓名:考号:注意事项废处理，成绩计为零分。来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。※停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。※一、判断题(共20题，每题1分)二、单项选择题(共40题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分)弟2页/(共24页)弟2页/(共24页)23.良好班集体形成的标志是()。24.1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了()思想。骄”,收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的()职业道德规范。实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的()。作。这说明教师职业道德具有()。28.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()。29.让学生将《荷塘月色》语文课文的结构分解出来，这属于布鲁姆的教学目标分类系统中的()的教30.“教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福”,这属于()的观点。B、社会本位论C、教育与政治34.学校教育中，迁移主要发生在()领域中。35.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是()。37.下列关于课程资源的说法错误的是()。弟3页/(共24页)姓名:考号:姓名:考号:弟6页/(共24页)弟6页/(共24页)三、多项选择题(共20题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分)61.李老师是某学校的一名教师，在其工作期间，其所在学校可按相关规定给予表彰奖励的情况包括姓名:考号:姓名:考号:66.我国小学和初级中学的学生所享有的权利有()。67.下列认识正确的是()。68.依据《中华人民共和国教师法》,下列属于教师的义务的是()。70.对青少年叛逆期的表述，下列选项正确的是()。71.根据学习进行的方式，学习可分为()。72.下列关于班主任的观点正确的是(),73.教科书的使用要()。A、充分利用和及时引进教科书74,皮亚杰认为，处于形式运算阶段的儿童，其主要特征有()。75.根据《中华人民共和国义务教育法》,关于教科书说法正确的有()。76.构成德育活动的基本要素是()。77.教师心理健康的标准有()。明吴老师()。79.综合课程也被称作()。弟10页/(共24页)弟9页/(共24页)弟10页/(共24页)四、简述题(共4题，每题5分)姓名:姓名:考号:2021年12月河南省夏邑县罗庄乡第一初级中学教师招聘考试《教育学、教育心理学》试卷及答案(参考答案)二、单项选择题(共40题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分)弟14页/(共24页)A.A弟16页/(共24页)弟15页/(共24页)弟16页/(共24页)姓名:姓名:考号:等。A项错误，符合题干要求，当选。A项正确。B、C、D三项：关于课程资源的说法表述正确。与题干不规律和特点；(五)听取未成年人的意见；(六)保护与教育相结合”故选A,合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种策略。合作学习的目的是不仅培养学生主期变行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学衣着、仪表、举止示范这些方面。故选D.选C.D四项正确。故选ABCD。养法等。故选ABCD。姓名:姓名:考号:学生健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。C、D两项正确。A、B两项：均属于教师的权利。与题干不符，排除。故选CD。见》(以下简称《意见》),并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》在“工作原则"冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等。A、D两项正确。B、C两项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选AD。不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。B、D两项正确。A、C两项：奥苏贝尔根据学习排除。故选BD。对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。故选BCD.(2)重点设计教科书；(3)充分利用教科书；(4)及时引进新知识；(5)适当补充乡土材料；(6)指导学生充分运用好教科书。故选ABCD。【解析】皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11～16岁)。其中，形式运算阶段中个体的推理能力得到提高，能从思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一思维发展已接近成人的水平。C、D两项正确。A项：自我中心属于前运算阶段的特点。与题干不符，排除。B项：可逆性在具体运算阶段已经获得。与题干不符，排除。故选CD.门按照微利原则确定。”与题干不符，排除。故选ACD.【解析】构成德育活动的基本要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。故选ABCD。和谐的教育人际