家乡的美景 家乡的人教学设计

《家乡的美景家乡的人》教学设计课程名称家乡的美景家乡的人课时第2课时学段学科小学四年级下册《品德与社会》教材版本人教版作者李敬生学校哈尔滨市双城区兰棱中心学校一、教学目标知识目标：感知家乡人的可爱，了解家乡不同时代的优秀人物和身边普通劳动者的优秀事迹。能力目标：培养学生通过不同渠道获取信息的方法。情感、态度与价值观：激发学生对家乡人的钦佩和热爱，从而产生自己也要做一个让人佩服的家乡人的愿望。二、教学重难点教学重点：感知家乡人的可爱，了解家乡不同时代的优秀人物和身边普通劳动者的优秀事迹。教学难点：激发学生对家乡人的钦佩和热爱，从而产生自己也要做一个让人佩服的家乡人的愿望。三、学情分析针对四年级学生的认识水平和心理特点，教师应避免太多的理论说教。课前老师、学生、家长多方面收集相关资料，扩充课文内容。尝试结合家乡的景色、名人进行引导，使学生在实际生活中体验家乡的美，学习合作与分享，充分培养合作探究的精神。通过教学活动，旨在引导学生从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡意识和初步的社会责任感。因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育。四、教学方法直观教学法，活动探究法。五、教学准备教师准备：教学课件。学生准备：收集到的并整理好的光荣榜里家乡人的资料。六、教学过程一、导入同学们，今天我们的课堂里请来了一位特殊的客人，他会是谁呢？大家请看大屏幕，他是谁呢？对！是我们国家的航天英雄，翟志刚同志。他的家乡就在我们的黑龙江，黑龙江是我们共同的家乡。板书“家乡”二、触景生情1、同学们每天我们生活在这个熟悉的城市，你是否留意过身边的景物呢？老师带你们去家乡逛逛好吗？2、出示家乡风景图3、让学生谈感受三、走近家乡人过渡：如此美丽的城市，如此美丽的家乡，离不开由古至今，各行各业的家乡人的共同努力。黑龙江人杰地灵，是许多名人的故乡，今天就让我们走近他们，去领略他们的风采，同时写入我们家乡的光荣榜吧！板书“光荣榜。”1、推荐活动活动方案：把课外收集的名人资料，以小组为单位选出代表，推荐最值得我骄傲的家乡人，最后评出优胜组。2、课件演示从古至今的名人图片：清清涟水孕育了无数的湘乡名人，他们是我们家乡人的骄傲，但在我们的身边还有着无数的平凡的人，他们在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡建设贡献力量，他们同样是我们家乡的骄傲，我们的光荣榜里同样少不了他们的位置，你们留意过身边这些可爱的人吗？（课件出示身边可爱的人）四、争做可爱的家乡人家乡的光荣榜里充满了我们对他们的敬意，他们是我们生活里一颗颗闪亮的明星，历史的长河里还有许许多多的明星，未来也还会有更多的明星出现在我们的光荣榜里，做我们黑龙江的小主人，你们能为家乡的建设和如今创建省级文明城市，打造文明和谐的新湘乡做点什么吗？1、板书“我”2、自由发言五、总结听到你们信誓旦旦的话语，老师感到很欣慰，因为你们是我们家乡希望的曙光。你们是一棵棵茁壮成长的小树苗，家乡的光荣榜里将来一定会写下你们光辉的一页。同学们：